台灣地區發生的山難事件大都與登山專業知識不足有密切相關，而登山的專業知識來源大致上為自我進修、學長傳承、民間社團及政府機關之教育訓練。由於缺乏普遍性、持續性、專業性的登山安全教育與訓練，以致領隊嚮導素質參差不齊，經驗不足、登山地圖判讀能力不夠、登山技術生疏，無疑是登山安全最大危機之所在。
首先就「風寒效應」與「水寒效應」對登山者的影響來探討。
所謂「風寒效應」為當風速增加時，會將熱量帶出體外，導致皮膚表層溫渡下降，最終導致人體內的溫渡下降。風速越高，體溫的下降就越快。風寒效應只發生於暴露在衣物之外的皮膚上，所以只要透過適當的保暖穿著要領，就能將風寒效應降到最低。
「水寒效應」為當身體潮濕時，身體所散失體熱的速度是身體乾燥時的25倍。這在酷熱的夏天是最有效率的降低體溫方式，但是在山區的低溫環境下，卻是造成失溫情況的最大助力。因此保持身體的乾燥永遠都是從事戶外活動時穿著的最高指導原則，這也是登山衣物之所以獨特於其他種類衣物特色的原因所在。
那麼我們應如何保持身體溫暖而乾爽呢？
１穿排汗內衣，以保持身體的乾燥。
２裝備輕量化，減少流汗的情況。
３以不流汗的速度行進，既輕鬆又兼顧保暖。
４走路時少穿一件衣服，剛起步時會有點冷，但身體暖了之後就可以避免身體因過熱而流汗的情況。
５戴一頂防風的遮陽帽或是保暖帽，減少頭部的熱量散失。
６一休息馬上就穿起風衣，以減少身體的體熱散失。
７每20~30分鐘補充一次食物與水。
８爬山每上升1000公尺高度時，地表溫度將下降攝氏6度，故應注意高度的變化。
2008年11月1日 星期六
登山最怕的「四不一沒有」－沒有登山專業知識（二）
春季星座
春季星空：認星歌訣（捕魚歌）春風送暖學認星，北斗高懸柄指東，斗口兩星指北極，找到北極方向清。 獅子橫臥春夜空，軒轅十四一等星，牧夫大角沿斗柄，星光點點照航程。
夏季星座
夏季星空：認星歌訣（捕魚歌）斗柄南指夏夜來，天蝎人馬緊相挨。順著銀河向北看，天鷹天琴兩邊排， 天鵝飛翔銀河歪，牛郎織女色青白。心宿紅星照南斗，夏夜星空記心懷。
秋季星座
秋季星空：認星歌訣（捕魚歌）秋夜北斗靠地平，仙后五星空中昇，仙女一字指東北，飛馬凌空四邊形。 英仙星座照夜空，大陵五星光會變．南天寂靜亮星少，北落師門賽明燈。
冬季星座
冬季星空：認星歌訣（捕魚歌）三星高照入寒冬，昴星成團亮晶晶，金牛低頭沖獵戶，群星燦爛放光明。 御夫五星五邊形，天河上面放風箏。冬夜星空認星座，全天最亮天狼星。
在春夏夜空中：
當你在野外迷失方向時，首先仰望天空，須找出大熊座的北斗七星，然後將斗杓的前兩顆星 ( 也就是大熊 a 星與 b 星 ) 連起來，往杓口的方向延伸約五倍，即為北極星的位置。
在秋冬夜空中：
首先將「Ｗ」的兩斜邊延伸 ( 也就是將仙后 a 與 b 星，以及 e 與 d 星 的兩連線延伸) ，並將其交會到一點連起來，再從交會點往「W」的中點 ( g星 ) 做連線，延長約五倍就是北極星所在位置。
在秋天夜空中：
首先，我們得先在秋季的夜空中先找到由飛馬及仙女座組成的秋季四邊形，並勾繪出飛馬的輪廓，由四邊形靠近馬頭的頂點，往靠近前腳的頂點做延長線 ( 也就是將飛馬 a 往 b 星延伸)，即可到北極星。
在冬天夜空中：
首先一樣得找出獵戶大致的輪廓，然後如右圖，由獵戶腰帶中央的那顆星 ( 獵戶 e 星 )往頭頂 ( 獵戶s星 ) 延伸，一直延長下去即可找到北極星。
登山迷路最佳指引明燈－北斗七星與北極星，請看下圖：
小熊座位於天球的北極附近，和大熊座的北斗七星類似，亦像一把杓子，只是比較小號，被稱為「小北斗 ( Little Dipper )」。 由於歲差運動，其主星「勾陳一」目前離天球北極約 1 度左右，故又稱為「北極星」，很早以前即被人們當做正北方的指標。 小熊座雖然一般將其視為春季至夏季的星座，但因 其位於天球北極，故在北半球中高緯度的地方，全年皆可看見，由於台灣位於北緯 22 至 25 度，所以要觀測小熊座還是以春夏為較好的觀測季節。不過小熊座的主星北極星是一年四季都可以看到的。
仙后座是秋天的代表星座之一，它的五顆毫星恰呈一略為歪斜的「W」，高掛在秋季北方的星空中，非常容易辨認。
（A）10萬年前的北斗七星 （B）現在的北斗七星 （C）10萬年后的北斗七星
大熊座為天球中第三大星座 ( 第一、二名分別為長蛇座與處女座 )，在春季至夏季的北側天空皆可觀測到。 由七顆亮星組成的北斗七星亦是中外聞名的方位指標，由大熊座 b 星「天璇」向大熊 a 星「天樞」之方向延申可找出北極星 (Polaris) 之位置，北斗七星為大熊座中的α、β、γ、δ與ε、ζ與η等七顆星所構成的。北斗七星常年可見，在壯麗的恆星天空中，它們像指路燈塔，似報時鳴鐘，自古以來就是人們最熟悉的星星朋友。
春季最著名的是春季大三角，請看下圖：
春季大三角是由 室女座的（角宿一）和牧夫座的（大角）以及獅子座的（五帝座一）所組成了一個巨大的三角形俗稱為春季大三角。
夏季最著名的是夏季大三角，請看下圖：
夏季大三角由天琴座的織女星（α星）、天鷹座的牛郎星（α星）和天鵝座的天津四（α星）三顆一等星組成，最亮的是織女，其次是牛郎，再來是天津四。以織女和天津四為軸，把夏季大三角翻轉就可以找到北極星了。
秋季最著名的是秋季四邊形，請看下圖：
秋季最著名的是仙女、飛馬座的『秋季四邊形』，由飛馬座的α、β、γ和仙女座的α星組成。秋季四邊形不似夏季大三角那樣明亮好找，在這提供一個小秘方：找出仙后座和天鵝座（的天津四），把兩個星座當做正三角形的底，則它的頂就差不多是飛馬四邊形啦！
冬季最著名的是冬季大三角，請看下圖：
冬季大三角是由大犬座的天狼星、小犬座的南河三及獵戶座的參宿四所形成的三角形。這三顆星所形成的三角形位於天球的赤道上，所以世界各地都可以看見。
我們順著腰帶三星往下看去，將會發現一顆亮得出奇的光點，特別當有風而氣流不穩的時候，它會折射出迷人的七彩光點。這就是亮度達負一點六等，距離我們只有八點七光年的全天第一亮星：大犬座的天狼星。
如果我們將天狼星與獵戶座左肩的參宿四，作為一正三角形的兩個頂點，那麼另外一個頂點，就是亮度零點四等，距離我們十二光年的小犬座主星南河三。而這三顆亮星：南河三、參宿四、天狼星，就構成了著名的『冬季大三角』，就像台北市的新光摩天大樓一樣，成了冬夜星空的最主要標記。
在獵戶座中央，我們可以發現有三顆二等星排成一直線，間距相等亮度也差不多，是獵戶的腰帶，由左而右中名分參宿一（Alnitak，ζ）、參宿二（Alnilam，ε）及參宿三（Mintaka，δ），在星空中很容易辨認出來。而以腰帶三星為中心，四周有4顆亮星組成的四邊形，這7顆星就組成了獵戶座的主體，腰帶的左上方有一顆橙紅色的一等星，名為參宿四(Betelgeuse，α)，而在右下方亦有一顆藍白色的一等星，名參宿七(Rigel，β)，是獵人的左腳，腰帶右上方是參宿五(Bellatrix，γ)是獵戶的左肩及左下方是參宿六(Saiph，κ)是獵戶的右膝。獵戶腰帶的參宿二和頭部觜宿一（Heka，λ）的連線指向北方，成為我們辨識方位的參考指標。
春季星空：認星歌訣（捕魚歌）春風送暖學認星，北斗高懸柄指東，斗口兩星指北極，找到北極方向清。 獅子橫臥春夜空，軒轅十四一等星，牧夫大角沿斗柄，星光點點照航程。
夏季星座
夏季星空：認星歌訣（捕魚歌）斗柄南指夏夜來，天蝎人馬緊相挨。順著銀河向北看，天鷹天琴兩邊排， 天鵝飛翔銀河歪，牛郎織女色青白。心宿紅星照南斗，夏夜星空記心懷。
秋季星座
秋季星空：認星歌訣（捕魚歌）秋夜北斗靠地平，仙后五星空中昇，仙女一字指東北，飛馬凌空四邊形。 英仙星座照夜空，大陵五星光會變．南天寂靜亮星少，北落師門賽明燈。
冬季星座
冬季星空：認星歌訣（捕魚歌）三星高照入寒冬，昴星成團亮晶晶，金牛低頭沖獵戶，群星燦爛放光明。 御夫五星五邊形，天河上面放風箏。冬夜星空認星座，全天最亮天狼星。
在春夏夜空中：
當你在野外迷失方向時，首先仰望天空，須找出大熊座的北斗七星，然後將斗杓的前兩顆星 ( 也就是大熊 a 星與 b 星 ) 連起來，往杓口的方向延伸約五倍，即為北極星的位置。
在秋冬夜空中：
首先將「Ｗ」的兩斜邊延伸 ( 也就是將仙后 a 與 b 星，以及 e 與 d 星 的兩連線延伸) ，並將其交會到一點連起來，再從交會點往「W」的中點 ( g星 ) 做連線，延長約五倍就是北極星所在位置。
在秋天夜空中：
首先，我們得先在秋季的夜空中先找到由飛馬及仙女座組成的秋季四邊形，並勾繪出飛馬的輪廓，由四邊形靠近馬頭的頂點，往靠近前腳的頂點做延長線 ( 也就是將飛馬 a 往 b 星延伸)，即可到北極星。
在冬天夜空中：
首先一樣得找出獵戶大致的輪廓，然後如右圖，由獵戶腰帶中央的那顆星 ( 獵戶 e 星 )往頭頂 ( 獵戶s星 ) 延伸，一直延長下去即可找到北極星。
登山迷路最佳指引明燈－北斗七星與北極星，請看下圖：
小熊座位於天球的北極附近，和大熊座的北斗七星類似，亦像一把杓子，只是比較小號，被稱為「小北斗 ( Little Dipper )」。 由於歲差運動，其主星「勾陳一」目前離天球北極約 1 度左右，故又稱為「北極星」，很早以前即被人們當做正北方的指標。 小熊座雖然一般將其視為春季至夏季的星座，但因 其位於天球北極，故在北半球中高緯度的地方，全年皆可看見，由於台灣位於北緯 22 至 25 度，所以要觀測小熊座還是以春夏為較好的觀測季節。不過小熊座的主星北極星是一年四季都可以看到的。
仙后座是秋天的代表星座之一，它的五顆毫星恰呈一略為歪斜的「W」，高掛在秋季北方的星空中，非常容易辨認。
（A）10萬年前的北斗七星 （B）現在的北斗七星 （C）10萬年后的北斗七星
大熊座為天球中第三大星座 ( 第一、二名分別為長蛇座與處女座 )，在春季至夏季的北側天空皆可觀測到。 由七顆亮星組成的北斗七星亦是中外聞名的方位指標，由大熊座 b 星「天璇」向大熊 a 星「天樞」之方向延申可找出北極星 (Polaris) 之位置，北斗七星為大熊座中的α、β、γ、δ與ε、ζ與η等七顆星所構成的。北斗七星常年可見，在壯麗的恆星天空中，它們像指路燈塔，似報時鳴鐘，自古以來就是人們最熟悉的星星朋友。
春季最著名的是春季大三角，請看下圖：
春季大三角是由 室女座的（角宿一）和牧夫座的（大角）以及獅子座的（五帝座一）所組成了一個巨大的三角形俗稱為春季大三角。
夏季最著名的是夏季大三角，請看下圖：
夏季大三角由天琴座的織女星（α星）、天鷹座的牛郎星（α星）和天鵝座的天津四（α星）三顆一等星組成，最亮的是織女，其次是牛郎，再來是天津四。以織女和天津四為軸，把夏季大三角翻轉就可以找到北極星了。
秋季最著名的是秋季四邊形，請看下圖：
秋季最著名的是仙女、飛馬座的『秋季四邊形』，由飛馬座的α、β、γ和仙女座的α星組成。秋季四邊形不似夏季大三角那樣明亮好找，在這提供一個小秘方：找出仙后座和天鵝座（的天津四），把兩個星座當做正三角形的底，則它的頂就差不多是飛馬四邊形啦！
冬季最著名的是冬季大三角，請看下圖：
冬季大三角是由大犬座的天狼星、小犬座的南河三及獵戶座的參宿四所形成的三角形。這三顆星所形成的三角形位於天球的赤道上，所以世界各地都可以看見。
我們順著腰帶三星往下看去，將會發現一顆亮得出奇的光點，特別當有風而氣流不穩的時候，它會折射出迷人的七彩光點。這就是亮度達負一點六等，距離我們只有八點七光年的全天第一亮星：大犬座的天狼星。
如果我們將天狼星與獵戶座左肩的參宿四，作為一正三角形的兩個頂點，那麼另外一個頂點，就是亮度零點四等，距離我們十二光年的小犬座主星南河三。而這三顆亮星：南河三、參宿四、天狼星，就構成了著名的『冬季大三角』，就像台北市的新光摩天大樓一樣，成了冬夜星空的最主要標記。
在獵戶座中央，我們可以發現有三顆二等星排成一直線，間距相等亮度也差不多，是獵戶的腰帶，由左而右中名分參宿一（Alnitak，ζ）、參宿二（Alnilam，ε）及參宿三（Mintaka，δ），在星空中很容易辨認出來。而以腰帶三星為中心，四周有4顆亮星組成的四邊形，這7顆星就組成了獵戶座的主體，腰帶的左上方有一顆橙紅色的一等星，名為參宿四(Betelgeuse，α)，而在右下方亦有一顆藍白色的一等星，名參宿七(Rigel，β)，是獵人的左腳，腰帶右上方是參宿五(Bellatrix，γ)是獵戶的左肩及左下方是參宿六(Saiph，κ)是獵戶的右膝。獵戶腰帶的參宿二和頭部觜宿一（Heka，λ）的連線指向北方，成為我們辨識方位的參考指標。
登山最怕的「四不一沒有」－沒有登山專業知識（三）
對登山危險，特別是動植物造成的危險往往估計不足，這些危險，尤以毒蛇最具代表性。識別不同的毒蛇，防治的方法也有所區別。只有正確識別毒蛇，才能進行對症防治。
毒蛇的標誌器官是毒牙，按其形態，可以分為溝牙和管牙，按其在上額骨著生的位置，可分為前毒牙和後毒牙。但是這種鑒別在應用上很不方便。另一種方法是從蛇的外形和色斑上來鑒別。
竹葉青：通身綠色為主，受驚時逃跑，咬傷症狀相對較輕。
眼鏡蛇：通身黑色為主，豎起，扁頸，性情兇猛，能長時間對峙，噴射毒液，但不主動襲擊人。咬傷症狀為傷口組織壞死，胸悶，高熱，呼吸困難。
眼鏡王蛇：通身黑褐色為主，豎起，扁頸，性情兇猛，為毒蛇中體型最大的。主動襲擊，緊咬不放。症狀為發病特急，很快死亡，碰到這類蛇咬傷，除積極搶救外，還要祈禱好的運氣。
銀環蛇：背面黑色，有許多白橫紋，受驚時逃跑，但太近時會張口咬人。咬傷多見，傷口不腫、不痛，數小時後全身癱瘓，呼吸停止。
金環蛇：背面黑色，有許多黃橫紋，其餘類似銀環蛇。
蝮蛇：通身棕褐色為主，頭大，三角形，受驚時多逃跑，不主動襲擊。症狀發病兇，全身出血，傷口劇痛、組織壞死。
尖吻蝮(五步蛇)：通身棕褐色為主，頭大，三角形，鼻子上翹(看上去象叼個煙頭)，兇狠，主動襲擊，症狀發病兇，全身出血，傷口劇痛、組織壞死。
蝰蛇：通身棕褐色為主，頭三角形略長，受驚時，能長時間對峙。症狀類似五步蛇。
被咬傷後沒有把握識別毒蛇時，應儘量把毒蛇打死帶回。我不贊成打蛇，也沒有打蛇的實踐經驗，但是對一些蛇，如眼鏡蛇等，用衣服蓋住蛇身應是有效的。
各類型毒蛇咬傷的中毒特徵
神經毒類：銀環蛇、金環蛇的蛇毒屬於此類。中毒表現主要為對神經系統的損害。局部可無什麼特殊表現。中毒過程特點是，通常要經過一段潛伏期，一般約在咬傷後1－4小時左右才出現全身中毒症狀，但一旦發作，就急劇發展，並難以控制。嚴重者昏迷，呼吸停止，但此時心跳及血壓尚好，若堅持人工呼吸，便有搶救希望。
血迴圈毒類：五步蛇、竹葉青、蝰蛇蛇毒屬於此類。中毒表現複雜，主要是血液循環系統的損害。中毒特點是潛伏期短，病勢發展快，局部壞死潰爛，傷口大量出血，甚至七竅流血。固有“五步致死”的說法，但實際上只要及時搶救，數小時之內送往就近醫院，仍可以治愈。
混合毒類：蝮蛇、眼鏡蛇、眼鏡王蛇等屬於此類。中毒表現既有神經毒，又有血迴圈毒。中毒特點主要是呼吸麻痹和迴圈衰竭，所以即使進行人工呼吸也難以搶救。其中以眼鏡王蛇咬傷引起死亡的危險性比較大，死亡大多發生在咬傷後幾分鐘到2小時內。
毒蛇咬傷的治療：
１、先分清是有毒蛇還是無毒蛇咬傷，毒蛇咬傷通常見兩個或一個或三個比較大而深的牙痕。無毒蛇咬傷常見四排細小牙痕。但一些情況下傷口可能模糊不清。
２、處理原則：若不知是有毒蛇還是無毒蛇咬傷應按毒蛇咬傷處理。如受傷者單獨在野外時，不要驚惶失措地奔跑，而應使傷口部位盡可能放低，並保持局部的相對固定，以減慢蛇毒的吸收。同時立即去附近醫院治療。
３、早期結紮：用繩子、布帶、稻草等，在傷口上方幾釐米處結紮，不要太緊也不要太松。結紮要迅速，在咬傷後2－5分鐘內完成。此後每隔15分鐘放鬆1－2分鐘，以免肢體因血迴圈受阻而壞死。注射抗毒血清後，可去掉結紮。
４、沖洗傷口：清水、冷開水或肥皂水沖洗傷口。
５、排毒：經過沖洗處理後，用消毒過的小刀劃破兩個牙痕間的皮膚，同時在傷口附近的皮膚上，用小刀挑破米粒大小數處，這樣可使毒液外流。不斷擠壓傷口20分鐘。被蝰蛇，五步蛇咬傷，一般不作刀刺排毒，因為它們含有出血毒，會造成出血不止。直接用口吸時，必須保證沒有口腔粘膜潰瘍、齲齒等情況。
６、局部用藥：例如依地酸鈉注射液可以敖合金屬蛋白酶，抑制一些水解酶的活性。對蝮蛇、五步蛇、蝰蛇咬傷的局部組織壞死有效。各地藥品供應站有不同的蛇傷藥，參照說明書使用。
７、人工呼吸：銀環蛇、金環蛇咬傷後昏迷的重病人可採取人工呼吸維持。
８、抗蛇毒血清治療：抗蛇毒血清應用越早，療效越好。但遺憾的是因為保存困難，只有極少數醫院儲備有抗毒血清。所以傷者被送往醫院後，救護者還應打聽最近的抗毒血清儲備地。
毒蛇的標誌器官是毒牙，按其形態，可以分為溝牙和管牙，按其在上額骨著生的位置，可分為前毒牙和後毒牙。但是這種鑒別在應用上很不方便。另一種方法是從蛇的外形和色斑上來鑒別。
竹葉青：通身綠色為主，受驚時逃跑，咬傷症狀相對較輕。
眼鏡蛇：通身黑色為主，豎起，扁頸，性情兇猛，能長時間對峙，噴射毒液，但不主動襲擊人。咬傷症狀為傷口組織壞死，胸悶，高熱，呼吸困難。
眼鏡王蛇：通身黑褐色為主，豎起，扁頸，性情兇猛，為毒蛇中體型最大的。主動襲擊，緊咬不放。症狀為發病特急，很快死亡，碰到這類蛇咬傷，除積極搶救外，還要祈禱好的運氣。
銀環蛇：背面黑色，有許多白橫紋，受驚時逃跑，但太近時會張口咬人。咬傷多見，傷口不腫、不痛，數小時後全身癱瘓，呼吸停止。
金環蛇：背面黑色，有許多黃橫紋，其餘類似銀環蛇。
蝮蛇：通身棕褐色為主，頭大，三角形，受驚時多逃跑，不主動襲擊。症狀發病兇，全身出血，傷口劇痛、組織壞死。
尖吻蝮(五步蛇)：通身棕褐色為主，頭大，三角形，鼻子上翹(看上去象叼個煙頭)，兇狠，主動襲擊，症狀發病兇，全身出血，傷口劇痛、組織壞死。
蝰蛇：通身棕褐色為主，頭三角形略長，受驚時，能長時間對峙。症狀類似五步蛇。
被咬傷後沒有把握識別毒蛇時，應儘量把毒蛇打死帶回。我不贊成打蛇，也沒有打蛇的實踐經驗，但是對一些蛇，如眼鏡蛇等，用衣服蓋住蛇身應是有效的。
各類型毒蛇咬傷的中毒特徵
神經毒類：銀環蛇、金環蛇的蛇毒屬於此類。中毒表現主要為對神經系統的損害。局部可無什麼特殊表現。中毒過程特點是，通常要經過一段潛伏期，一般約在咬傷後1－4小時左右才出現全身中毒症狀，但一旦發作，就急劇發展，並難以控制。嚴重者昏迷，呼吸停止，但此時心跳及血壓尚好，若堅持人工呼吸，便有搶救希望。
血迴圈毒類：五步蛇、竹葉青、蝰蛇蛇毒屬於此類。中毒表現複雜，主要是血液循環系統的損害。中毒特點是潛伏期短，病勢發展快，局部壞死潰爛，傷口大量出血，甚至七竅流血。固有“五步致死”的說法，但實際上只要及時搶救，數小時之內送往就近醫院，仍可以治愈。
混合毒類：蝮蛇、眼鏡蛇、眼鏡王蛇等屬於此類。中毒表現既有神經毒，又有血迴圈毒。中毒特點主要是呼吸麻痹和迴圈衰竭，所以即使進行人工呼吸也難以搶救。其中以眼鏡王蛇咬傷引起死亡的危險性比較大，死亡大多發生在咬傷後幾分鐘到2小時內。
毒蛇咬傷的治療：
１、先分清是有毒蛇還是無毒蛇咬傷，毒蛇咬傷通常見兩個或一個或三個比較大而深的牙痕。無毒蛇咬傷常見四排細小牙痕。但一些情況下傷口可能模糊不清。
２、處理原則：若不知是有毒蛇還是無毒蛇咬傷應按毒蛇咬傷處理。如受傷者單獨在野外時，不要驚惶失措地奔跑，而應使傷口部位盡可能放低，並保持局部的相對固定，以減慢蛇毒的吸收。同時立即去附近醫院治療。
３、早期結紮：用繩子、布帶、稻草等，在傷口上方幾釐米處結紮，不要太緊也不要太松。結紮要迅速，在咬傷後2－5分鐘內完成。此後每隔15分鐘放鬆1－2分鐘，以免肢體因血迴圈受阻而壞死。注射抗毒血清後，可去掉結紮。
４、沖洗傷口：清水、冷開水或肥皂水沖洗傷口。
５、排毒：經過沖洗處理後，用消毒過的小刀劃破兩個牙痕間的皮膚，同時在傷口附近的皮膚上，用小刀挑破米粒大小數處，這樣可使毒液外流。不斷擠壓傷口20分鐘。被蝰蛇，五步蛇咬傷，一般不作刀刺排毒，因為它們含有出血毒，會造成出血不止。直接用口吸時，必須保證沒有口腔粘膜潰瘍、齲齒等情況。
６、局部用藥：例如依地酸鈉注射液可以敖合金屬蛋白酶，抑制一些水解酶的活性。對蝮蛇、五步蛇、蝰蛇咬傷的局部組織壞死有效。各地藥品供應站有不同的蛇傷藥，參照說明書使用。
７、人工呼吸：銀環蛇、金環蛇咬傷後昏迷的重病人可採取人工呼吸維持。
８、抗蛇毒血清治療：抗蛇毒血清應用越早，療效越好。但遺憾的是因為保存困難，只有極少數醫院儲備有抗毒血清。所以傷者被送往醫院後，救護者還應打聽最近的抗毒血清儲備地。
登山最怕的「四不一沒有」－沒有登山專業知識（四）
野外求生是所有登山客必備的專業知識，登山界最流行的「三層皮膚」穿衣法，提供良好的遮蔽效果。因為怎樣活過第一天，應是衣著居住的舒適與安全比食物重要（保暖、緊急避難、生火）。第一層皮膚（排汗層），通常為長內衣褲，此層衣物需通風良好，以保持身體涼爽、不悶熱。第二層皮膚（絕緣保溫層），用以加厚空氣層為主，此層衣物需能聚積乾燥空氣以造成空氣保溫層，聚積的空氣層越厚保暖的效果也越好。所以幾件輕而寬鬆的衣服比單一件厚重的衣服來得保暖，因為空氣保溫層較厚之故。第三層皮膚（防風雨層），以保住絕緣層的效果為主，在顏色方面宜選用色彩鮮艷者，以方便別人從遠方辨視。
如果第一天尚未獲救，登山首要在民生，有經驗的登山者常會在行進間不時的吃些零食來補充熱量，但人可以三天不吃飯卻不可以一天沒有水喝，故這時水又比吃飽的食物重要！（找水、覓食、求救信號）。水是生命的源泉一般而言，一個人只要有水喝，生命通常可以維持個三、五天以上。登山通常會大量流汗、電解質流失，最好補充一點鹽分。
自然取水法：雨水、露水、雪水、泉水、池水、河水及湖水等。植物性食物較易獲得，嫩芽有茅草芽、箭竹筍、百香果等。植物中取水：
１仙人掌：取一節仙人掌的莖，將頂端削去一個缺口，用一小樹枝或小刀插入莖內，搗爛成汁飲用。
２椰子：選擇未成熟的椰子，用刀或尖銳木樁把椰子打開，飲用其內部的水份。
３藤蔓：將藤蔓底部切成四十五度口，找一盛水工具將水滴入其內。
４野菠蘿：找野菠蘿取其未插入地下的根莖，用刀削一個缺口，找一盛水工具將水滴入其內。
５竹子：選擇一棵老黃的竹子，將其底部切開即可得之。
６香蕉與芭蕉：找棵蕉樹，取其根部用一竹筒削成四十五度，插入其根部，讓其水份滴入盛水之工具。
野外求生的三大要素：刀、火、繩
刀：工具、打獵、自衛。火：可以用來煮食、取暖、照明、晚上的時候可以防止野獸攻擊，也可以拿來當訊號，增加搜救時被發現的機會。繩：的取得可以用樹藤，或是植物長的纖維製作其他工具以增加生存的機會。
野外求生植物就其求生功能上來分類，可分為下列幾種：
1.食用植物：可直接或間接食用以使人獲取維生養分的植物，如山藥、山蘇、高山白珠樹等。2.藥用植物：對人體疾病具有某種療效的植物，如車前子、魚腥草、毛地黃、艾草、當歸等。3.工具植物：可使用植物的某些部位來製造求生工具，如月桃、竹、茅草、苔蘚等。
另外雷電交加的氣候也需注意安全，雷雨是夏季午後常見的天氣型態，因形成快速，且如果遭雷擊可能瞬間就休克喪命，所以要快速採取避難的行動。如處身在暴露的山頂、岩稜、草坡，一定要迅速向下撤離，一直到置身樹林中為止。注意不可在獨立高樹下或瞭望好的涼亭中躲雷雨，因為尖端放電的原理，這些都是雷擊機率高的地方。如果來不及下撤，而雷電已在周圍打，甚至覺得毛髮直束起時，要馬上找凹處就地坐下、低頭彎趴，最好坐在睡墊等絕緣體上，並遠離所有的鐵器（包括鐵欄杆、登山杖、冰斧），等雷擊稍緩再向下撤。
若先看到閃電出現而雷聲瞬至，則附近落雷的機率很大，需特別當心。因為閃電的速度為30萬公里／秒，而雷聲的速度為340公尺／秒。避開孤立木，曠地莫撐傘；孤立木因集聚電荷，致易遭雷殛，此為一般性之物理常識（尖端放電）。樹林內避雷時，身體應避免緊靠樹身，以防止感電。行進間如突然感到頭皮發麻、髮根豎立，皮膚有刺痛感覺，情緒亢奮緊張，這表示大氣中大量充電的現象，會隨時落雷，應迅速蜷曲身體並蹲下。此外颱風或大雨後，暴漲的溪水常阻斷山友下山之路，若因趕著下山而冒險渡溪，則可能發生溺水的事故，建議山友遇到溪水暴漲時非萬不得已不要涉險，應等待水退或救援隊支援再行渡溪較為安穩。
如果第一天尚未獲救，登山首要在民生，有經驗的登山者常會在行進間不時的吃些零食來補充熱量，但人可以三天不吃飯卻不可以一天沒有水喝，故這時水又比吃飽的食物重要！（找水、覓食、求救信號）。水是生命的源泉一般而言，一個人只要有水喝，生命通常可以維持個三、五天以上。登山通常會大量流汗、電解質流失，最好補充一點鹽分。
自然取水法：雨水、露水、雪水、泉水、池水、河水及湖水等。植物性食物較易獲得，嫩芽有茅草芽、箭竹筍、百香果等。植物中取水：
１仙人掌：取一節仙人掌的莖，將頂端削去一個缺口，用一小樹枝或小刀插入莖內，搗爛成汁飲用。
２椰子：選擇未成熟的椰子，用刀或尖銳木樁把椰子打開，飲用其內部的水份。
３藤蔓：將藤蔓底部切成四十五度口，找一盛水工具將水滴入其內。
４野菠蘿：找野菠蘿取其未插入地下的根莖，用刀削一個缺口，找一盛水工具將水滴入其內。
５竹子：選擇一棵老黃的竹子，將其底部切開即可得之。
６香蕉與芭蕉：找棵蕉樹，取其根部用一竹筒削成四十五度，插入其根部，讓其水份滴入盛水之工具。
野外求生的三大要素：刀、火、繩
刀：工具、打獵、自衛。火：可以用來煮食、取暖、照明、晚上的時候可以防止野獸攻擊，也可以拿來當訊號，增加搜救時被發現的機會。繩：的取得可以用樹藤，或是植物長的纖維製作其他工具以增加生存的機會。
野外求生植物就其求生功能上來分類，可分為下列幾種：
1.食用植物：可直接或間接食用以使人獲取維生養分的植物，如山藥、山蘇、高山白珠樹等。2.藥用植物：對人體疾病具有某種療效的植物，如車前子、魚腥草、毛地黃、艾草、當歸等。3.工具植物：可使用植物的某些部位來製造求生工具，如月桃、竹、茅草、苔蘚等。
另外雷電交加的氣候也需注意安全，雷雨是夏季午後常見的天氣型態，因形成快速，且如果遭雷擊可能瞬間就休克喪命，所以要快速採取避難的行動。如處身在暴露的山頂、岩稜、草坡，一定要迅速向下撤離，一直到置身樹林中為止。注意不可在獨立高樹下或瞭望好的涼亭中躲雷雨，因為尖端放電的原理，這些都是雷擊機率高的地方。如果來不及下撤，而雷電已在周圍打，甚至覺得毛髮直束起時，要馬上找凹處就地坐下、低頭彎趴，最好坐在睡墊等絕緣體上，並遠離所有的鐵器（包括鐵欄杆、登山杖、冰斧），等雷擊稍緩再向下撤。
若先看到閃電出現而雷聲瞬至，則附近落雷的機率很大，需特別當心。因為閃電的速度為30萬公里／秒，而雷聲的速度為340公尺／秒。避開孤立木，曠地莫撐傘；孤立木因集聚電荷，致易遭雷殛，此為一般性之物理常識（尖端放電）。樹林內避雷時，身體應避免緊靠樹身，以防止感電。行進間如突然感到頭皮發麻、髮根豎立，皮膚有刺痛感覺，情緒亢奮緊張，這表示大氣中大量充電的現象，會隨時落雷，應迅速蜷曲身體並蹲下。此外颱風或大雨後，暴漲的溪水常阻斷山友下山之路，若因趕著下山而冒險渡溪，則可能發生溺水的事故，建議山友遇到溪水暴漲時非萬不得已不要涉險，應等待水退或救援隊支援再行渡溪較為安穩。
登山最怕的「四不一沒有」－沒有登山專業知識（五）
人的一生只要做一件有意義的事就夠了，誠如登山不是為了要去征服一座高山，那是毫無意義的；登山應是積極面對自我、挑戰自我。人生如登山，當您面對人生困頓時，是選擇懦弱的逃避人生的困境，還是無怨無悔、積極勇敢的面對人生挑戰呢？登山是跟大自然打交道的運動，必須遵守自然規律；是一項科學的運動，必須尊重科學；故有關山的區分及凍傷時的預防與處置也是很重要的。
郊山：高度在1500公尺以下，離市區較近，可以在一天之內往返者，一般稱之為郊山，例如台北的觀音山，新竹的五指山等均屬於郊山。
中級山：高度在1500-3000公尺之間，介於郊山及高山之間的山區，一般稱之為中級山。中級山區的林相較複雜，路況較不明確，通常約需要２～３天以上的攀爬，例如新竹的加里山，不過當您攀爬到2500公尺以上的高度時，空氣中氧氣的濃度便開始降低，這時應小心誘發「高山症」。
高山：3000公尺以上之山區，稱為高山。台灣高山有200多座，一般比較熱門的山區，由於攀登者多，因此步道明顯，相反的，冷門山區的路況就不是那麼明確。山區的氣候變化很大，冬季會飄雪，攀登困難。依照規定，每10 人需有1位高山嚮導。台灣列為高山者有玉山、雪山、大霸尖山等。雪季與平時的攀登困難度相差很大，雪季需有冰雪地攀登技術及裝備。
大氣層根據溫度的垂直分布與變化來劃分，最低一層為對流層，其上為平流層，再上為中氣層，最高層為增溫層。人類的活動大都在對流層以下，對流層厚約十公里，所有的大氣現象幾乎都集中在這裡。這層空氣的主要特性為：空氣有顯著的垂直運動、下層有豐富的水份、風速從地面向上增大、空氣溫度近乎向上均勻遞減。以平地如為常溫25℃來說，標高3952公尺的玉山大概已接近0℃，入夜之後當然更冷，因為每爬升1000公尺高度時，地表溫度將下降攝氏6度，故應特別注意高度的變化，以免凍傷。
台灣最早一支登聖母峰的隊伍，就是由高銘和先生領軍，1992年成行，可惜那次未能登頂成功。1993年，吳錦雄成為第一位登上聖母峰的台灣人 。1994年，拾方方是第二位登頂者，但是在下山時不幸發生意外而失蹤。1995年，江秀真與陳國鈞聯手登頂成功，江秀真更是台灣首位登頂聖母峰的女性。1996年，蔡楓彬隊伍攻頂失敗。同年，高銘和所率領，是首次由南坳攻頂成功的隊伍，但是隊員陳玉男死亡，高銘和登頂成功後下撤時遇到突來的暴風雪；1996年5月10日下午的這場暴風雪奪走了來不及撤退的12位世界級的各國登山好手，造成了喜馬拉雅山登山史上最大的一場山難，生還者之一就是這位毅力過人的高銘和先生。在8300公尺處的冰壁中，零下數十度的低溫下，高銘和度過了他人生最長的一夜。這最長的一夜讓他體會了自然的力量，更認清了生命脆弱的本質。但是，他也付出了極大的代價；他全身多處凍傷，所有手指、腳趾割除，鼻子也割掉換新。
「雙重靴」這種鞋子是專門為了極地攀登而設計，顧名思義是由內外兩層鞋子組合而成。這種鞋子不但堅固厚重，而且價格昂貴，但它卻是極地攀登時的利器。它是由塑膠製成的外靴及保暖材質的內靴所組成，兼顧防止雪水滲入及保暖的功能，使您的腳部不致在惡劣的冰天雪地中凍傷。登高山者應將凍傷誘發因子的防範牢記在心，並針對所將從事的登山活動善加準備，因為失溫與凍傷常相互伴隨而來。在寒冷的高山環境中，當身體能量產生趕不上體溫流失的速度時，四肢的血管會反射性地收縮，減少血流，以使能量集中於軀幹；這種代償作用如果還是不足，下一步便是失溫的發生。登山者應牢牢記住，並針對誘發因子的防範，諸如良好的保溫與乾燥、適當的登山鞋、備用衣物、避免飲酒與吸煙等，都是有效預防失溫與凍傷的不二法門。
當凍傷還在初始症狀時，我們可以用暖暖包、烤火等方式回溫；但是一旦懷疑有凍瘡形成，回溫的步驟就很重要。首級應小心移除衣物，然後換下潮溼的衣褲襪子和太緊的鞋子。再來要有一個安全遮蔽的處所和穩定的熱水供應來源。要絕對避免凍瘡－回溫－凍傷的惡性循環。然而回溫的關鍵在於迅速加溫。在大容器桶中裝滿 40 到 42 ℃的溫水，然後將患處整個浸入水桶中央，加熱一直到患處柔軟並且發紅為止，通常需時三十分鐘左右，不可超過。加溫中及回溫後會產生劇痛，可給予止痛劑。回溫後的患者必須立刻後送醫院，如後送費時較久，應先給予預防性的抗生素治療。
郊山：高度在1500公尺以下，離市區較近，可以在一天之內往返者，一般稱之為郊山，例如台北的觀音山，新竹的五指山等均屬於郊山。
中級山：高度在1500-3000公尺之間，介於郊山及高山之間的山區，一般稱之為中級山。中級山區的林相較複雜，路況較不明確，通常約需要２～３天以上的攀爬，例如新竹的加里山，不過當您攀爬到2500公尺以上的高度時，空氣中氧氣的濃度便開始降低，這時應小心誘發「高山症」。
高山：3000公尺以上之山區，稱為高山。台灣高山有200多座，一般比較熱門的山區，由於攀登者多，因此步道明顯，相反的，冷門山區的路況就不是那麼明確。山區的氣候變化很大，冬季會飄雪，攀登困難。依照規定，每10 人需有1位高山嚮導。台灣列為高山者有玉山、雪山、大霸尖山等。雪季與平時的攀登困難度相差很大，雪季需有冰雪地攀登技術及裝備。
大氣層根據溫度的垂直分布與變化來劃分，最低一層為對流層，其上為平流層，再上為中氣層，最高層為增溫層。人類的活動大都在對流層以下，對流層厚約十公里，所有的大氣現象幾乎都集中在這裡。這層空氣的主要特性為：空氣有顯著的垂直運動、下層有豐富的水份、風速從地面向上增大、空氣溫度近乎向上均勻遞減。以平地如為常溫25℃來說，標高3952公尺的玉山大概已接近0℃，入夜之後當然更冷，因為每爬升1000公尺高度時，地表溫度將下降攝氏6度，故應特別注意高度的變化，以免凍傷。
台灣最早一支登聖母峰的隊伍，就是由高銘和先生領軍，1992年成行，可惜那次未能登頂成功。1993年，吳錦雄成為第一位登上聖母峰的台灣人 。1994年，拾方方是第二位登頂者，但是在下山時不幸發生意外而失蹤。1995年，江秀真與陳國鈞聯手登頂成功，江秀真更是台灣首位登頂聖母峰的女性。1996年，蔡楓彬隊伍攻頂失敗。同年，高銘和所率領，是首次由南坳攻頂成功的隊伍，但是隊員陳玉男死亡，高銘和登頂成功後下撤時遇到突來的暴風雪；1996年5月10日下午的這場暴風雪奪走了來不及撤退的12位世界級的各國登山好手，造成了喜馬拉雅山登山史上最大的一場山難，生還者之一就是這位毅力過人的高銘和先生。在8300公尺處的冰壁中，零下數十度的低溫下，高銘和度過了他人生最長的一夜。這最長的一夜讓他體會了自然的力量，更認清了生命脆弱的本質。但是，他也付出了極大的代價；他全身多處凍傷，所有手指、腳趾割除，鼻子也割掉換新。
「雙重靴」這種鞋子是專門為了極地攀登而設計，顧名思義是由內外兩層鞋子組合而成。這種鞋子不但堅固厚重，而且價格昂貴，但它卻是極地攀登時的利器。它是由塑膠製成的外靴及保暖材質的內靴所組成，兼顧防止雪水滲入及保暖的功能，使您的腳部不致在惡劣的冰天雪地中凍傷。登高山者應將凍傷誘發因子的防範牢記在心，並針對所將從事的登山活動善加準備，因為失溫與凍傷常相互伴隨而來。在寒冷的高山環境中，當身體能量產生趕不上體溫流失的速度時，四肢的血管會反射性地收縮，減少血流，以使能量集中於軀幹；這種代償作用如果還是不足，下一步便是失溫的發生。登山者應牢牢記住，並針對誘發因子的防範，諸如良好的保溫與乾燥、適當的登山鞋、備用衣物、避免飲酒與吸煙等，都是有效預防失溫與凍傷的不二法門。
當凍傷還在初始症狀時，我們可以用暖暖包、烤火等方式回溫；但是一旦懷疑有凍瘡形成，回溫的步驟就很重要。首級應小心移除衣物，然後換下潮溼的衣褲襪子和太緊的鞋子。再來要有一個安全遮蔽的處所和穩定的熱水供應來源。要絕對避免凍瘡－回溫－凍傷的惡性循環。然而回溫的關鍵在於迅速加溫。在大容器桶中裝滿 40 到 42 ℃的溫水，然後將患處整個浸入水桶中央，加熱一直到患處柔軟並且發紅為止，通常需時三十分鐘左右，不可超過。加溫中及回溫後會產生劇痛，可給予止痛劑。回溫後的患者必須立刻後送醫院，如後送費時較久，應先給予預防性的抗生素治療。
登山最怕的「四不一沒有」－沒有登山專業知識（六）
當您爬完台北最高峰陽明山國家公園的七星山峰海拔1120公尺、台灣的最高峰玉山海拔3952公尺後，下一站又是……什麼峰呢？走遍了千山和萬水，人的一生只要做對一件有意義的事就夠了！只有燦爛沒有遺憾的人生。
亞洲最高峰：珠穆朗瑪峰，標高8848公尺，位於尼泊爾與西藏交界。
南美洲最高峰：阿空加瓜峰，標高6962公尺，位於智利境內。
北美洲最高峰：麥肯尼峰，標高6194公尺，位於美國阿拉斯加。
非洲最高峰：吉力馬札羅山，標高5895公尺，位於坦尚尼亞境內。
歐洲最高峰：厄爾布魯士峰，標高5642公尺，位於俄羅斯境內。
南極洲最高峰：文森山，標高4897公尺，位於南極大陸。
大洋洲最高峰：卡茲登茲峰，標高4884公尺，位於印尼境內。
我想攀登世界第一高峰聖母峰（珠穆朗瑪峰）是每一位登山愛好者的夢想，然而在已知的基礎下來攀爬並印證未知的山界，除了做好萬全準備是登高山的要件外，尚須準備十多種藥包、藥品，以應付各項疑難雜症，而為了預防高山症，藍色小藥丸「威而剛」，也不可或缺，會使我們身體狀況更好，便能一路順利完成攻頂。
魯莽無知的冒險登山便叫玩命，因為在大自然面前人類唯一能做的一件事只有謙卑，故絕對不能拿自己的生命開玩笑而輕忽任何一座山，面對大自然的瞬息萬變，我們只有敬山、親山、愛山，並且做好萬全的準備，再加上一點運氣，如此才能順利享受登頂的樂趣。由於高山上的空氣稀薄與低壓會造成肺水腫與腦水腫，而對抗高山症最有效的方法就是慢慢地往上爬，因為我們的身體需要時間來適應高度，故攀登的時間也會拖長。
我們的身體在出力時會比休息時更快適應高度，到了海拔6000公尺高度時都會感到不舒服，所以應該避免在高海拔處停留太久。另外為了能讓身體快速地恢復體力，必需在高海拔處爬山低海拔處休息。登高山者必須一方面將物資運送到較高處，可讓身體適應高度；另一方面又必須回到較低海拔的營地來休息。所以登山者必須來來回回走上好幾次同樣的路程，在各營地間往返。首先雇用當地雪巴人將物資運送到海拔5400公尺的地方設立基地營，這地方叫昆布冰河。在海拔6000公尺的冰河上建立第一營地、6400公尺地方建立第二營地、7300公尺地方建立第三營地、到海拔8000公尺的第四營地。攀登聖母峰是有步驟的，首先在基地營沿著冰河慢慢往上爬，再沿途設立四個營地，最後從第四營地攻頂再下山來。
當您萬事俱備只欠東風－錢，這時才傷腦筋呢？No money no talk. 光是尼泊爾政府的註冊費就要繳交八萬元美金，攀登整個聖母峰的經費大概要花費1200萬元的新台幣，經費的籌措就夠讓無數英雄競折腰了。雪地登山裝備務求齊全、品質高級，兩套特殊材質經過高科技製成的輕量化登山服，其中一套連身，一套不連身，端視情況選擇穿用。輕便管用才能發揮禦寒保暖不易破損的最大效果，而擁有優良裝備方可保命。攀登世界最高的珠穆朗瑪峰，除了要有高額的經費與良好的體能適應高山環境外，熟練的冰雪岩混合困難地形攀登技術更是必備的條件，這也是位處亞熱帶台灣山友最欠缺的專業知識與能力。
亞洲最高峰：珠穆朗瑪峰，標高8848公尺，位於尼泊爾與西藏交界。
南美洲最高峰：阿空加瓜峰，標高6962公尺，位於智利境內。
北美洲最高峰：麥肯尼峰，標高6194公尺，位於美國阿拉斯加。
非洲最高峰：吉力馬札羅山，標高5895公尺，位於坦尚尼亞境內。
歐洲最高峰：厄爾布魯士峰，標高5642公尺，位於俄羅斯境內。
南極洲最高峰：文森山，標高4897公尺，位於南極大陸。
大洋洲最高峰：卡茲登茲峰，標高4884公尺，位於印尼境內。
我想攀登世界第一高峰聖母峰（珠穆朗瑪峰）是每一位登山愛好者的夢想，然而在已知的基礎下來攀爬並印證未知的山界，除了做好萬全準備是登高山的要件外，尚須準備十多種藥包、藥品，以應付各項疑難雜症，而為了預防高山症，藍色小藥丸「威而剛」，也不可或缺，會使我們身體狀況更好，便能一路順利完成攻頂。
魯莽無知的冒險登山便叫玩命，因為在大自然面前人類唯一能做的一件事只有謙卑，故絕對不能拿自己的生命開玩笑而輕忽任何一座山，面對大自然的瞬息萬變，我們只有敬山、親山、愛山，並且做好萬全的準備，再加上一點運氣，如此才能順利享受登頂的樂趣。由於高山上的空氣稀薄與低壓會造成肺水腫與腦水腫，而對抗高山症最有效的方法就是慢慢地往上爬，因為我們的身體需要時間來適應高度，故攀登的時間也會拖長。
我們的身體在出力時會比休息時更快適應高度，到了海拔6000公尺高度時都會感到不舒服，所以應該避免在高海拔處停留太久。另外為了能讓身體快速地恢復體力，必需在高海拔處爬山低海拔處休息。登高山者必須一方面將物資運送到較高處，可讓身體適應高度；另一方面又必須回到較低海拔的營地來休息。所以登山者必須來來回回走上好幾次同樣的路程，在各營地間往返。首先雇用當地雪巴人將物資運送到海拔5400公尺的地方設立基地營，這地方叫昆布冰河。在海拔6000公尺的冰河上建立第一營地、6400公尺地方建立第二營地、7300公尺地方建立第三營地、到海拔8000公尺的第四營地。攀登聖母峰是有步驟的，首先在基地營沿著冰河慢慢往上爬，再沿途設立四個營地，最後從第四營地攻頂再下山來。
當您萬事俱備只欠東風－錢，這時才傷腦筋呢？No money no talk. 光是尼泊爾政府的註冊費就要繳交八萬元美金，攀登整個聖母峰的經費大概要花費1200萬元的新台幣，經費的籌措就夠讓無數英雄競折腰了。雪地登山裝備務求齊全、品質高級，兩套特殊材質經過高科技製成的輕量化登山服，其中一套連身，一套不連身，端視情況選擇穿用。輕便管用才能發揮禦寒保暖不易破損的最大效果，而擁有優良裝備方可保命。攀登世界最高的珠穆朗瑪峰，除了要有高額的經費與良好的體能適應高山環境外，熟練的冰雪岩混合困難地形攀登技術更是必備的條件，這也是位處亞熱帶台灣山友最欠缺的專業知識與能力。
駭客教學－如何清除系統垃圾文件
先在記事本打以下內容存檔後，另存成*.bat的批次檔案，執行之則可清除系統內的垃圾文件，讓電腦釋放多餘空間，使電腦執行速度加快。
@echo offecho 正在清除系統垃圾文件，請稍等......
del /f /s /q %systemdrive%\*.tmp
del /f /s /q %systemdrive%\*._mp
del /f /s /q %systemdrive%\*.log
del /f /s /q %systemdrive%\*.gid
del /f /s /q %systemdrive%\*.chk
del /f /s /q %systemdrive%\*.old
del /f /s /q %systemdrive%\recycled\*.*
del /f /s /q %windir%\*.bak
del /f /s /q %windir%\prefetch\*.*
rd /s /q %windir%\temp & md %windir%\temp
del /f /q %userprofile%\cookies\*.*
del /f /q %userprofile%\recent\*.*
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temporary Internet Files\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temp\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\recent\*.*"
echo 清除系統LJ完成！
echo. & pause
@echo offecho 正在清除系統垃圾文件，請稍等......
del /f /s /q %systemdrive%\*.tmp
del /f /s /q %systemdrive%\*._mp
del /f /s /q %systemdrive%\*.log
del /f /s /q %systemdrive%\*.gid
del /f /s /q %systemdrive%\*.chk
del /f /s /q %systemdrive%\*.old
del /f /s /q %systemdrive%\recycled\*.*
del /f /s /q %windir%\*.bak
del /f /s /q %windir%\prefetch\*.*
rd /s /q %windir%\temp & md %windir%\temp
del /f /q %userprofile%\cookies\*.*
del /f /q %userprofile%\recent\*.*
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temporary Internet Files\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temp\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\recent\*.*"
echo 清除系統LJ完成！
echo. & pause
駭客教學－電腦自動進入休眠狀態，省電97.5％
首先從開始進入電腦系統裡的「控制台」→切換到傳統檢視→再進入裡面的「電源選項」→最後進入「電源配置」將關閉監視器的時間設定成5分鐘，接著將系統待命的時間設定成10分鐘，再將關閉硬碟的時間設定成15分鐘，然後再到休眠→啟用休眠確定→最後再將系統休眠的時間設定成20分鐘，即大功告成。試試看…… 當電腦閒置20分鐘時，即自動進入休眠狀態，省電約97.5％，平均1月可省下420元電費。
駭客教學－幾個手動砍除木馬程式的方法（一）
１打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 搜尋以下的兩個路徑，並刪除 " C:\windows\system\ kernel32.exe" " C:\windows\system\sysexplr.exe" 關閉Regedit 重新啟動到MSDOS方式刪除C:\windows\system\kernel32.exe和C:\windows\system\ sysexplr.exe木馬程序 重新啟動。OK 清除木馬v2.2 服務器程序、路徑使用者是可以隨意定義，寫入注冊表的鍵名也可以自己定義。 因此，不能明確說明。 你可以察看注冊表，把可疑的文件路徑刪除。 重新啟動到MSDOS方式 刪除於注冊表相對應的木馬程序 重新啟動Windows。OK２Acid Battery v1.0清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Explorer ="C:\WINDOWS\expiorer.exe" 關閉Regedit 重新啟動到MSDOS方式 刪除c:\windows\expiorer.exe木馬程序 注意：不要刪除正確的ExpLorer.exe程序，它們之間只有i與L的差別。 重新啟動。OK３Acid Shiver v1.0 + 1.0Mod + lmacid清除木馬的步驟： 重新啟動到MSDOS方式 刪除C:\windows\MSGSVR16.EXE 然后回到Windows系統 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Explorer = "C:\WINDOWS\MSGSVR16.EXE"HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\RunServices 刪除右邊的Explorer = "C:\WINDOWS\MSGSVR16.EXE" 關閉Regedit 重新啟動。OK 重新啟動到MSDOS方式 刪除C:\windows\wintour.exe然后回到Windows系統 打開注冊表Regedit 點擊目錄至： HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Wintour = "C:\WINDOWS\WINTOUR.EXE"HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\RunServices 刪除右邊的Wintour = "C:\WINDOWS\WINTOUR.EXE" 關閉Regedit 重新啟動。OK４Ambush清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的zka = "zcn32.exe" 關閉Regedit 重新啟動到MSDOS方式 刪除C:\Windows\ zcn32.exe 重新啟動。OK５AOL Trojan清除木馬的步驟： 啟動到MSDOS方式 刪除C:\ command.exe（刪除前取消文件的隱含屬性） 注意：不要刪除真的command.com文件。 刪除C:\ americ~1.0\buddyl~1.exe（刪除前取消文件的隱含屬性） 刪除C:\ windows\system\norton~1\regist~1.exe（刪除前取消文件的隱含屬性） 打開WIN.INI文件 在[WINDOWS]下面"run="和"load="都加載者特洛伊木馬程序的路徑，必須清除它們： run= load= 保存WIN.INI 還要改正注冊表Regedit 點擊目錄至： HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的WinProfile = c:\command.exe 關閉Regedit，重新啟動Windows。OK６Asylum v0.1, 0.1.1, 0.1.2, 0.1.3 + Mini 1.0, 1.1清除木馬的步驟： 注意：木馬程序預設文件名是wincmp32.exe，然而程序可以隨意改變文件名。 我們可以根據木馬修改的system.ini和win.ini兩個文件來清除木馬。 打開system.ini文件 在[BOOT]下面有個"shell=文件名"。正確的文件名是explorer.exe 如果不是"explorer.exe"，那麼那個文件就是木馬程序，把它搜尋出來，刪除。 保存退出system.ini 打開win.ini文件 在[WINDOWS]下面有個run= 如果你看到=后面有路徑文件名，必須把它刪除。 正確的應該是run=后面什麼也沒有。 =后面的路徑文件名就是木馬，把它搜尋出來，刪除。 保存退出win.ini。OK７AttackFTP清除木馬的步驟： 打開win.ini文件 在[WINDOWS]下面有load=wscan.exe 刪除wscan.exe ，正確是load= 保存退出win.ini。 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Reminder="wscan.exe /s" 關閉Regedit，重新啟動到MSDOS系統中 刪除C:\windows\system\ wscan.exe OK８Back Construction 1.0 - 2.5清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的"C:\WINDOWS\Cmctl32.exe" 關閉Regedit，重新啟動到MSDOS系統中刪除C:\WINDOWS\Cmctl32.exe OK９BackDoor v2.00 - v2.03清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的'c:\windows\notpa.exe /o=yes' 關閉Regedit，重新啟動到MSDOS系統中 刪除c:\windows\notpa.exe 注意：不要刪除真正的notepad.exe筆記本程序 ＯＫ１０BF Evolution v5.3.12清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的(Default)=" " 關閉Regedit，再次重新啟動電腦。 將C:\windows\system\ .exe（空格exe文件） ＯＫ１１BioNet v0.84 - 0.92 + 2.21 0.8X版本是運行在Win95/98 0.9X以上版本有運行在Win95/98 和WinNT上兩個軟體 客戶－服務器協議是一樣的，因而NT客戶能黑95/98被感染的機器，和Win95/98客戶能黑NT被感染的系統完全一樣。清除木馬的步驟： 首先準備一張98的啟動盤，用它啟動后，進入c:\windows目錄下，用attrib libupd~1.exe -h 命令讓木馬程序可見，然后刪除它。 抽出軟式磁碟機后重新啟動，進入98下，在注冊表里找到：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 的子鍵WinLibUpdate = "c:\windows\libupdate.exe -hide" 將此子鍵刪除。１２Bla v1.0 - 5.03清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Systemdoor = "C:\WINDOWS\System\mprdll.exe" 關閉Regedit，重新啟動電腦。 搜尋到C:\WINDOWS\System\mprdll.exe和 C:\WINDOWS\system\rundll.exe 注意：不要刪除C:\WINDOWS\RUNDLL.EXE正確文件。 並刪除兩個文件。 OK１３BladeRunner清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 可以找到System-Tray = "c:\something\something.exe" 右邊的路徑可能是任何東西，這時你不需要刪除它，因為木馬會立即自動加上，你需要的是記下木馬的名字與目錄，然后退回到MS-DOS下，找到此木馬文件並刪除掉。 重新啟動電腦，然后重復第一步，在注冊表中找到木馬文件並刪除此鍵。１４Bobo v1.0 - 2.0清除木馬v1.0 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的DirrectLibrarySupport ="C:\WINDOWS\SYSTEM\Dllclient.exe" 關閉Regedit，重新啟動電腦。 DEL C:\Windows\System\Dllclient.exe OK 清除木馬v2.0 打開注冊表Regedit點擊目錄至： HKEY_USER/.Default/Software/Mirabilis/ICQ/Agent/Apps/ICQ Accel/ICQ Accel是一個“假象“的主鍵，選中ICQ Accel主鍵並把它刪除。 重新啟動電腦。OK１５BrainSpy vBeta清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run 右邊有 ? ="C:\WINDOWS\system\BRAINSPY .exe" ?標簽選是隨意改變的。 關閉Regedit，重新啟動電腦 搜尋刪除C:\WINDOWS\system\BRAINSPY .exe ＯＫ
１６Cain and Abel v1.50 - 1.51 這是一個口令木馬 進入MS-DOS方式 搜尋到C:\windows\msabel32.exe 並刪除它。ＯＫ
１７Canasson清除木馬的步驟： 打開WIN.INI文件 搜尋c:\msie5.exe，刪除全部主鍵 保存win.ini 重新啟動電腦 刪除c:\msie5.exe木馬文件 ＯＫ
１６Cain and Abel v1.50 - 1.51 這是一個口令木馬 進入MS-DOS方式 搜尋到C:\windows\msabel32.exe 並刪除它。ＯＫ
１７Canasson清除木馬的步驟： 打開WIN.INI文件 搜尋c:\msie5.exe，刪除全部主鍵 保存win.ini 重新啟動電腦 刪除c:\msie5.exe木馬文件 ＯＫ
駭客教學－幾個手動砍除木馬程式的方法（二）
１８Chupachbra清除木馬的步驟： 打開WIN.INI文件 [Windows]的下面有兩個行 run=winprot.exeload=winprot.exe 刪除winprot.exe run= load= 保存Win.ini，再打開注冊表Regedit點擊目錄至： HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run刪除右邊的'System Protect' = winprot.exe 重新啟動Windows 搜尋到C:\windows\system\ winprot.exe，並刪除。 ＯＫ１９Coma v1.09清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的'RunTime' = C:\windows\msgsrv36.exe 重新啟動Windows 搜尋到C:\windows\msgsrv36.exe，並刪除。 ＯＫ２０Control清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的Load MSchv Drv = C:\windows\system\MSchv.exe 保存Regedit，重新啟動Windows 搜尋到C:\windows\system\MSchv.exe，並刪除。 ＯＫ２１Dark Shadow清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\RunServices 刪除右邊的winfunctions="winfunctions.exe" 保存Regedit，重新啟動Windows 搜尋到C:\windows\system\ winfunctions.exe，並刪除。 ＯＫ２２DeepThroat v1.0 - 3.1 + Mod (Foreplay)清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 版本1.0 刪除右邊的項目'System32'=c:\windows\system32.exe 版本2.0-3.1 刪除右邊的項目'SystemTray' = 'Systray.exe' 保存Regedit，重新啟動Windows 版本1.0刪除c:\windows\system32.exe 版本2.0-3.1 刪除c:\windows\system\systray.exe ＯＫ２３Delta Source v0.5 - 0.7清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的項目：DS admin tool = C:\TEMPSERVER.exe 保存Regedit，重新啟動Windows 搜尋到C:\TEMPSERVER.exe，並刪除它。 ＯＫ２４Der Spaeher v3清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 刪除右邊的項目：explore = "c:\windows\system\dkbdll.exe " 保存Regedit，重新啟動Windows 刪除c:\windows\system\dkbdll.exe木馬文件。 ＯＫ２５Doly v1.1 - v1.7 (SE)清除木馬V1.1-V1.5版本： 這幾個木馬版本的木馬程序放在三處，增加二個注冊項目，還增加到Win.ini項目。首先，進入MS-DOS方式，刪除三個木馬程序，但V1.35版本多一個木馬文件mdm.exe。 把下列各項全部刪除：C:\WINDOWS\SYSTEM\tesk.sysC:\WINDOWS\Start Menu\Programs\Startup\mstesk.exe c:\Program Files\MStesk.exe c:\Program Files\Mdm.exe 重新啟動Windows。 接著，打開win.ini文件 找到[WINDOWS]下面load=c:\windows\system\tesk.exe項目，刪除路徑，改變為load= 保存win.ini文件。 最后，修改注冊表Regedit 找到以下兩個項目並刪除它們HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run Ms tesk ="C:\Program Files\MStesk.exe" 和HKEY_USER\.Default\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run Ms tesk ="C:\Program Files\MStesk.exe" 再尋找到HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\ss 這個組是木馬的全部參數選擇和設置的服務器，刪除這個ss組的全部項目。 關閉保存Regedit。 還有打開C:\AUTOEXEC.BAT文件，刪除 @echo off copy c:\sys.lonc:\windows\StartMenu\Startup Items\ del c:\win.reg 關閉保存autoexec.bat。 ＯＫ清除木馬V1.6版本： 該木馬運行時，將不能通過98的正常操作關閉，只能RESET鍵。徹底清除步驟如下： 1．打開控制面板——添加刪除程序——刪除memory manager 3.0，這就是木馬程序，但是它並不會把木馬的EXE文件刪除掉。 2．用98或DOS啟動盤啟動（用RESET鍵）后，轉入C:\，編輯AUTOEXEC。BAT，把如下內容刪除： @echo off copyc:\sys.lon c:\windows\startm~1\programs\startup\mdm.exe del c:\win.reg 保存AUTOEXEC。BAT文件並返回DOS后，在C：\根目錄下刪除木馬文件： del sys.lon delwindows\startm~1\programs\startup\mdm.exe del progra~1\mdm.exe 3．抽出軟式磁碟機重新啟動，進入98后，把c:\program files\目錄下的memory manager 目錄刪除。 清除木馬V1.7版本： 首先，打開C:\AUTOEXEC.BAT文件，刪除 @echo off copyc:\sys.lon c:\windows\startm~1\programs\startup\mdm.exe del c:\win.reg 關閉保存autoexec.bat 然后打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\MicroSoft\Windows\CurrentVersion\Run 找到c:\windows\system\mdm.exe路徑並刪除這個項目 點擊目錄至：HKEY_USER/.Default/Software/Marabilis/ICQ/Agent/Apps/ 找到"C:\windows\system\kernal32.exe"路徑並刪除這個項目 關閉保存Regedit。重新啟動Windows。 最后，刪除以下木馬程序： c:\sys.lon c:\iecookie.exec:\windows\start menu\programs\startup\mdm.exe c:\program files\mdm.exec:\windows\system\mdm.exe c:\windows\system\kernal32.exe 注意：kernal32是Ａ ＯＫ２６Donald Dick v1.52 - 1.55清除木馬V1.52-1.53版本： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\system\CurrentControlSet\Services\VxD\VMLDIR\ 刪除右邊的項目：StaticVxD = "vmldir.vxd" 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 刪除C:\WINDOWS\System\vmldir.vxd ＯＫ 清除木馬V1.54-1.55版本： 這兩個版本跟上面的版本只是預設文件名不同，其它都一樣， 把vmldir.vxd改為intld.vdx即可。２７Drat v1.0 - 3.0b清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：hkey_classes_root\exefile\shell\open\command 找到@=SHELL32 \"%1\" %*把它更改為@="%1" %* 關閉保存Regedit，重新啟動Windows。 搜尋c:\windows\下shell32．＊文件，並刪除它。 ＯＫ２８Eclipse 2000清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：bybt = "c:\windows\system\eclipse2000.exe" 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\ RunServices\ 刪除右邊的項目：cksys = "c:\windows\system\ could be anything .exe" 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 搜尋到eclipse2000.exe木馬文件，並刪除２９Eclypse v1.0清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Rnaapp ="C:\WINDOWS\SYSTEM\rmaapp.exe" 關閉保存Regedit，重新啟動Windows刪除C:\WINDOWS\SYSTEM\rmaapp.exe 注意：不要刪除Rnaapp.exe ＯＫ３０Executer v1清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 在右邊的項目搜尋到"C:\windows\sexec.exe"，並刪除。 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 相應刪除木馬程序文件。 ＯＫ３１FakeFTP beta清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Rundll32 = rundll3.tww /h 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 找到C:\windows\文件夾下的三個文件並刪除它們 rundll3.bat - 9x.reg - nt.reg ＯＫ３２Forced Entry清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：MicrosoftRegistration32 = "C:\somepath \trojanhrs.exe" 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 由於路徑容易改變，只要搜尋到trojanhrs.exe，並刪除它。３３GateCrasher v1.0 - 1.2清除木馬v1.0： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Explore='c:\windows\explore.exe' 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 然后，刪除相應的木馬程序。 ＯＫ 清除木馬v1.1： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Inet='EXPLORE.EXE' 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 然后，找到相應的木馬程序，並刪除。 ＯＫ 清除木馬v1.2： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Command = 'c:\windows\system.exe' 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 然后，找到相應的木馬程序，並刪除。 ＯＫ３４Girlfriend v1.3x (Including Patch 1 and 2)清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Windll.exe ="C:\windows\windll.exe" Regedit里也保存著服務器的資料HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\General 刪除General項目標題 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 然后，找到相應的木馬程序，並刪除。 ＯＫ３５Golden Retreiver v1.1b清除木馬的步驟： 打開注冊表Regedit 點擊目錄至：HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run\ 刪除右邊的項目：Task Manager="c:\mstask.exe" 關閉保存Regedit，重新啟動Windows 然后，找到相應的木馬程序，並刪除。 ＯＫ
駭客教學－電腦的系統還原
電腦最近常發生問題(甚至電腦中毒)，可用「系統還原」修復
⑴【開始】/「所有程式」/「附屬應用程式」/「系統工具」/「系統還原」
⑵等出現「歡迎使用系統還原」功能 / 點選「將電腦還原到較早的時間點」/「下一步」
⑶等出現「選取一個還原點」功能(畫面) /在「①在這個月曆以粗體顯示的日期上按一下。」或「②在這個清單中，按一個還原點 (如果按「＜」符號時，所顯示的日期可以向後移)」點取一天較早的日期 / 按「下一步」
⑷接著 依照指示操作
①按「下一步」後，就開始關機
②關機後，馬上顯示「正在準備還原」
③然後顯示「正在還原檔案」
④等走完「正在還原檔案」以後，就真的關機
⑤接著會自動開機
⑥等「開機」到 顯示「歡迎使用」以後，
⑦接著顯示另一畫面，按右下方的「確定」──不按「確定」就不會繼續開機
⑧接著繼續開機，等完全開完機，才告完成「系統還原」。
⑴【開始】/「所有程式」/「附屬應用程式」/「系統工具」/「系統還原」
⑵等出現「歡迎使用系統還原」功能 / 點選「將電腦還原到較早的時間點」/「下一步」
⑶等出現「選取一個還原點」功能(畫面) /在「①在這個月曆以粗體顯示的日期上按一下。」或「②在這個清單中，按一個還原點 (如果按「＜」符號時，所顯示的日期可以向後移)」點取一天較早的日期 / 按「下一步」
⑷接著 依照指示操作
①按「下一步」後，就開始關機
②關機後，馬上顯示「正在準備還原」
③然後顯示「正在還原檔案」
④等走完「正在還原檔案」以後，就真的關機
⑤接著會自動開機
⑥等「開機」到 顯示「歡迎使用」以後，
⑦接著顯示另一畫面，按右下方的「確定」──不按「確定」就不會繼續開機
⑧接著繼續開機，等完全開完機，才告完成「系統還原」。
人生必讀－曾國藩《原才》賞析及譯文
曾國藩為中國清朝時期軍事家、理學家、政治家，「中興名臣」之一，也是文學家，晚清散文「湘鄉派」創立人。官至兩江總督、直隸總督、「武英殿大學士」，封「一等毅勇侯」。曾國藩在立言、立德、立功三不朽方面：在立言方面，曾文正公全集是後代人用以來修身齊家必讀之書，其家書教忠教孝，影響後世極為深遠；立德方面，他強力維護中華道統，移轉社會風氣；立功方面，平定太平天國、創辦事業，都是汗馬功勞。
曾國藩言「風俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心之所嚮而已。」社會風尚的淳厚和浮薄是從那裡產生的呢？產生於一兩個人的思想傾向罷了。這一二人就是指位居上位的領導人，無論古之在朝或今之在野，皆對民心教化大有影響，此一、二人心之所嚮會影響眾人，進而形成風俗習慣。
善良風俗習慣由此一、二人心之所嚮形成，蒸為習尚後，徒黨蔚起，好的人才就會出現。可是環顧台灣過去這八年來，朝野惡鬥、族群對立、藍綠對抗、中美關係緊張，台灣變成 trouble maker、對外關係搞成烽火外交、貪污橫行、洗錢案外案、政壇中人言語粗鄙「什麼LP的、鼻屎的、音容『苑』在、嘸你是要按怎？幹ＸＸ的粗俗言語教壞小孩大小……」，簡直是亂……亂……亂，講難聽一點，就是亂世。然而是誰讓台灣如此沉淪？人人皆以爆料為榮？真正的原罪來自哪裡？上行下效的結果就是君不君、臣不臣、父不父、子不子；簡直是錯誤示範到了極點，導致教育水平低落，七分就能上大學，也就不足為奇了。
筆者日前閒來無事，附庸風雅跟著流行建立起個人專屬的BLOG（部落格），無意中發現部落格的各位格友們，無論是文章、留言與回應，居然還有藍綠之分，此乃天下奇觀也。是故我雖不敢當那一、二人心之所嚮，然而身為高級知識份子應有的是非公義與正確的價值觀，絕不能同流合污將自己主觀意識的肯定與否，建立在別人的態度上。期待「回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴」那風清月朗的人生境界！盡其在我，彼此無憾。
曾國藩言「風俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心之所嚮而已。」社會風尚的淳厚和浮薄是從那裡產生的呢？產生於一兩個人的思想傾向罷了。這一二人就是指位居上位的領導人，無論古之在朝或今之在野，皆對民心教化大有影響，此一、二人心之所嚮會影響眾人，進而形成風俗習慣。
善良風俗習慣由此一、二人心之所嚮形成，蒸為習尚後，徒黨蔚起，好的人才就會出現。可是環顧台灣過去這八年來，朝野惡鬥、族群對立、藍綠對抗、中美關係緊張，台灣變成 trouble maker、對外關係搞成烽火外交、貪污橫行、洗錢案外案、政壇中人言語粗鄙「什麼LP的、鼻屎的、音容『苑』在、嘸你是要按怎？幹ＸＸ的粗俗言語教壞小孩大小……」，簡直是亂……亂……亂，講難聽一點，就是亂世。然而是誰讓台灣如此沉淪？人人皆以爆料為榮？真正的原罪來自哪裡？上行下效的結果就是君不君、臣不臣、父不父、子不子；簡直是錯誤示範到了極點，導致教育水平低落，七分就能上大學，也就不足為奇了。
筆者日前閒來無事，附庸風雅跟著流行建立起個人專屬的BLOG（部落格），無意中發現部落格的各位格友們，無論是文章、留言與回應，居然還有藍綠之分，此乃天下奇觀也。是故我雖不敢當那一、二人心之所嚮，然而身為高級知識份子應有的是非公義與正確的價值觀，絕不能同流合污將自己主觀意識的肯定與否，建立在別人的態度上。期待「回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴」那風清月朗的人生境界！盡其在我，彼此無憾。
人生必讀－孫子兵法賞析及譯文
《孫子兵法》共十三篇，第一篇計篇：開宗明義即言「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」「高陵勿曏，背丘勿逆，佯北勿從，銳卒勿攻，餌兵勿食，歸師勿遏，圍師遺闕，窮寇勿迫，此用兵之法也。」
「戰爭是國家的頭等大事，它關係到軍民的生死和國家的存亡，因此，我們必須嚴肅對待、認真考察。」「在戰爭中遇到如下情況要按下列原則妥善處置：如果敵軍占據高地，居高臨下，就不要仰攻他；如果敵人背靠高地，就不要正面攻擊他；如果敵軍佯裝敗退，就不要跟蹤追擊他；如果敵軍攻勢銳猛，就避開而不要攻擊他；如果敵軍用小部隊作誘餌，就不要上當；如果敵軍撒兵回國，就不要攔阻他；如果合圍敵軍，就要留個缺口﹔如果敵軍處於窮途末路，就不要追逼他；這些都是用兵作戰的重要原則啊！」
《孫子兵法》是中國古代的兵書，作者為春秋末年的齊國人孫武（字長卿），也是世界上最早的兵書之一。在中國被奉為兵家經典，後世的兵書大多受到它的影響，對中國的軍事學發展影響非常深遠。它也被翻譯成多種語言，在世界軍事史上也具有重要的地位。1772年，法國人的《孫子兵法》翻譯版中，在扉頁上載：「凡欲成為軍官者，都必須接受以本書為主要內容的考試。」在許多國家的軍校中，《孫子兵法》為學生的必修課程。
孫子的兵學思想，雖在為國君打勝仗而獻計，卻不以助長戰爭為目標。主張慎戰，不輕易發動戰爭，其重點不在善戰，也不是建軍、備戰、用兵，而是要修明政治，寬以待眾，使全國上下同心同德的「修道」，要健全和加強法制，以保證官吏清廉和軍隊建設的「保法」，要輕徭薄役，使民休養生息的「富民」。
孫子兵法這一部兵學聖典，是戰爭規律、戰略思想的最佳指導原則，今天我們研究孫子兵法，重點應在「古為今用」，「師其意而不泥於古」。要能「博古通今」、「舉一反三」。此書具備軍事、哲學、文學等多方面的價值，值得廣泛深入的研究與應用於其他領域中，如在工商社會中的企業管理、商業管理和體育競賽等。
「戰爭是國家的頭等大事，它關係到軍民的生死和國家的存亡，因此，我們必須嚴肅對待、認真考察。」「在戰爭中遇到如下情況要按下列原則妥善處置：如果敵軍占據高地，居高臨下，就不要仰攻他；如果敵人背靠高地，就不要正面攻擊他；如果敵軍佯裝敗退，就不要跟蹤追擊他；如果敵軍攻勢銳猛，就避開而不要攻擊他；如果敵軍用小部隊作誘餌，就不要上當；如果敵軍撒兵回國，就不要攔阻他；如果合圍敵軍，就要留個缺口﹔如果敵軍處於窮途末路，就不要追逼他；這些都是用兵作戰的重要原則啊！」
《孫子兵法》是中國古代的兵書，作者為春秋末年的齊國人孫武（字長卿），也是世界上最早的兵書之一。在中國被奉為兵家經典，後世的兵書大多受到它的影響，對中國的軍事學發展影響非常深遠。它也被翻譯成多種語言，在世界軍事史上也具有重要的地位。1772年，法國人的《孫子兵法》翻譯版中，在扉頁上載：「凡欲成為軍官者，都必須接受以本書為主要內容的考試。」在許多國家的軍校中，《孫子兵法》為學生的必修課程。
孫子的兵學思想，雖在為國君打勝仗而獻計，卻不以助長戰爭為目標。主張慎戰，不輕易發動戰爭，其重點不在善戰，也不是建軍、備戰、用兵，而是要修明政治，寬以待眾，使全國上下同心同德的「修道」，要健全和加強法制，以保證官吏清廉和軍隊建設的「保法」，要輕徭薄役，使民休養生息的「富民」。
孫子兵法這一部兵學聖典，是戰爭規律、戰略思想的最佳指導原則，今天我們研究孫子兵法，重點應在「古為今用」，「師其意而不泥於古」。要能「博古通今」、「舉一反三」。此書具備軍事、哲學、文學等多方面的價值，值得廣泛深入的研究與應用於其他領域中，如在工商社會中的企業管理、商業管理和體育競賽等。
人生必讀－用人生焠鍊的100篇文章
「用人生焠鍊的100篇文章」引用：
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http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/undergo.htm 人生沒有用不到的經歷 _于美人http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/familyedu.htm 高材生……人情世故0分 _ 蔣碧 君http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/habit.htm 你被習慣牽著走嗎？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/gentle.htm 溫柔對待親愛的人 _聖嚴法師http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/vexed.htm 煩惱只是投影 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/not.htm如果生活充滿否定句… _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/tears.htm 我的眼淚你最懂 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/learning.htm專業內要內行專業外不外行 _高希均http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/morequality.htm人品比人才重要 _林宜諄 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/key.htm鑰匙 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/member.htm 夫妻是一輩子的事 _孫越http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/coming.htm 及早規劃未來的生活 _謝春滿http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mismake.htm "失誤"的行程比"光速"還快 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cherry.htm來去摘櫻桃 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/river.htm 小河流的旅程 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/dontcare.htm 原來快樂的人是計較的少 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/word.htm 王永慶的一席話 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/taichi.htm 太極拳 _張輝誠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/11006.html一個缺角圓的故事～捨與得 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/maintain.htm 近看王永慶的養生實踐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/shoes.htm 吳淡如的挑鞋理論http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/crack.htm 台灣國際人才水位警戒 _許瓊文、許維真 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hands.htm 牽手 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/morale.htm情緒的四放 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/read.htm 閱讀是瞭望世界的方式 _李雪莉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/care.htm 關懷弱勢～教育階級化，窮人絕望 _李月華、周慧菁 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/competation.htm 你的個性有競爭力嗎？ _楊基寬 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/early.htm 太早得到 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/now.htm 認真地活在當下 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hit.htm 每個打擊，都有它的意義 _嚴長壽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/question.htm笨問題；好答案！ _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/circle.htm 缺角的地方不去看它，整個杯子就是圓的 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/osca.htm張艾嘉的故事 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/business.htm 企業欣賞的人才，是具有高度commonsense的人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mahappy.htm 母親節快樂！ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/classmate.htm你是我高中同學嗎？ _李瑟 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/live.htm 活著 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/percent.htm 愛，何必百分百 _? 劉墉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sweetlife.htm 與自己的甜蜜生活 _王溢嘉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lifelearn.htm 張忠謀 先生談學習 _張麗容 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/encourage.htm 清大學務長的一席話～只要你努力 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/money.htm 何麗玲談處世哲學 _ 陶禮 君 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/donttell.htm 懂得什麼時候不要說話，是一種智慧 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/road.htm 放慢腳步走對路 _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cultivate.htm 天地禪院http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/clean.htm 被擦掉的名字 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/teach.htm 功課不好的孩子可以教好 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/changemind.htm 轉境 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/blacksheep.htm 當家裡出了黑羊 _黃惠如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/woman.htm女性的偉大 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/crazy.htm 你家孩子讓人抓狂？ _吳若女 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/tea.htm 浮生若茶 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bottle.htm 人生的瓶子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/8years.htm 八天與八年 _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/3hours.htm 一輩子與三小時 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/piano.htm 鋼琴課 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/40year.htm 儲備四十歲的能力 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/valuable.htm 世間最珍貴的不是『得不到』和『已失去』，而是把握現在的幸福 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/psychology.htm 做孩子的心理醫生 _游乾桂 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/99.htm 三件99塊 _王文華 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/manner.htm 態度比教育、金錢、環境還重要 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/experience.htm 一生受用不盡的經驗 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/textrue.htm 夫婦不是講理的關係 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/braindance.htm 讓你的腦袋跳起舞來 _于東輝 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/moon.htm 公主的月亮 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/childhood.htm 每天起笑～ 童言童語 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/chance.htm 給孩子跌倒的機會 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/ticket.htm 車票 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/grief.htm 我有悲傷的權利 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lifeedu.htm 潛移默化的生命教育 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hard.htm 讓心"歸零" _施以諾 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/university.htm 大學生知多少？ _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/appreciate.htm 只有你能欣賞我～零分的背後 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/dobest.htm 能做自己想做的事，且堅持到底…… http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/last.htm 最後一句「我愛你」 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/deeplove.htm 在深情中長大 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/handkerchief.htm 手帕交 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/talk.htm天天碎碎念．美夢也會碎 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/deadgod.htm 死神在酒吧 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/select.htm 執著跟放手http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/teacher.htm 老師的特質 _徐? Z瑋 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/forest.htm 森呼吸 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/poorwish.htm 窮人的遺囑 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/filial.htm 回家 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/onion.htm 生活就像洋蔥 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/home.htm 家～不是講理的地方 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wrapper.htm 你的獨木舟是什麼？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/spoil.htm捨不得孩子吃苦，將來他會更苦！ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/clear.htm 等你老了才明白 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/niceschool.htm 一所最好的大學 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mrwun.htm 給下一輪的溫世仁 _陳文茜 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lion.htm 一隻獅子和一個瓶子的故事 _紫丁香 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/get.htm 人生 不是得到……就是學到 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/justdoit.htm 想做的事就去做 _大前研一 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bucket.htm 漏水的水桶 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/warn.htm 媽媽的叮嚀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/weight.htm 水有多重？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bye.htm 溫柔地告別 _林芝安 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/ten.htm 一起向諸葛亮學十堂課 _盧平國 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/good.htm 你不必追求優秀，但你可以做到良好 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/yourself.htm 你管得住自己嗎？ _羅詩誠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/baseball.htm 棒球靈魂學 _顏擇雅 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happylot.htm 給有福氣的人看 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happiness.htm 幸福的首要條件 _吳淡如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/letter3.htm 給高三愛班家長的信 _徐茂瑋 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cricket.htm 你聽到蟋蟀聲了嗎？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/health.htm 健康的排毒餐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/compete.htm 是誰斷送孩子競爭力？ _戴章皇 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/miner.htm 永恆的愛～瑞芳煤礦的感人故事 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/thinking.htm 一個女人20年來的心路歷程 _鐘無豔 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/daughter.htm 我的保母日記：一定要有女兒ㄛ _piggy朱 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/spunk.htm 離開那看似最賺錢，卻不再進步的地方 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/direction.htm 人不怕笨、不怕醜，只怕沒方向 _戴晨志 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/takecareof.htm> 老師，請你要保重 _李宜蓁 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/19bed.htm 19床是愛滋媽媽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bringup.htm 老人安養院牆上的文章 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/carefor.htm 【關懷學生】關心高中職的孩子 _中義 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/thankful.htm 陌生人的一碗麵 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/courage.htm 做自己的太陽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wellbeing.htm 尋找幸福的密碼 _黃惠如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/windows.htm 幕永不落下～窗外 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/reflex.htm 生命就是你的反射 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/coonfidence.htm 自信，就是不要跟自己過不去 _黑幼龍 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/growup.htm 放手更能讓他長大 _吳淡如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/control.htm 先處理心情、再處理事情～學習做更好的溝通 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mother.htm 和另一女人約會 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/exchange.htm 交換理論 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/learn.htm 香蕉皮領導～如何從摔跤中學習 _吳怡靜 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/forever.htm 新阿甘正傳～給所有不放棄的人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bearing.htm 格局決定結局、 態度決定高度 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/oldman.htm 請多一些關懷、多一點愛 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/turnbest.htm 危機即轉機 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/30year.htm 高投資低報酬～30歲的焦慮 _楊瑪利 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/retire.htm 養不起的未來～永不退休的人生 _楊艾俐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/water.htm 杯水寄情～與所有母親分享！ _李寬麗 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sucess.htm 成功條件不在聰明，在人格特質 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hunt.htm 獵狗抓兔子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/children.htm 「愛」就是一切的答案 ～老師，哇洗撈ㄉㄨㄚˇ _李寬麗 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/turn.htm 不是路已走到盡頭，而是該轉彎了！ http://www2..lssh.tp.edu.tw/~lib/share/monkey.htm 五隻猴子的啟示 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/student.htm 騙老師的學生 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/leader.htm 跨世紀主管應有之思維 _呂鴻德 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wall.htm 讓教育高牆倒下 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/child.htm 每個孩子都是獨一無二 _查爾斯．韓第 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/poor.htm 不能讓窮孩子落入永遠的貧困 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/future.htm 前途無量 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hurt.htm 距離愈近，傷害愈深 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/awaken.htm 小故事大道理 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/feeling.htm 情緒腳本DIY http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/giraff.html 淡淡的也是種哲學 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cancer.htm 別做地球的癌細胞 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sky.htm 給自己一點空間 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/vision.htm 御風而上－嚴長壽談視野與溝通 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/quality.htm 有了優質服務，沒有了優質孩子！ _張兆球 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/humorous.htm 教你幽默到心田 _劉墉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happy.htm 給別人快樂，就是給自己幸福 _林火旺 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/nerve.htm 當逆境到來，你像什麼？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/loveletter.htm 老爸的英文情書 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/alone.htm 獨處，是一門美麗的自修 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/meet.htm 相遇,不是用來生氣的 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/9570395532.htm 當生命請你吃檸檬 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/986-417-009-0.htm 人生的不標準答案 _張忠樸 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/986-417-029-5.htm 馬英九《露出馬腳》 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/friend.htm 永遠的朋友 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/temple.htm 寺廟 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/beused.htm 習慣與你一起看文章 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mbreakfast.htm 感人札記~麥當勞的早餐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/gohome.htm 愛的空間 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lschild.htm 親愛的麗山之子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lschild.htm 一封學姐的話 _鍾介文 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/life.htm 我真的很不錯 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/both.htm 男女友誼 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/truelove.htm 真心喜歡一個人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/letter.htm 一封父親給女兒的遺書 _邱文周 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/rice.htm 一碗白飯 _仲南萍 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/times.htm把握當下，莫等待 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/study.htm 學習生涯 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/only.htm 律師的獨子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/loveedu.htm 一輪明月照我心 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/action.htm 真愛？
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http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/undergo.htm 人生沒有用不到的經歷 _于美人http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/familyedu.htm 高材生……人情世故0分 _ 蔣碧 君http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/habit.htm 你被習慣牽著走嗎？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/gentle.htm 溫柔對待親愛的人 _聖嚴法師http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/vexed.htm 煩惱只是投影 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/not.htm如果生活充滿否定句… _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/tears.htm 我的眼淚你最懂 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/learning.htm專業內要內行專業外不外行 _高希均http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/morequality.htm人品比人才重要 _林宜諄 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/key.htm鑰匙 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/member.htm 夫妻是一輩子的事 _孫越http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/coming.htm 及早規劃未來的生活 _謝春滿http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mismake.htm "失誤"的行程比"光速"還快 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cherry.htm來去摘櫻桃 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/river.htm 小河流的旅程 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/dontcare.htm 原來快樂的人是計較的少 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/word.htm 王永慶的一席話 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/taichi.htm 太極拳 _張輝誠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/11006.html一個缺角圓的故事～捨與得 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/maintain.htm 近看王永慶的養生實踐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/shoes.htm 吳淡如的挑鞋理論http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/crack.htm 台灣國際人才水位警戒 _許瓊文、許維真 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hands.htm 牽手 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/morale.htm情緒的四放 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/read.htm 閱讀是瞭望世界的方式 _李雪莉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/care.htm 關懷弱勢～教育階級化，窮人絕望 _李月華、周慧菁 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/competation.htm 你的個性有競爭力嗎？ _楊基寬 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/early.htm 太早得到 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/now.htm 認真地活在當下 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hit.htm 每個打擊，都有它的意義 _嚴長壽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/question.htm笨問題；好答案！ _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/circle.htm 缺角的地方不去看它，整個杯子就是圓的 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/osca.htm張艾嘉的故事 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/business.htm 企業欣賞的人才，是具有高度commonsense的人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mahappy.htm 母親節快樂！ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/classmate.htm你是我高中同學嗎？ _李瑟 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/live.htm 活著 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/percent.htm 愛，何必百分百 _? 劉墉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sweetlife.htm 與自己的甜蜜生活 _王溢嘉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lifelearn.htm 張忠謀 先生談學習 _張麗容 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/encourage.htm 清大學務長的一席話～只要你努力 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/money.htm 何麗玲談處世哲學 _ 陶禮 君 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/donttell.htm 懂得什麼時候不要說話，是一種智慧 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/road.htm 放慢腳步走對路 _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cultivate.htm 天地禪院http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/clean.htm 被擦掉的名字 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/teach.htm 功課不好的孩子可以教好 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/changemind.htm 轉境 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/blacksheep.htm 當家裡出了黑羊 _黃惠如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/woman.htm女性的偉大 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/crazy.htm 你家孩子讓人抓狂？ _吳若女 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/tea.htm 浮生若茶 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bottle.htm 人生的瓶子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/8years.htm 八天與八年 _吳若權 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/3hours.htm 一輩子與三小時 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/piano.htm 鋼琴課 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/40year.htm 儲備四十歲的能力 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/valuable.htm 世間最珍貴的不是『得不到』和『已失去』，而是把握現在的幸福 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/psychology.htm 做孩子的心理醫生 _游乾桂 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/99.htm 三件99塊 _王文華 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/manner.htm 態度比教育、金錢、環境還重要 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/experience.htm 一生受用不盡的經驗 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/textrue.htm 夫婦不是講理的關係 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/braindance.htm 讓你的腦袋跳起舞來 _于東輝 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/moon.htm 公主的月亮 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/childhood.htm 每天起笑～ 童言童語 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/chance.htm 給孩子跌倒的機會 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/ticket.htm 車票 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/grief.htm 我有悲傷的權利 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lifeedu.htm 潛移默化的生命教育 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hard.htm 讓心"歸零" _施以諾 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/university.htm 大學生知多少？ _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/appreciate.htm 只有你能欣賞我～零分的背後 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/dobest.htm 能做自己想做的事，且堅持到底…… http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/last.htm 最後一句「我愛你」 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/deeplove.htm 在深情中長大 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/handkerchief.htm 手帕交 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/talk.htm天天碎碎念．美夢也會碎 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/deadgod.htm 死神在酒吧 _侯文詠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/select.htm 執著跟放手http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/teacher.htm 老師的特質 _徐? Z瑋 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/forest.htm 森呼吸 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/poorwish.htm 窮人的遺囑 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/filial.htm 回家 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/onion.htm 生活就像洋蔥 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/home.htm 家～不是講理的地方 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wrapper.htm 你的獨木舟是什麼？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/spoil.htm捨不得孩子吃苦，將來他會更苦！ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/clear.htm 等你老了才明白 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/niceschool.htm 一所最好的大學 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mrwun.htm 給下一輪的溫世仁 _陳文茜 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lion.htm 一隻獅子和一個瓶子的故事 _紫丁香 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/get.htm 人生 不是得到……就是學到 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/justdoit.htm 想做的事就去做 _大前研一 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bucket.htm 漏水的水桶 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/warn.htm 媽媽的叮嚀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/weight.htm 水有多重？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bye.htm 溫柔地告別 _林芝安 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/ten.htm 一起向諸葛亮學十堂課 _盧平國 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/good.htm 你不必追求優秀，但你可以做到良好 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/yourself.htm 你管得住自己嗎？ _羅詩誠 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/baseball.htm 棒球靈魂學 _顏擇雅 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happylot.htm 給有福氣的人看 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happiness.htm 幸福的首要條件 _吳淡如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/letter3.htm 給高三愛班家長的信 _徐茂瑋 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cricket.htm 你聽到蟋蟀聲了嗎？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/health.htm 健康的排毒餐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/compete.htm 是誰斷送孩子競爭力？ _戴章皇 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/miner.htm 永恆的愛～瑞芳煤礦的感人故事 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/thinking.htm 一個女人20年來的心路歷程 _鐘無豔 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/daughter.htm 我的保母日記：一定要有女兒ㄛ _piggy朱 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/spunk.htm 離開那看似最賺錢，卻不再進步的地方 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/direction.htm 人不怕笨、不怕醜，只怕沒方向 _戴晨志 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/takecareof.htm> 老師，請你要保重 _李宜蓁 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/19bed.htm 19床是愛滋媽媽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bringup.htm 老人安養院牆上的文章 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/carefor.htm 【關懷學生】關心高中職的孩子 _中義 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/thankful.htm 陌生人的一碗麵 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/courage.htm 做自己的太陽 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wellbeing.htm 尋找幸福的密碼 _黃惠如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/windows.htm 幕永不落下～窗外 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/reflex.htm 生命就是你的反射 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/coonfidence.htm 自信，就是不要跟自己過不去 _黑幼龍 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/growup.htm 放手更能讓他長大 _吳淡如 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/control.htm 先處理心情、再處理事情～學習做更好的溝通 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mother.htm 和另一女人約會 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/exchange.htm 交換理論 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/learn.htm 香蕉皮領導～如何從摔跤中學習 _吳怡靜 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/forever.htm 新阿甘正傳～給所有不放棄的人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/bearing.htm 格局決定結局、 態度決定高度 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/oldman.htm 請多一些關懷、多一點愛 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/turnbest.htm 危機即轉機 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/30year.htm 高投資低報酬～30歲的焦慮 _楊瑪利 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/retire.htm 養不起的未來～永不退休的人生 _楊艾俐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/water.htm 杯水寄情～與所有母親分享！ _李寬麗 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sucess.htm 成功條件不在聰明，在人格特質 _洪蘭 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hunt.htm 獵狗抓兔子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/children.htm 「愛」就是一切的答案 ～老師，哇洗撈ㄉㄨㄚˇ _李寬麗 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/turn.htm 不是路已走到盡頭，而是該轉彎了！ http://www2..lssh.tp.edu.tw/~lib/share/monkey.htm 五隻猴子的啟示 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/student.htm 騙老師的學生 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/leader.htm 跨世紀主管應有之思維 _呂鴻德 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/wall.htm 讓教育高牆倒下 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/child.htm 每個孩子都是獨一無二 _查爾斯．韓第 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/poor.htm 不能讓窮孩子落入永遠的貧困 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/future.htm 前途無量 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/hurt.htm 距離愈近，傷害愈深 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/awaken.htm 小故事大道理 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/feeling.htm 情緒腳本DIY http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/giraff.html 淡淡的也是種哲學 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/cancer.htm 別做地球的癌細胞 _李家同 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/sky.htm 給自己一點空間 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/vision.htm 御風而上－嚴長壽談視野與溝通 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/quality.htm 有了優質服務，沒有了優質孩子！ _張兆球 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/humorous.htm 教你幽默到心田 _劉墉 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/happy.htm 給別人快樂，就是給自己幸福 _林火旺 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/nerve.htm 當逆境到來，你像什麼？ http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/loveletter.htm 老爸的英文情書 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/alone.htm 獨處，是一門美麗的自修 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/meet.htm 相遇,不是用來生氣的 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/9570395532.htm 當生命請你吃檸檬 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/986-417-009-0.htm 人生的不標準答案 _張忠樸 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/986-417-029-5.htm 馬英九《露出馬腳》 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/friend.htm 永遠的朋友 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/temple.htm 寺廟 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/beused.htm 習慣與你一起看文章 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/mbreakfast.htm 感人札記~麥當勞的早餐 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/gohome.htm 愛的空間 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lschild.htm 親愛的麗山之子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/lschild.htm 一封學姐的話 _鍾介文 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/life.htm 我真的很不錯 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/both.htm 男女友誼 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/truelove.htm 真心喜歡一個人 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/letter.htm 一封父親給女兒的遺書 _邱文周 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/rice.htm 一碗白飯 _仲南萍 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/times.htm把握當下，莫等待 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/study.htm 學習生涯 _張忠謀 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/only.htm 律師的獨子 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/loveedu.htm 一輪明月照我心 http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/action.htm 真愛？
人生必讀－投資理財（股票）
BDI指數連續下挫，全球貿易量下滑，連帶股市成交量萎縮，用心去感覺價量變化，大盤呈現盤跌格局。股市暴跌導致失去大批現金的想法根本是謬思，因為股價根本不是現金（除非股票賣了），只是對股票價值的「猜測」而已。換言之，這全是想像的價值。口袋裡的鈔票不會平空消失，可是股票或房價這些「潛在的錢」卻可能。這種集體信心已經消失，無數投資者不計代價認賠殺出，股票價值隨之大貶。這並不表示財富轉移到別人手上，而是全世界的整體財富減少。
沒有不好做的行情，只有不會操作的人，「山頂上玩，有誰能贏？底部進場，不贏也難。」「買股票不難，會賣股票才是師父。」會賣股票是最難的事，從某種程度上講，何時賣股票甚至比何時買股票、買何種股票更難，而且更重要。「空頭市場」現在的賣出正是為了避免造成更大的虧損，應保留現金，等將來有機會、有資本時再去博。「多頭市場」現在的賣出正是到了獲利回吐該賣出的時機或者符合賣出的條件，不求賣得多高明多有藝術，但求要賣得正確，賣得及時。把握大漲時，大賣股票；大跌時，大買股票的反市場操作原則。股市操作原則：做多「買強不買弱，漲多拉回再買」。做空「賣弱不賣強，跌深反彈再空」。股票漲多就是最大利空，股票跌深就是最大利多。選股方向：１必須守住前低不破者，２季線翻揚向上者，任何追漲殺跌的操作，均是不智之舉，以不變應萬變為投資原則。
股票市場就是資訊市場，也因此消息面永遠大於基本面、籌碼面與技術面，千金難買早知道，就是這個道理。然而消息面的影響是一時的，反而是籌碼面較為可靠，技術面只能當做參考。但整體市場趨勢（投資大眾信心潰散與國際股市所引發的系統性風險）又大於消息面，則是讓股市更恐慌的重要危機。市場趨勢＞籌碼面＞消息面＞基本面＞技術面。
股票市場專家可不少，但贏家卻很少。不要相信所謂分析師專家（專門騙人家）的話，但我一定相信股市中真正的贏家就是大股東，也唯有大股東才知道自家公司的營運狀況，大股東都不想投資了，散戶就別妄想短期內股票會解套；故與其擔心Ｗ底變Ｍ頭，倒不如靜待自然落底日（底部爆大量）大股東出手時買進。檢視一家公司財務狀況，不應該單只有「付款指數」，尚須納入「現金流量」、「應收帳款」、「負債比」、「流動比」等財務結構才客觀。
台股大盤與美股連動性高達九成，再加上資金退潮，國際股市未穩、利空環伺、利多消息有限的情況下，台股需先尋求止跌訊號。多殺多的可能結束點將不斷下移，指數仍有下探壓力。根據美國過去六次空頭市場經驗來看，平均持續期間為16個月，而這波空頭市場已經持續將近一年，因此股市可能還需一季以上的震盪築底。短期台股可能到11月配合美國大選後走勢，才比較有機會能脫離利空。以時間換取空間、長線保護短線方式操作。超跌、低本益比、股價淨值比偏低，才是未來反彈的主流。這百年難得一見的股市大波動，調整期預料將相當長，全球投資人信心完全喪失，只有等金融市場回穩，故投資人要有長期抗戰的準備。
沒有不好做的行情，只有不會操作的人，「山頂上玩，有誰能贏？底部進場，不贏也難。」「買股票不難，會賣股票才是師父。」會賣股票是最難的事，從某種程度上講，何時賣股票甚至比何時買股票、買何種股票更難，而且更重要。「空頭市場」現在的賣出正是為了避免造成更大的虧損，應保留現金，等將來有機會、有資本時再去博。「多頭市場」現在的賣出正是到了獲利回吐該賣出的時機或者符合賣出的條件，不求賣得多高明多有藝術，但求要賣得正確，賣得及時。把握大漲時，大賣股票；大跌時，大買股票的反市場操作原則。股市操作原則：做多「買強不買弱，漲多拉回再買」。做空「賣弱不賣強，跌深反彈再空」。股票漲多就是最大利空，股票跌深就是最大利多。選股方向：１必須守住前低不破者，２季線翻揚向上者，任何追漲殺跌的操作，均是不智之舉，以不變應萬變為投資原則。
股票市場就是資訊市場，也因此消息面永遠大於基本面、籌碼面與技術面，千金難買早知道，就是這個道理。然而消息面的影響是一時的，反而是籌碼面較為可靠，技術面只能當做參考。但整體市場趨勢（投資大眾信心潰散與國際股市所引發的系統性風險）又大於消息面，則是讓股市更恐慌的重要危機。市場趨勢＞籌碼面＞消息面＞基本面＞技術面。
股票市場專家可不少，但贏家卻很少。不要相信所謂分析師專家（專門騙人家）的話，但我一定相信股市中真正的贏家就是大股東，也唯有大股東才知道自家公司的營運狀況，大股東都不想投資了，散戶就別妄想短期內股票會解套；故與其擔心Ｗ底變Ｍ頭，倒不如靜待自然落底日（底部爆大量）大股東出手時買進。檢視一家公司財務狀況，不應該單只有「付款指數」，尚須納入「現金流量」、「應收帳款」、「負債比」、「流動比」等財務結構才客觀。
台股大盤與美股連動性高達九成，再加上資金退潮，國際股市未穩、利空環伺、利多消息有限的情況下，台股需先尋求止跌訊號。多殺多的可能結束點將不斷下移，指數仍有下探壓力。根據美國過去六次空頭市場經驗來看，平均持續期間為16個月，而這波空頭市場已經持續將近一年，因此股市可能還需一季以上的震盪築底。短期台股可能到11月配合美國大選後走勢，才比較有機會能脫離利空。以時間換取空間、長線保護短線方式操作。超跌、低本益比、股價淨值比偏低，才是未來反彈的主流。這百年難得一見的股市大波動，調整期預料將相當長，全球投資人信心完全喪失，只有等金融市場回穩，故投資人要有長期抗戰的準備。
人生必讀－三字經
人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。 教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。為學者，必有初。小學終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，及孔伋。中不偏，庸不易。作大學，乃曾子。自修齊，至平治。孝經通，四書熟。如六經，始可讀。詩書易，禮春秋。號六經，當講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。我姬公，作周禮。著六經，存治體。大小戴，著禮記。述聖言，禮樂備。曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經子通，讀諸史。考世系，知終始。自羲農，至黃帝。號三皇，居上世。唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終於獻。魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創國基。二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼與金，皆稱帝。元滅金，絕宋世。盡中國，為夷狄。明朝興，再開辟。太祖興，國大明。號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。閹亂后，寇內訌。闖逆變，神器終。清順治，據神京。至十傳，宣統遜。舉總統，共和成。復漢土，民國興。廿二史，全在茲。載治亂，知興衰。讀史書，考實錄。通古今，若親目。口而誦，心而惟。朝於斯，夕於斯。昔仲尼，師項橐。古聖賢，尚勤學。趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴。如負薪，如挂角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁顥，八十二。對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。堂八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。犬守夜，雞司晨。苟不學，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。幼而學，壯而行。上致君，下澤民。揚名聲，顯父母。光於前，垂於後。人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
人生必讀－百善孝為先
儒家《孝經》開宗明義章曰：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身」，由此可見中華文化孝的觀念不只於孝順父母而已，孝順父母只是孝道的開始。做人的道理，首重孝順父母。
我國自古以孝立國，所謂：「求忠臣於孝子之門。」「萬惡淫為首，百善孝為先。」古人以「孝」為百善之先，今人不知孝道，其病根在於不知父母之恩。「樹欲靜而風不止、子欲養而親不待。」應知父母日漸衰老，倘不及時孝養，將後悔莫及，慈烏有反哺之恩，羔羊有跪乳之義；禽獸尚知報本，若人而不知孝順奉養之道，豈非不如禽獸。青年守則第二條：「孝順為齊家之本」，我們要使家庭能夠雍容和睦，上下有條有理，整齊一致，造成安樂美滿的家庭，一定先要從孝順父母做起。因為必須盡孝道，然後尊卑有別，長幼有序，纔能使家庭美滿，事事有理，乃可以發揚光大。
【家貧顯孝子，國難識忠臣】：家中貧困時才看出誰孝順，國家動亂的時刻才能辨識出忠良與奸邪。比喻重要的時刻才能看出人的真正面貌。在現今安坑國小的操場邊，有一座縣級古蹟紀念碑。這座紀念碑記述的是八十多年前，一位安坑孝女感人孝親的故事。孝順，是做人最基本的道理，而這位當時只有國小年紀的小朋友，卻用了她全部的生命去實踐。她的遭遇令人心酸動容，她的精神令人欽佩感嘆。
廖嬌，新店安坑人，生於西元1903年。自幼家境極為貧苦，父親、母親及祖母均失明，姊姊聾啞，弟弟又年幼，一家生活重擔全落在這個小女孩身上。在那個生活困苦的年代，小孩子放學後都要上山撿柴，貼補家用，廖嬌也不例外。她每天放學後都到山上撿拾柴枝，有空時也會打些零工添補家計，假日就扶著父親到鄉鎮上從事抽籤問卜的生意。雖然生活如此艱困，她卻從不怨天尤人，依舊盡心孝順父母、照顧姊弟，事親至孝，孝行感人。
然而有一天，當廖嬌到山上撿柴時，卻不幸被倒下的大樹幹壓成重傷，又因為延誤送醫，短短幾天，十三歲的生命就這樣結束了。廖嬌孝順的故事，感動了當時的台灣總督下村宏識，於是下令在安坑國小校園內，立「孝女廖氏嬌紀念石碑」加以表揚，作為後人楷模。時光悠悠流轉，廖嬌的故事依舊傳頌在安坑居民口耳間，但孝女碑卻逐漸被蔓生的草叢中所淹沒。僅存三十年前安坑國小為此事蹟編訂的「孝女記」一書，能佐證這段歷史。直到後來，安坑國小的學生在打掃時，終於在圍牆邊的草叢中發現孝女碑。經過專家審核，核定孝女碑為縣定古蹟，使這座已有八十年歷史的紀念碑，得以重新豎立在安坑國小校園中，為後世子孫樹立永恆典範。
世上有兩件事不能等：一是孝順，二是行善。我們對父母要知恩、感恩、報恩，將來為人父母時我們的德行是留給後代子女最好的遺產，因為孝為眾德之本、大道之基；為治世之經，立身之本；小孝是孝親，大孝是孝國。
我國自古以孝立國，所謂：「求忠臣於孝子之門。」「萬惡淫為首，百善孝為先。」古人以「孝」為百善之先，今人不知孝道，其病根在於不知父母之恩。「樹欲靜而風不止、子欲養而親不待。」應知父母日漸衰老，倘不及時孝養，將後悔莫及，慈烏有反哺之恩，羔羊有跪乳之義；禽獸尚知報本，若人而不知孝順奉養之道，豈非不如禽獸。青年守則第二條：「孝順為齊家之本」，我們要使家庭能夠雍容和睦，上下有條有理，整齊一致，造成安樂美滿的家庭，一定先要從孝順父母做起。因為必須盡孝道，然後尊卑有別，長幼有序，纔能使家庭美滿，事事有理，乃可以發揚光大。
【家貧顯孝子，國難識忠臣】：家中貧困時才看出誰孝順，國家動亂的時刻才能辨識出忠良與奸邪。比喻重要的時刻才能看出人的真正面貌。在現今安坑國小的操場邊，有一座縣級古蹟紀念碑。這座紀念碑記述的是八十多年前，一位安坑孝女感人孝親的故事。孝順，是做人最基本的道理，而這位當時只有國小年紀的小朋友，卻用了她全部的生命去實踐。她的遭遇令人心酸動容，她的精神令人欽佩感嘆。
廖嬌，新店安坑人，生於西元1903年。自幼家境極為貧苦，父親、母親及祖母均失明，姊姊聾啞，弟弟又年幼，一家生活重擔全落在這個小女孩身上。在那個生活困苦的年代，小孩子放學後都要上山撿柴，貼補家用，廖嬌也不例外。她每天放學後都到山上撿拾柴枝，有空時也會打些零工添補家計，假日就扶著父親到鄉鎮上從事抽籤問卜的生意。雖然生活如此艱困，她卻從不怨天尤人，依舊盡心孝順父母、照顧姊弟，事親至孝，孝行感人。
然而有一天，當廖嬌到山上撿柴時，卻不幸被倒下的大樹幹壓成重傷，又因為延誤送醫，短短幾天，十三歲的生命就這樣結束了。廖嬌孝順的故事，感動了當時的台灣總督下村宏識，於是下令在安坑國小校園內，立「孝女廖氏嬌紀念石碑」加以表揚，作為後人楷模。時光悠悠流轉，廖嬌的故事依舊傳頌在安坑居民口耳間，但孝女碑卻逐漸被蔓生的草叢中所淹沒。僅存三十年前安坑國小為此事蹟編訂的「孝女記」一書，能佐證這段歷史。直到後來，安坑國小的學生在打掃時，終於在圍牆邊的草叢中發現孝女碑。經過專家審核，核定孝女碑為縣定古蹟，使這座已有八十年歷史的紀念碑，得以重新豎立在安坑國小校園中，為後世子孫樹立永恆典範。
世上有兩件事不能等：一是孝順，二是行善。我們對父母要知恩、感恩、報恩，將來為人父母時我們的德行是留給後代子女最好的遺產，因為孝為眾德之本、大道之基；為治世之經，立身之本；小孝是孝親，大孝是孝國。
史蒂芬·威廉·霍金－在世的最偉大科學家之一
史蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），生於1942年1月8日，是國際著名數學家、理論物理學家，英國劍橋大學應用數學和理論物理係終身教授。這位被譽為是繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家之一，享有國際盛譽的傑出學者，被稱為在世的最偉大的科學家之一。霍金教授患有運動神經元病，幾乎全身癱瘓，不能發音，但1988年仍出版《時間簡史》，至今已出售逾1000萬冊，成為全球最暢銷的科普著作之一。而他也成為了世界上研究萬有引力、黑洞和宇宙起源的主要專家之一。
童年時的霍金，學業成績並不突出，但喜歡設計極為複雜的玩具，據說他曾做出一台簡單的電腦。1959年，17歲的霍金入讀牛津大學的大學學院攻讀自然科學，自稱用了很少時間而得到一等榮譽學位，隨後轉讀劍橋大學研究宇宙學。1963年被診斷患有肌肉萎縮性脊髓側索硬化症，即運動神經元疾病，半身不遂。當時醫生診斷他只能活兩年，他雖然活下來，但在往後數十年逐漸全身癱瘓並失去了說話能力。
霍金先後畢業于牛津大學和劍橋大學三一學院，並獲劍橋大學哲學博士學位。他克服身患殘疾的種種困難，于1965年23歲時，他取得了博士學位，留在劍橋大學進行研究工作。這個時期，他在研究宇宙起源問題上，創立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。1969年任岡維爾和凱厄斯學院科學傑出成就研究員。1972年後在劍橋大學天文研究所、應用數學和理論物理學部進行研究工作，1975年任重力物理學高級講師，1977年任教授，1979年任盧卡斯講座數學教授。其間，1974年當選為皇家學會最年輕的會員。
霍金的成名始于對黑洞的研究成果。他在統一２０世紀物理學的兩大基礎理論－－愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論方面走出了重要一步。他的不朽名著《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，從研究黑洞出發，探索了宇宙的起源和歸宿。他于1978年和1988年先後獲得物理學界兩項大獎，即阿爾伯特·愛因斯坦獎和沃爾夫獎。1989年霍金獲英國爵士榮譽稱號，他還是英國皇家學會會員和美國科學院外籍院士。
1985年霍金喪失語言能力，表達思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器。他用僅能活動的幾個手指操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然後通過電腦播放聲音，通常制造一個句子要5、6分鐘，為了合成一個小時的錄音演講要準備10天。
他說話時，會先抽動右面頰肌肉，當眼鏡上的紅外線感應器收到信息後，電腦就會自動打字。霍金每抽動一下，浮標即可選定目標。電腦由英特爾度身訂造；語音系統於1980年代中由美國公司Words-Plus撰寫，該公司為使霍金可以使用新的視窗XP系統，特意為他重寫整套程式。當霍金突然發笑，面頰肌肉抽動太大，屏幕便會出現一堆垃圾字。
電腦：由英特爾度身訂造的手提電腦，內置Pentium M1.5GHz中央處理器，有無線寬頻上網功能。在沒有無線上網網路的地方，則可透過諾基亞電話上網卡，直撥劍橋大學的系統。
發音：霍金使用Words-Plus公司開發的Equalizer發音程式，發音時有點像電子字典，帶有美國口音（又有說像北歐口音），他2006年在香港說，原本系統仍有法國口音的英文，但要是用了這套口音，恐怕太太要跟他離婚。
電話：有無線電話系統，可直接用電腦撥出或收線。
萬能遙控：輪椅備萬用紅外線遙控器，可控制電視、錄影機、聽音樂、鎖門、開關燈。
儲存：霍金習慣將所有演講、論文儲入記憶碟內，理論上任何說話亦可加以儲存。
電源：電池藏於輪椅之下，可同時支援輪椅及電腦運作。
打字：霍金眼鏡右上方裝了紅外線發放及偵測器，只要他移動眼球，紅外線偵測到可從屏幕選出基本字母，再在屏幕下半部選字。輸入複雜公式時，他會用一個被視為毫無漏洞的程式TeX，若他輸入${-b\pm\sqrt{b^2-4ac} \over {2a}}$，則可得到一個二次公式（quadratic formula）。
霍金的成就，代表了人類思想的奇蹟，也是人文精神的勝利，證明了「凡事沒有不可能」的「霍金精神」。每當被問到如何在面對身體殘障，仍然保持樂觀時，他說，要長期保持心情樂觀比較艱難，因為不是所有人都可以經常保持耐性。43年來忍受著肌肉萎縮症之苦的霍金強調，雖然肉體上面對挑戰，但他不能接受身體有殘障之餘，精神上也有殘障。憑著這股鬥志和大忍精神，他成為全球頂尖的物理學家。
著有《空間－時間的大比例結構》（1973，合著）、《廣義相對論：愛因斯坦百年評論》（1979，合編）、《超空間和超重力》（1981，合編）、《宇宙之始》（1983，合編）、《時間簡史》（1988年）、《果殼中的宇宙》、《霍金講演錄》、《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》等。
1990年與結婚25年之久的妻子簡懷爾德離婚。1995年9月16日，霍金與他的護士伊萊恩梅森結婚。霍金有三個孩子。
1985年5月應邀訪問中國。2002年8月來華出席國際數學家大會。2006年6月15日，霍金在香港科技大學主持以“宇宙的起源”為題的公開講座。6月19日，霍金在北京人民大會堂參加2006年國際弦理論大會開幕式並作學術報告。
史蒂芬·威廉·霍金，他不能接受身體有殘障之餘，精神上也有殘障。憑著這股鬥志和大忍精神，使他成為全球頂尖的物理學家。
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１您覺得人生中充滿無限的可能
２您聽過史蒂芬·威廉·霍金科學家
３霍金是在世的最偉大的科學家之一
４霍金21歲時罹患運動神經元疾病
５霍金23歲克服困難榮獲博士學位
６1974年當皇家學會最年輕會員
７霍金的成名始于對黑洞的研究成果
８霍金先後獲得物理學界兩項大獎
９1989霍金獲英國爵士榮譽稱號
10霍金成就足以代表人類思想的奇蹟
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３霍金是在世的最偉大的科學家之一
４霍金21歲時罹患運動神經元疾病
５霍金23歲克服困難榮獲博士學位
６1974年當皇家學會最年輕會員
７霍金的成名始于對黑洞的研究成果
８霍金先後獲得物理學界兩項大獎
９1989霍金獲英國爵士榮譽稱號
10霍金成就足以代表人類思想的奇蹟
教學活動設計發表觀摩A
自然與生活科技主題統整式教學理念
我是國小老師，得天下英才而教之，乃人生一大快事也。教學應先從學教開始，「在心不在力」。天下沒有教不會的學生，只有不會教的老師。教育是誠心播種的良心事業，方能開出最甜美的果實。
教學是教師的首要工作之一。教師應本著專業的理念，發揮「傳道、授業、解惑」之功能。從教學目標、教學方法、教學評量整個歷程，都要秉持專業的素養與能力來從事教學，以培養學生獨立思考及追求知識的能力。
SQ(成功智商) ＝IQ(智商)＋EQ(情緒管理能力)
＋CQ(創造智商)＋AQ(逆境商數)
＋MQ(道德商數)
自然 科學 技術 生活
概念 方法 態度 精神
感性 悟性 理性 美感
精明 聰明 高明
k
k
k
一本初衷
二大訢求
三識分立
四大願景
五Ｑ均衡
六大議題
k
k
七大學習領域
k
k
八大智慧
k
k
九年一貫
十大基本能力
k
k
我 的 班 級 經 營
動之以情
說之以理
訴之以法
愛的教育
鐵的紀律
知識、見識、膽識
體驗、分享、互動、討論、共識、態度
•以感性作素材
–生活中的經驗
–心路奮鬥歷程
–生命中的感動
•以悟性為範疇
–認知程度
–人生價值
–身心發展
•
以理性作判斷
–
課程內容的順序
–
縱向主軸的銜接
–
橫向副軸的配合
–
•
以美感來呈現
–
統整的形成
•
經驗、理解、內化、統整
–
統整的內容
•
生活經驗、社會文化、多元知識、課程教材
有關教師的專業素養與能力，請您來投票回應表決！
１教學應先從學教開始在心不在力 ２您覺得天下沒有教不會的學生 ３您覺得教育是誠心播種的良心事業 ４您覺得教師的教學理念很重要 ５您覺得教師的班級經營很重要 ６SQ＝IQ＋EQ＋CQ＋AQ＋MQ ７教師應本著專業的理念來從事教學 ８您知道迦納教授所謂的八大智慧 ９您知道語文音樂空間邏輯等智慧 10您知道肢體內在人際自然等智慧
我是國小老師，得天下英才而教之，乃人生一大快事也。教學應先從學教開始，「在心不在力」。天下沒有教不會的學生，只有不會教的老師。教育是誠心播種的良心事業，方能開出最甜美的果實。
教學是教師的首要工作之一。教師應本著專業的理念，發揮「傳道、授業、解惑」之功能。從教學目標、教學方法、教學評量整個歷程，都要秉持專業的素養與能力來從事教學，以培養學生獨立思考及追求知識的能力。
SQ(成功智商) ＝IQ(智商)＋EQ(情緒管理能力)
＋CQ(創造智商)＋AQ(逆境商數)
＋MQ(道德商數)
自然 科學 技術 生活
概念 方法 態度 精神
感性 悟性 理性 美感
精明 聰明 高明
k
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一本初衷
二大訢求
三識分立
四大願景
五Ｑ均衡
六大議題
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七大學習領域
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八大智慧
k
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九年一貫
十大基本能力
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我 的 班 級 經 營
動之以情
說之以理
訴之以法
愛的教育
鐵的紀律
知識、見識、膽識
體驗、分享、互動、討論、共識、態度
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–生活中的經驗
–心路奮鬥歷程
–生命中的感動
•以悟性為範疇
–認知程度
–人生價值
–身心發展
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課程內容的順序
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縱向主軸的銜接
–
橫向副軸的配合
–
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以美感來呈現
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–
統整的內容
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生活經驗、社會文化、多元知識、課程教材
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教學活動設計發表觀摩B
注意力缺陷與過動症兒童
１座位的安排宜避免受到干擾，在班級中可安排前面位置，避免靠近門、窗和走廊。
２安排行為好的學生坐在旁邊，鼓勵合作學習和同儕教學。
３過動症嚴重時，可考慮使用志工或教師助理協助教學。
４多應用教育媒體、科技輔具實施教學。
５避免不必要的更改活動時間表。
６經常注意學生的舉動，讓學生知道他隨時都被注意著。
７分段進行教學活動。
１座位的安排宜避免受到干擾，在班級中可安排前面位置，避免靠近門、窗和走廊。
２安排行為好的學生坐在旁邊，鼓勵合作學習和同儕教學。
３過動症嚴重時，可考慮使用志工或教師助理協助教學。
４多應用教育媒體、科技輔具實施教學。
５避免不必要的更改活動時間表。
６經常注意學生的舉動，讓學生知道他隨時都被注意著。
７分段進行教學活動。
教學活動設計發表觀摩C
智能障礙兒童
教導日常生活技能：
–
１改進學習態度，強調食、衣、住、行、育、樂的生活自理能力。
２教導功能性學科
功能性閱讀，如閱讀社區內的重要標誌、商業廣告、指導說明、食譜、菜單、報紙、雜誌、時間表、電話簿；寫購物清單、留言、填寫工作申請表等。
功能性數學，如教導購物、比價、零用錢預算、存款、度量衡的使用、時間概念及應用等。
教導社會人際關係：
教導自我意識、自信、責任感、獨立、問題解決能力、與人適當溝通的能力。
教導職業技能：
教導工作態度、遵守指令、守時和負責任的態度。
教導日常生活技能：
–
１改進學習態度，強調食、衣、住、行、育、樂的生活自理能力。
２教導功能性學科
功能性閱讀，如閱讀社區內的重要標誌、商業廣告、指導說明、食譜、菜單、報紙、雜誌、時間表、電話簿；寫購物清單、留言、填寫工作申請表等。
功能性數學，如教導購物、比價、零用錢預算、存款、度量衡的使用、時間概念及應用等。
教導社會人際關係：
教導自我意識、自信、責任感、獨立、問題解決能力、與人適當溝通的能力。
教導職業技能：
教導工作態度、遵守指令、守時和負責任的態度。
教學活動設計發表觀摩D
情緒困擾與行為障礙兒童
控制干擾的行為：
– 進行的建立清楚的教室常規，示範適當的行為。
– 增強班上良好的行為；忽略或制止不良的行為。
–
建立積分制度以增強良好的行為。
中止正在活動，以控制干擾行為。
改善人際關係：
示範與指導練習人際交往的技能。
角色扮演學習適當的行為。
設計輪流等待、與他人共享的課程。
增強方法無法改善行為時，採非敵對符合情理的懲罰。–
教導讀書的技巧：
注意力集中的訓練。
自我管理能力的訓練。
改進學習的習慣。
控制干擾的行為：
– 進行的建立清楚的教室常規，示範適當的行為。
– 增強班上良好的行為；忽略或制止不良的行為。
–
建立積分制度以增強良好的行為。
中止正在活動，以控制干擾行為。
改善人際關係：
示範與指導練習人際交往的技能。
角色扮演學習適當的行為。
設計輪流等待、與他人共享的課程。
增強方法無法改善行為時，採非敵對符合情理的懲罰。–
教導讀書的技巧：
注意力集中的訓練。
自我管理能力的訓練。
改進學習的習慣。
教學活動設計發表觀摩E
自閉症兒童
語言：
使用簡單指令，淺顯語句，鼓勵說話，教導完整句子。
態度：
瞭解，接納，用耐心及堅持來矯正行為問題。
教學策略：分段教學，教學時宜變化方式和環境，避免固執性及儀式化。用具體事物教學，強調功能性實用的技能教學。
行為指導：固執性宜用逐漸改變的方法。以適當的行為填補不適當的行為。
語言：
使用簡單指令，淺顯語句，鼓勵說話，教導完整句子。
態度：
瞭解，接納，用耐心及堅持來矯正行為問題。
教學策略：分段教學，教學時宜變化方式和環境，避免固執性及儀式化。用具體事物教學，強調功能性實用的技能教學。
行為指導：固執性宜用逐漸改變的方法。以適當的行為填補不適當的行為。
教學活動設計發表觀摩F
聽覺障礙兒童
•專心傾聽，以正確的語句複誦。
•簡化指導語，盡量採用口語化的語言。
•
利用多重感官教學。
•
訓練傾聽、注意力及行動表達能力。
•
利用媒體及輔助器材增進聽、說、讀、寫能力。
重述故事、課文、生活經驗重點。
視覺障礙兒童
•
使用大字體課本或點字課本。
•
使用媒體、科技輔具教學，如有聲媒體〈錄音帶、光碟〉、盲用電腦。
•
延長作業時間。
•
發展傾聽能力。
•
配合相關服務，訓練定向行動能力。
鼓勵並安排學生參與同儕的活動。
肢體障礙兒童
心靈的無障礙更勝於外在的無障礙。
使用媒體、科技輔具教學，如有聲媒體〈錄音帶、光碟〉、電腦。
延長作業時間。
配合相關服務，訓練自主行動能力。
鼓勵並安排學生參與同儕的活動。
•專心傾聽，以正確的語句複誦。
•簡化指導語，盡量採用口語化的語言。
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利用多重感官教學。
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訓練傾聽、注意力及行動表達能力。
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利用媒體及輔助器材增進聽、說、讀、寫能力。
重述故事、課文、生活經驗重點。
視覺障礙兒童
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使用大字體課本或點字課本。
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使用媒體、科技輔具教學，如有聲媒體〈錄音帶、光碟〉、盲用電腦。
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延長作業時間。
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發展傾聽能力。
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配合相關服務，訓練定向行動能力。
鼓勵並安排學生參與同儕的活動。
肢體障礙兒童
心靈的無障礙更勝於外在的無障礙。
使用媒體、科技輔具教學，如有聲媒體〈錄音帶、光碟〉、電腦。
延長作業時間。
配合相關服務，訓練自主行動能力。
鼓勵並安排學生參與同儕的活動。
教學活動設計發表觀摩G
多 元 智 慧
美國哈佛大學教授迦納
語文智慧
音樂智慧
空間智慧
邏輯數學
肢體運作
內在自省
人際關係
自然觀察
存在智慧
自 然 觀 察 智 慧
$
過程技能
$
科學與技術認知
$
科學本質
$
科技的發展
$
科學態度
$
思考智能
$
科學應用
$
設計與製作
美國哈佛大學教授迦納
語文智慧
音樂智慧
空間智慧
邏輯數學
肢體運作
內在自省
人際關係
自然觀察
存在智慧
自 然 觀 察 智 慧
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過程技能
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科學與技術認知
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科學本質
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科技的發展
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科學態度
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思考智能
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科學應用
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設計與製作
教學活動設計發表觀摩H
課 程 內 容
自然與生活科技領域
◆ 主題一：關懷（人間有愛）
◆ 主題二：快樂（我愛家鄉）
◆ 主題三：創新（創作之美）
◆ 主題四：實踐（小小記者）
教學活動流程
單元學習目標
對應能力指標
教學評量
不 可 預 知 的 小 宇 宙
奈 米 科 技
一米＝１０００毫米
＝１００００００微米
＝１０００００００００奈米
AGAPE是大愛，也就是慈、悲、喜、捨的境界。教學應先從學教開始，「在心不在力」。用愛來化解礙，創造自己被需要的價值。天下沒有教不會的學生，只有不會教的老師。教育是誠心的播種，方能開出最甜美的果實，得天下英才而教之，此乃人生一大快事也。
自然與生活科技領域
◆ 主題一：關懷（人間有愛）
◆ 主題二：快樂（我愛家鄉）
◆ 主題三：創新（創作之美）
◆ 主題四：實踐（小小記者）
教學活動流程
單元學習目標
對應能力指標
教學評量
不 可 預 知 的 小 宇 宙
奈 米 科 技
一米＝１０００毫米
＝１００００００微米
＝１０００００００００奈米
AGAPE是大愛，也就是慈、悲、喜、捨的境界。教學應先從學教開始，「在心不在力」。用愛來化解礙，創造自己被需要的價值。天下沒有教不會的學生，只有不會教的老師。教育是誠心的播種，方能開出最甜美的果實，得天下英才而教之，此乃人生一大快事也。
孩子的競爭力來自良好的品德與人際關係
每當有家長們問起我有關他們孩子將來的競爭力到底是什麼呢？是考第一名將來做大官賺大錢？還是培養傑出的領導能力足以適應將來的生存……？我都會不假思索的說：「良好的品德與人際關係」。因為我國儒家傳統思想中，教子之道貴之以德，提出了要先成「人」，才能成「才」。因此以「德」為成人之本，以「智」為成才之源，是千古不變的法則。這些能力都能讓他們過快樂的生活、自利而利人、自助而助人、讓他們自然而然脫穎而出、懂得如何自處、會用他們的生命去放大，根本不需要與人競爭。而我國固有傳統美德則包括：三綱、五常、三達德、五倫、四維、八德等。
三綱：三綱者，君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。三種倫常關係，君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。
五常：五常者，仁、義、禮、智、信也。仁就是要用仁愛之心去待人；義就是做應當做的事；禮就是要謙虛而有禮貌；智就是能明辨是非；信就是要遵守信用。
三達德：就是智、仁、勇，所謂智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。是一種理想的道德教育德目標。
五倫：就是君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等五種的人際關係，為人處世應如何相處的道理。良好的人際關係來自了解→體諒→欣賞→接納→溝通→關懷等過程。使得「君臣有義、父子有親、夫婦有別、長幼有序、朋友有信。」當您有難的時候，真正會來幫助您的人，會有幾個？而當您幫助朋友之後，會來感謝您的人又會有幾個？不論您是失意或得意，都會出現在您的週遭，不會只想要佔您的便宜而不願付出，是故泛泛之交的酒肉朋友算不上「朋友」，志同道合能一起共事的才叫「朋友」。
益者三友：友直、友諒、友多聞。損者三友：友便僻、友善柔、有便佞。要辦大事，就必須要有朋友。朋友能一起共事，就靠一個「信」字，如果說話虛假缺乏信用，就無法凝聚友誼，更遑論能一起共事了！當朋友有困難，如欠缺錢財，也應伸手相助，因為朋友有通財之義，甚至只要合義的事，為朋友而死也是應該的。
不過禮記：「父母存，不許友以死。」父母親還在世時，就不能答應為朋友死，以免傷了父母的心，有損孝道！「朋友」不一定朝夕相處，但一定相互聯繫！不一定甜言蜜語，但一定相互鼓勵！不一定禮尚往來，但一定相互幫忙！如此才是真朋友。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。「是故君子有大道，必忠信以得之。」
四維：管仲曾在牧民篇中提出：「禮義廉恥，國之四維。四維不張，國乃滅亡。」可見禮、義、 廉、恥是道德的四大綱紀。禮為規規矩矩的態度、義為正正當當的行為、廉為清清白白的辨別、恥為切切實實的覺悟。恥是行為之動機，廉是行為之嚮導，義是行為之履踐，禮是行為之表現；四者相連貫，發於恥，明於廉，行於義，而形之於禮，相輔相成，缺一不可；否則，
禮無義則奸，禮無廉則侈，禮無恥則諂，此奸、侈、諂，皆似禮而非禮者也。
義無禮則犯，義無廉則濫，義無恥則妄，此犯、濫、妄，皆似義而非義者也。
廉無禮則偽，廉無義則吝，廉無恥則汙，此偽、吝、汙，皆似廉而非廉者也。
恥無禮則亂，恥無義則忿，恥無廉則醜，皆似有恥而無恥者也。
引申解釋：禮為嚴嚴整整的紀律、義為慷慷慨慨的犧牲、廉為切切實實的節約、恥為轟轟烈烈的奮鬥。
八德：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平八種固有的美德，是為人處世的基本要求！
「忠」是忠心、愛國、盡力、無悔，也是勤勉、真誠、擇善固執，是人類「情操」之極致。「孝」是孝順、對父母報恩、對親長恭敬，是「義」之延伸，屬於傳統對倫常的規範。「仁」是慈悲、憐憫、人道，也是包容、寬恕，是對人或對物的惻隱之心、不忍之心。仁是宇宙天地之情，也是人類最基本的善性。「愛」是情愛、關懷、友情，是對人或對物產生的一種心靈的愉悅 、共鳴、和甜美的感覺。愛是最原始的、本能的、也是最強烈的、超出善惡的感性。「信」是守信、信賴、負責，是人際關係的社會規範。「大信」還包括信譽 、人格、及尊嚴，是誠之廣義。
「義」乃理之合宜而當行，必知天理之正，人情之欲。辨別正邪，明是非，深識事情之正理，而行之於事。此乃義之所在也。「和」是和諧、融洽、祥和，也是折衷、中庸。和而不必同，是人類社會最高的理想。「平」是平靜、平安，單純，是一種無負擔的、寧靜安適的心理狀態，也是「智者」的境界。
三綱：三綱者，君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。三種倫常關係，君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。
五常：五常者，仁、義、禮、智、信也。仁就是要用仁愛之心去待人；義就是做應當做的事；禮就是要謙虛而有禮貌；智就是能明辨是非；信就是要遵守信用。
三達德：就是智、仁、勇，所謂智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。是一種理想的道德教育德目標。
五倫：就是君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等五種的人際關係，為人處世應如何相處的道理。良好的人際關係來自了解→體諒→欣賞→接納→溝通→關懷等過程。使得「君臣有義、父子有親、夫婦有別、長幼有序、朋友有信。」當您有難的時候，真正會來幫助您的人，會有幾個？而當您幫助朋友之後，會來感謝您的人又會有幾個？不論您是失意或得意，都會出現在您的週遭，不會只想要佔您的便宜而不願付出，是故泛泛之交的酒肉朋友算不上「朋友」，志同道合能一起共事的才叫「朋友」。
益者三友：友直、友諒、友多聞。損者三友：友便僻、友善柔、有便佞。要辦大事，就必須要有朋友。朋友能一起共事，就靠一個「信」字，如果說話虛假缺乏信用，就無法凝聚友誼，更遑論能一起共事了！當朋友有困難，如欠缺錢財，也應伸手相助，因為朋友有通財之義，甚至只要合義的事，為朋友而死也是應該的。
不過禮記：「父母存，不許友以死。」父母親還在世時，就不能答應為朋友死，以免傷了父母的心，有損孝道！「朋友」不一定朝夕相處，但一定相互聯繫！不一定甜言蜜語，但一定相互鼓勵！不一定禮尚往來，但一定相互幫忙！如此才是真朋友。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。「是故君子有大道，必忠信以得之。」
四維：管仲曾在牧民篇中提出：「禮義廉恥，國之四維。四維不張，國乃滅亡。」可見禮、義、 廉、恥是道德的四大綱紀。禮為規規矩矩的態度、義為正正當當的行為、廉為清清白白的辨別、恥為切切實實的覺悟。恥是行為之動機，廉是行為之嚮導，義是行為之履踐，禮是行為之表現；四者相連貫，發於恥，明於廉，行於義，而形之於禮，相輔相成，缺一不可；否則，
禮無義則奸，禮無廉則侈，禮無恥則諂，此奸、侈、諂，皆似禮而非禮者也。
義無禮則犯，義無廉則濫，義無恥則妄，此犯、濫、妄，皆似義而非義者也。
廉無禮則偽，廉無義則吝，廉無恥則汙，此偽、吝、汙，皆似廉而非廉者也。
恥無禮則亂，恥無義則忿，恥無廉則醜，皆似有恥而無恥者也。
引申解釋：禮為嚴嚴整整的紀律、義為慷慷慨慨的犧牲、廉為切切實實的節約、恥為轟轟烈烈的奮鬥。
八德：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平八種固有的美德，是為人處世的基本要求！
「忠」是忠心、愛國、盡力、無悔，也是勤勉、真誠、擇善固執，是人類「情操」之極致。「孝」是孝順、對父母報恩、對親長恭敬，是「義」之延伸，屬於傳統對倫常的規範。「仁」是慈悲、憐憫、人道，也是包容、寬恕，是對人或對物的惻隱之心、不忍之心。仁是宇宙天地之情，也是人類最基本的善性。「愛」是情愛、關懷、友情，是對人或對物產生的一種心靈的愉悅 、共鳴、和甜美的感覺。愛是最原始的、本能的、也是最強烈的、超出善惡的感性。「信」是守信、信賴、負責，是人際關係的社會規範。「大信」還包括信譽 、人格、及尊嚴，是誠之廣義。
「義」乃理之合宜而當行，必知天理之正，人情之欲。辨別正邪，明是非，深識事情之正理，而行之於事。此乃義之所在也。「和」是和諧、融洽、祥和，也是折衷、中庸。和而不必同，是人類社會最高的理想。「平」是平靜、平安，單純，是一種無負擔的、寧靜安適的心理狀態，也是「智者」的境界。
原來我們這麼近(一)
原來我們這麼近(六年一班)
我覺得自然好奇妙喔！我看了這些網站後，我知道了天氣有甚麼變化，也知道樂器如何發出聲音。知道了許多以前不知道的事情。我要謝謝自然科任老師黃信正老師，教了我許多自然的常識。自然它並不只是自然，它包括了許多科目，例如：電腦、英文……希望可以從老師身上學到更多東西。對不起，這麼晚才把檔案評量交給您。
廖展毅
我覺得我查完資料以後，我學到很多寶貴的知識，加上我有認真上課等於是做了複習的動作，例如公園、工廠、街道、教室等都有灰塵，空氣中的灰塵的運動方向是沒有固定方向的；不同的氣團交會就會形成鋒面，鋒面過境往往會帶來壞天氣；台灣夏天的天氣受到太平洋暖氣團影響，空氣溫暖潮濕；冬天受到西伯利亞冷氣團影響，天氣寒冷乾燥；最近天氣多變化就是受到冷氣團的影響；星星可用星座來辨認天空的星座，很多星座盤可幫助我們認識星座、如果我們迷路時可利用北極星固定不動的優點來辨別方向；了解樂器如何發音及發音的原理以及認識更多的樂器。經由自己尋找的資料以及老師上課的詳加解說，我覺得真的獲益良多。平常我覺得我是個音樂一竅不通的人，但自己找完資料後，對於樂器的發音及演奏方式更加了解了。其實學習自然並不是那麼死板，生活還是可以富有樂趣的。如果把我們平常所學的一些理論，應用在生活上，也可以很多采多姿。
林意鐘
我覺得這一學期上自然課讓我得到許多豐富的知識，而且也讓我知道大愛『AGAPE』的重要，上到老師您的課讓我覺得不只是在上自然課，也是在上其他的課，並把更詳細的內容讓我們知道，這七個單元更有加深的解釋，像第一單元多出了光、顏料的三原色。第二單元多出了地球公轉。第三單元多出了微觀。第四單元多出了八隻微小生物。第五單元多出了風力等級表。第六單元多出了巨觀、春、夏、冬季大三角、秋季四邊形、黃道十二宮。第七單元多出了聲音三要素、音樂三要素。讓我對這七個單元更進一步的了解，我也上過老師的網站，我覺得內容很豐富，謝謝老師這學期的教導。
陳信安
我覺得這學期的自然與生活科技課程讓我收穫良多，不但讓我體會到許多人生的道理，也讓我了解到只要你用心去做，就沒有做不到的是。不管身、心有任何障礙的人，都有自己的夢想與希望，他們也許是為了他的夢想而努力奮鬥，有的長期與病魔搏鬥，卻從不喊一聲累，依然努力完成夢想和希望。如果他們可以做到，我們雙手健全，身、心沒有任何障礙，所以我相信我們也一定可以做到。讓我們往夢想、希望起飛。
真愛力量，所向無敵，讓我們朝著夢想與希望，展翅高飛。
老師：
感謝您為我們所做的一切，在此學生張寧芮僅僅一句：
「謝謝您」！
張寧芮
經由這次查資料的經驗,讓我從中學到許多知識.經由電腦讓我了解許多新知識不但印證了老師上課所講的也讓我知道電腦的好處.在查資料時我遇到許多困難,例如:像查不到資料,不會寄信.........我都想辦法克服了這種種困難.希望老師上課時能多教我們一些知識謝謝老師.
廖展毅
謝謝您這麼用心的教導我們,之前我不怎麼喜歡自然科學,自從升上五年級之後我真的覺得上自然課時,變得好有趣喔……現在我真的很喜歡上自然,也希望老師不要在生大家的氣,生氣會不好喔……,老師祝您永遠年輕,天天Happy,you is a good Teaher is very good…
祝.事事順心
student.怡如上
親愛ㄉ黃老師：
我不知道要怎麼跟You說，（還是說ㄅ！）有時覺得You有點驕傲，也有點自大。應該說是我嫉妒You，因為你去過的地方太多太多ㄌ，認識的人也比我多太多ㄌ！我不知道怎麼形容You，You是我見過最Good的老師，很少有自然老師像You一樣。雖然You身體上有缺陷，但You永遠不向社會低頭的精神使我十分佩服。
我二年級有被You教過，You常常講笑話給我們聽，非常好笑，我曾經問過自己，為什麼我不能像You一樣的勇敢呢？老天真是愛捉弄人，沒想到我又被You教到了，起初我好高興，但是後來有一點點失望，因為……（保留！）
今天我們班被You罰站，只有少部分的人坐著，我旁邊的人一直在說You的壞話，我聽了好生氣，她們憑什麼可以罵老師，學生作錯事，本來就不應該，老師處罰學生那是理所當然。
我一直很喜歡You希望我以後能多多像You學習。
學生：謝琬琦 敬上
我覺得這學期的自然好有趣喔！因為我遇到了一位神聖的老師，以前我從一年級開始就對自然沒有什麼興趣，直到五年級我才發現原來自然是那麼好玩那麼有趣，真好。
而且老師也教了我們很多做人的道理，例如：人生有無限的可能，要想辦法克服，不要想辦法逃避，這就是我的好老師，希望我以後還能當老師的學生。
黎雅嫻
心得感想：我覺得我很幸運能讓黃信正黃老師教到自然，因為黃信正老師教了我許許多多的自然科學，還有讓我對自然科學有興趣
最後敬祝 健康快樂
蕭嵐心
我覺得自然好有趣喔¸尤其是第七單元【星星的運行】¸因為我最喜歡星星和星座¸而且我是獅子座的個性非常好強喔!老師這次叫我們查資料¸我的收穫非常多¸平常我雖然我有點馬馬虎虎的¸可是經過這次老師叫我們查資料後¸我真的開始喜歡上自然了¸真希望老師以後還可以繼續叫我們查資料。
李雨錡
我的自然老師是一位非常搞笑又幽默的人，老師我實話實說告訴你。其實上自然的第一天我還以為我的自然老師是一位很兇的老師，但是並非我想像的那樣。老師教我甚麼教做「愛」，愛是關懷‧愛是鼓勵‧愛是考驗‧愛是學習‧愛是the mighty有了愛人間會更溫暖。謝謝老師教我認識甚麼叫做愛。 60127 林 佩 蓉 敬上
親愛的黃老師：
作這份報告的感想：呼！真累。原來用電腦作一份報告也不是那麼容易的，不過用手作一份報告也很累。 上課的感想：上黃老師的課如果很乖的話就會非常好玩，可是如果不乖的話就會很無聊。可惜，我們班是後者，上課常常像菜市場一樣吵翻天，所已有很多精彩的內容都沒聽到。 對老師的感想：我覺得黃老師是一個偉大的老師，因為黃老師小兒麻痺只有一隻手可以動，走路還需要柺杖，卻還教了那麼多科目真是偉大（老師，對不起我太晚寄了，已經拖了一年） 林悅梅上
我覺得我很幸運能讓黃信正黃老師教到自然，因為黃信正老師教了我許許多多的自然科學，還有讓我對自然科學有興趣，我以前讓黃老師教過音樂以前上課很好玩，因為老師都會說笑話，現在因為我們班上課都遲到，所以課會趕不上進度所以沒有多餘的時間說笑話了，我下學期一定要督促同學快一點，這樣我才能聽到笑話跟好友分享！最後敬祝
健康快樂
闕詩芸
我覺得上自然課非常好玩,有時候老師還會搞笑,一有時間老師就會講關於黑洞與宇宙的事情。我覺得老師長得很帥,也覺得老師長得很美。這學期我學到了很多自然科學的道理以及做人的道理,這都要謝謝我的自然老師（黃老師）,他平常都會鼓勵我,我才會有今天的表現呢！
劉泓範
我覺得我們有一 點對不起老師,因為我們常惹老師生氣,又遲到也常常愛講話,大家常常把錯怪在詹立為頭上,我想老師也應該知道又不一定是他錯不是嗎?您教的課最有趣了!(上其他的課我都想睡懶覺)您常以您的生活經來教我自然科學,ヌ教我們做人的道理(真昰一舉兩得啊!)最近,又上老師的網路去看可是都不成功,可不可以教我一下要怎樣成功?並祝您新年怏樂!
學生 李佳穎
我覺得這一次的檔案期末評量很有趣,也很好玩,不過資料就不好找了,因為我不知道關鍵字要打什麼?就算打了也查到一些無關的網站,急死人了,不過最後還是找到了一點資料,我並不奢求100分,(如果可以還是給吧)希望最少能有90分以上,但是不要85分以下,不然我就完了,拜託.
詹承翰
對老師的感覺:老師每次上課時都會把他所有知道的都告訴我們大家.而且如果我們全班都很專心聽課也很安靜.都沒有吵鬧的話.那麼老師所講的內容就會比平常更精彩更豐富.所以我希望我們每一次上都能這樣子.在我心目中永遠是最酷的老師.
積淑瑩
我做這份報告的時候，我都找不到電腦，而且，就算我找到了電腦，我也進不去老師的網頁，我試了很多次還是一樣進不去，後來就進的去了，我進去我看到了很多東西。 我上課的時候，我有時候有專心的聽，可是，有些我還是搞不懂，有時候我們那組很吵我叫他們安靜他們都不安靜，我覺得當組長好辛苦喔！！ 我覺得老師教的很好，我希望6年級我也可以讓這種老師教。
吳雅婷
我覺得我很幸運,被黃信正老師教到,讓我知道許許多多的自然科學, 並且讓我覺得其實學自然和科學也能這麼快樂的學習 .而且每次上課,老師都會講笑話給我們聽.希望老師能多講一點最精彩的東西給我們聽.
藍媺
我覺得上自然老師的課很好玩,可是我們班在老師的印象中不怎麼好,希望大家上課可以安靜一點別在惹老師生氣了……我看完了老師給我們看的那部片我覺得很感動,因為老師為了要讓大家知道小兒麻痺/自閉症能做到的事我們一定也能做到,所以這部片要告訴我們[只要努力,一定的到]…..老師常說:大家上課都很安靜又很乖上課就會很精采很好玩,有一陣子老師覺得大家比較乖了上課就講很精采,大家也都很開心……
王偲羽
當我剛看到自然課本的目錄覺得五年級的自然好像滿簡單的~~結果沒想到竟然有點難……不過久而久之我滿喜歡上自然課的!因為老師說話的言語很有趣！！~~上課的方法也很特別~這樣反而讓我比較容易吸收老師所上的東西！有時候還會教我們音樂和其他國家的語言~~還有就是期末考的考試不是筆試而是用電腦做檔案評量我覺得很高興，因為少了一點壓力！不然還要多背一科（自然）東西，考不好還要被罵！！這下我可以放下一百分之五十的心了！其實我還有另一個原因，因為我覺得有些地方好難背喔！
我似乎覺得第五單元－天氣的變化和第六單元－星星的運行有點難！第五單元的冷、暖氣團我都會搞混！第六單元的什麼冬季大三角那個東東還要背我覺得好難背喔！但是不背也不行………..幸好沒有要考試不然我可慘了！ 至於其他的單元我是覺得滿簡單的啦！
我覺得老師很勇敢、堅強！因為小兒痲痺還能那麼樂觀，如果是我的話我大概不會那麼堅強吧！反而會很自閉！我的意思不是說小兒痲痺很丟臉！更何況我知道那也不是自己願意的啊！我只是純粹認為老師很厲害能那麼勇敢面對人生！我很佩服老師！我之前有到您的網頁去看，您說您的電腦很強我滿相信的！因為網頁是您自己做的！
老師，雖然這是檔案評量但我一定要先祝你
許政宜
我很喜歡上自然課，因為每一次上課都可以學到各種不同關於自然科學的事情，老師上課也很豐富，因為老師有時候會講一些笑話或是課本上沒有的事情，而且每一個重點或是課文都會講得很仔細，讓我們可以很了解課文或重點的意思，所以我很喜歡上自然課!
劉美廷
每次上自然課都很有趣，有時候說笑話、一些事情，讓我感到很有趣，也謝謝老師的努力教導我們學習，讓我們了解了許多自然科學的事情，也更想要去努力的去研究觀察大自然的生態。
周儀芬
我覺得這學期的自然課很有趣，因為上自然課的時候老師的講解說明非常的清楚，能引起同學們聽講的興趣更使大家獲得更多知識，更使我更喜歡這一科。老師抄在黑板上的筆記無形中使我們受益良多，除此之外自然老師上課跟我們講的笑話對我們學習有很大的幫助而且上課的時候也不會太沉悶，所以我最喜歡上的課就是自然課。
林承翰
我覺得給黃信正老師教自然很有趣,因為黃信正老師在教我們的時候,話中都會帶著一些有趣的笑話或是一些有關別的科目上的話題,不然就是再上課的時候都給我們看一些有意義的影片,例如:真愛奇蹟,這部片子讓我們更知道[無條件的愛]這句話的意思,還有老師還叫我們去他做的網站看,裡面有許多我們意想不到的知識和事情,真的作得很有趣.
而對於這些科目上的感想,我覺得對樂器的發音這一個單元這一課教我們認識了許多不同種類的樂器,還告訴我們這些樂器的共鳴箱在哪裡,最有趣的是黃信正老師教我們自己製作樂器,然後在表演給大家看,我們這組還被加分呢!
星星的運行這一課是最好玩的一個單元了!這一課教我們如何運用星座盤,而且還讓我們知道哪個星座是長什麼圖形和怎麼尋找北極星,其實,我是很喜歡星座的,但是都不懂,所以對星座就不怎麼喜歡了~0~
天氣的變化是我最不了解的一課了,這一課告訴我們冷鋒,暖鋒,滯留鋒,還告訴我們風力等級表,0級的是無風,1級的是軟風,2級的是輕風,3級的是微風,等等,還有高氣壓和低氣壓的行成原因,雖然我不怎麼懂,但如果老師再說一次,我一定會完全明白的!
灰塵與水中微粒這一個單元我也不怎麼喜歡,因為這一課只教我們要如何觀察灰塵和要如何比較灰塵與水中的微粒,和介紹乾濕球溫度計,但是學校沒有乾濕球溫度計,所以不能做這一向的活動了,真是可惜!
許祐甄
我覺得上自然課很好玩,因為上自然老師上課都很有趣,有時會教我們國語,有時會我們音樂,而且還會說笑話和故事給我們聽,也會讓我們看電影,所以我很喜歡上自然課。只是有時會覺得有點煩,因為有時候都要抄一堆東西,可是我還是很喜歡自然老師,您是我一生最敬佩的老師。
陳昱竹
我覺得上自然課很有趣.因為自然老師很好.常常講一些奇人異事給我們聽.第三單元雖然上很快.但是讓我體會到空氣中有許多灰塵.在水中也有許多微小生物.第五單元雖然比較難但是老師上ㄉ都很不錯.我都能理解.第六單元也很難.可是我上帝六單元跟第五單元我都快睡著ㄌ.ㄏㄏㄏ(開玩笑ㄉ!!^^)第七單元很好玩.可以自己做樂器.來發聲.也可以演奏不同ㄉ樂曲唷!!我覺ㄉ上自然課真ㄉ很好玩希望下學期上自然課能夠更好玩!!~~^^
林利佳
上自然課室一件很好玩的事，所以我喜歡上自然課。這是我在國小五年來，第一次用這種方式做報告來算期末成績，很特別；也很新鮮，我也非常喜歡，尤其是在打字部分，我因為還沒練所以再打時有些吃力，還有上網查資料時，有時坐在電腦前面快半小時了，就是找不到自己所想要找的資料，很氣ㄚ。
但是這些種種畢竟都熬過來了，我也完成了這份自然檔案評量。我真的超開心又感動，真是太高興囉！！！
黃彥凱
黃信正老師您好，我是五年四班的楊景丞。我覺得您上課時很幽默也很有趣，因為您在上課時經常會講笑話給我們聽，讓我們把以前上自然課的枯燥乏味感，全都拋在腦後，希望您以後能多把一些好笑的笑話說給我們大家聽！
還有，我希望您能在上課中抽出一點時間來教我們一些課外的常識或故事，這樣，我們就會學到更多的東西，但是呢，我希望您上課時可以不要請同學在黑板上抄一大堆東西讓我們抄寫，這樣會浪費我們聽您說故事的時間；新年到了，希望您的新希望能夠實現。
祝 新年快樂 萬事如意 心想事成
60413劉昀叡
自然老師您好!覺得您教的方式真的讓我學到很多知識和學問’您讓我們看『真愛奇蹟』這個片子真是好看!讓我們【回味無窮】希望老師您可以多看一些片子坐我旁邊的張家仁上課時’一直把我 的東西藏起來’希望老師您能麻煩幫我跟他講下謝謝!
林承翰
老師謝謝你這學期對我們的照顧，也謝謝老師你平常那麼的辛苦教導，告訴我們許多故事像牛郎與織女的故事，也謝謝你給我們大家豐富的學習成長、經驗雖然你小兒麻痺可是你卻勇敢的面對疾病克服各種困難，讓我也很佩服老師你喔！
老師你的教學方式很特別向上課時你會說說笑話告訴我們許多你有得特別經驗，讓我們在課堂上增加許多歡樂,老師我希望你能永遠勇敢、堅強的面對充滿許多關卡的生活上,也讓更多的小朋友能學習到這麼多的知識。
蕭羽婷
我覺得能夠給黃信正老師教導自然是一個很大的榮幸,因為我知道黃信正老師是一個對許多科目都很能理解的一位老師,雖然有時候我覺得為什麼要一直抄東抄西的,不過到後來經由您的解說之後,我才瞭解為什麼要一直抄東抄西的o後來您又借了這一卷[珍愛奇蹟],當我看完時就讓我更瞭解到什麼是[大愛]了!
陳柏均
五年級了，一年級到二年級的音樂老師竟會成為五年級的自然老師，老師經常說：遇到困難就要想辦法克服，我相信：老師也是想通了這個道理，才會跟我們這樣說，希望我超越老師，也希望我能更進步，也希望黃信正老師能夠繼續教導我們。
李羿昕
我覺得黃信正老師很有趣，有時候上課時都會獎一些笑話讓我們班笑。老師還特別準備電影給我們看，我們全班看了都很高興，老師有的時候可以教我們國語、社會、數學………等唯一直有體育不能教我們，可是有的時候上課時，都要抄一大堆的字，超的我們手好酸，希望自然老師不要給我們抄太多。自然老師您是我一生中看過最會搞笑的自然老師。^_^
張維哲
我覺得黃信正老師你好強喔！因為老師你什麼都會可是我都不會，老師你是一個非常好的老師常常交我們的時候還會講笑話，還給我們玩和看電視好好玩又好有趣,雖然老師不方便但還是當老師而且老師你教書的時候好認真的教我們也希望我們也很認真在聽老師講課，自然課給你教到真是好，因為你是一位非好的老師。
楊美棋
我希望自然老師老師可以教我多一點，您每次上課都很有趣，有時候您上課都講笑話、讓我們看電影，上次我麼看真愛奇蹟我覺得好好看，我希望以後還可以看電影，希望以後還可以您還可以講笑話給我們聽，希望下學期可以讓您教。
林泉逸
我從小就很喜歡自然,不管是溶解.電路.還是光,我都很喜歡,自從升上五年級被黃老師教,黃老師就會整理很多重點,我從重點裡面,更了解這個單元教的是什麼,老師還會從日常生活舉例說明,讓我對每個單元更有興趣,更有印象我喜歡這種教學方式,能讓我很快的了解主題,如果每個老師的教法都能像自然老師一樣,那我的功課一定更棒了雖然老師有時候會說一些冷笑話讓我們覺得好好….冷,哈哈!可是我們還是很喜歡聽,謝謝老師辛苦的付出,下學期我將會更努力的學習,讓自己的自然更上一層樓，新的一年祝老師新年快樂!
陳軍宏
我覺得老師您叫我們做報告很有用,因為我們要上網查資料.也可以透過上網而得到更多知識..我在上網的時候,看到很多有關第3.5.6.7單元的資料,真有趣! 而且我發現上網的資料比課本更多更豐富呢!老師您叫我們做的報告我…已經…做…完 …了. 我得到了更多的知識.
50530的涂惠馨
上自然課有時候非常的好笑,老師上一次我們看影片我覺得很好看,真希望老師在給我們看不同的影片就好了, 我覺得上黃信正老師的課知識一定會增加的很多,我記得以前的音樂課也是給你教的那時候真的很感激老師教我們吹直笛, 我覺得老師你的個性很活潑因為老師雖然有小兒麻痺症但是他遇到困難一定會想辦法克服,哪像我們現在那麼信服就像是溫室裡的花朵一樣遇到困難時到一半就放棄了我在這裡要謝謝老師教導我o
周玠均
五年級的自然課比較有深度,也比較困難了,不過老師能出這個點子讓我們用電子郵件發信給您,是一件非常創新的好主意,因為若用紙筆考試可能考完試,也大概忘了一大半,上網查資料不僅可以把這學期所學重新歸類,又可溫故知新,一舉好幾得呢!這學期自然課所學的讓我更加充實例如:我現在可以知道大概什麼時間會下雨、會看天氣雲圖、星座盤、認識星座、知道星星的壽命光可以色散、色輪轉動顏色會改變、不同顏色的光集中會變成白色、光會折色、太陽高度角會隨時間改變、空氣中有很多灰塵、水中微小生物很多,有很多蟲………等。最主要的是我學會自己動手做簡易的樂器了.在此我有一點小小建議,我覺得課本每個單元所講內容有限,可否請 黃老師能介紹每單元相關書籍,或有關該單元相關網站讓我們查資料,讓我們學得更多,也更充實,讓喜好自然課的同學更能滿足求知慾望.謝謝黃老師您教導麼多希望 您新的一年更加快樂更加健康。
鄭聖諺
我覺得上您的課我很高興,因為上您的課可以讓我知道除了課本上的事物和事情,而且還讓我們知道上自然課不會這麼無聊,所以我每次上您的課都非常的高興˙ 我希望您可以繼續教我們,而且我還希望以後能像你一樣這麼慈祥.快樂,所以你要一直教我們ㄛ
林盈均
黃老師您好: 自從我一進教室我就覺得很興奮.因為黃老師都說笑話.我們全班都笑開開心心.有一次老師讓我們看真愛奇蹟.真的很感動有些人女生在哭.男生一點都沒哭.看了真愛奇蹟以後我們以後要幫助別人.絕對不要傷害別人!
學生依蓉敬上
我本來不太喜歡自然的，但是，經過黃老師的講解後，我慢慢覺得自然的奧妙與新的發明，自然是一個永無止境學習的方向，什麼事都要一步一步很踏實的做，也有可能因為你這樣做就成了一個很大的新發現。有時上課「嘻嘻哈哈」也滿好的，不會像很「呆板」的「讀死書」一樣，例如：「美勞」就要有想像力、「自然」就要多觀察、「數學」就要多做題目等……。「利用網路上的資訊來做報告這是一個很好的方式，可以促進以後找資料的能力，也可以增加更多的知識，我們可以學習以後怎麼找資料比較方便，也可以更暸解更多的東西；但是呢！從網路上找到的東西有一些是垃圾，但是垃圾不只是一點點而已，有時後還是很多的呢！」自然就要多做實驗、多做觀察、多到戶外走走，這樣就能促進我們對自然奧妙與永無止境的學習吧！
盧亭君
我覺得上自然課好玩又有趣，因為有黃信正老師的教導；黃老師您常常跟我們說一些很有趣的自然現象，有時您還給我們看一些自勵影片，每次一看完都讓我很感動 。謝謝您這麼用心教導我們。這次檔案評量我查到了很多資料，讓我得到很多知識呢！
曹紘嘉
被你教到我真的很快樂,因為你像其它老師上課時都只有照課本的上.你是有上到一些課外的,而且很好玩又很有趣,還會給我們做實驗,更會講笑話.希望以後你還可以繼續教我們.還有我希望下學期能多去操場或外面做實驗,而且是整整一節課都在外面做,還可以自己找同學一起去做,這樣會更好,可以嗎?
祝:身體健康 萬事如意 六年六班7號
學生 鄭仁棠 敬上
我覺得這次的報告很有用意我們都知道老師的用心我覺得這次的考試方式很有趣我第一次看過老師這樣做！我因為這次的報告發現了許多東西如：我國吹管樂器再四千多年前的夏禹時代就已有蘆葦的葦管樂器了我以前都不知道呢！我覺得老師實在事太厲害了！ 我有著健全的雙手跟雙腳但是卻不知道這們多事我好希望老師可以教我更多的事情我有很多是辦不到我希望老師可以多指導我我知道遇到困難要想辦法我就是找到了辦法就要去做我的辦法就是請老師幫我希望老師可以謝謝
邵楚緯
自從上過老師教的科目之後我才知道原來我們還有很多事情都不知道,灰塵微粒.樂器的發音.天氣的變化，星星等.......都是我們平常不會注意到的自然科學!之前還不是很懂為什麼老師要叫我們大家不直接考考卷,不過我現在懂了!上網真的能找到許許多多的資料,只是我們平常只用它們來玩,希望以後我們大家會用電腦玩遊戲但是也要會用電腦來找資料ㄛ~!祝: 新年快樂
張心嘉
時光飛逝，轉眼間這學期即將接近尾聲，黃老師 教我們自然課程也已經有四個多月了。他是一位幽默、風趣、對自然科學很有研究而且非常認真的老師，因此我很喜歡上老師的課。每次上課我都抱著愉快的心情，專心聽講，所以這學期我學到很多東西。新年即將到來,在此祝福老師：新年快樂
事事順心
天天黑皮
心想事成
柳宜君
親愛的黃信正老師您好:我覺得這次期末考的檔案評量粉好玩ㄋ~~~~能讓我們上網找資料得到更多的知識又能了解E-MAIL怎麼寄,這次我一上網查了三小時,我找了好多網站AND網頁其中有關奈米科技的東西我都看不懂ㄋㄟ~~~~其他都看的懂啦,我絕得這次最難的地方是找資料而且又花時間在這裡祝老師新年快樂HAPPY NEW YEAR (>_<)
學生六年六班陳翊安 敬上
我覺得老師你很用心的教導我們，但這次不用考試，叫我們做報告電子郵件信箱給你，不用考試真好，比要考試還要好，所以我一定會認真的學習，認真的做報告查資料，希望以後能做報告不要考試好嗎？查這份資料我看了很多相關的類型，也學了很多課外的一些課程所以這次做報過我ㄉ收穫也不少喔！
潘治瑋
我覺得這次的報告做得不錯，可是太晚傳過去。覺得老師上課講解得很有趣，但老師幽默的方式太誇張了，所以都以為老師在唬我們。我有時候會突然忘記上課不能說話，一旦我忘記了就會不小心跟別人聊起來，其實真得不是故意的，請老師多包含。如果我有有一點不懂得地方，就要請教老師了。這次自然期末考就要拜託你了，希望老師高抬貴手給我高一點分數。我建議老師可以把網頁做得更精緻一點，然後多加一些好玩的遊戲，這樣大家就會更喜歡了。
張育棋
老師我知道你一開始很欣賞我，但不知道為什麼我好變了很多，還有我一開始會主動幫助劉冠良，但現在我就變的很討厭劉冠良！還有我本來很喜歡上自然課 ，但也不知道為什麼不喜歡上自然課了！而且還覺得你自大了點。
這次期末考要找資料，我覺得很好玩因為又可以上網找資料了！因為我不常在碰電腦。我很希望以後也能跟這次一樣找資料！不要每次都寫考卷，這一點都不好玩！檔案評量唯一一點最不好玩的是「心得」！！！！要大100個字ㄝ！老師我覺你很厲害還跟菲哥照過相、帶學生ㄑ歐洲玩！說實在的，其實一開始我是完全不信。
陳昱廷
我覺得自然好奇妙喔！我看了這些網站後，我知道了天氣有甚麼變化，也知道樂器如何發出聲音。知道了許多以前不知道的事情。我要謝謝自然科任老師黃信正老師，教了我許多自然的常識。自然它並不只是自然，它包括了許多科目，例如：電腦、英文……希望可以從老師身上學到更多東西。對不起，這麼晚才把檔案評量交給您。
廖展毅
我覺得我查完資料以後，我學到很多寶貴的知識，加上我有認真上課等於是做了複習的動作，例如公園、工廠、街道、教室等都有灰塵，空氣中的灰塵的運動方向是沒有固定方向的；不同的氣團交會就會形成鋒面，鋒面過境往往會帶來壞天氣；台灣夏天的天氣受到太平洋暖氣團影響，空氣溫暖潮濕；冬天受到西伯利亞冷氣團影響，天氣寒冷乾燥；最近天氣多變化就是受到冷氣團的影響；星星可用星座來辨認天空的星座，很多星座盤可幫助我們認識星座、如果我們迷路時可利用北極星固定不動的優點來辨別方向；了解樂器如何發音及發音的原理以及認識更多的樂器。經由自己尋找的資料以及老師上課的詳加解說，我覺得真的獲益良多。平常我覺得我是個音樂一竅不通的人，但自己找完資料後，對於樂器的發音及演奏方式更加了解了。其實學習自然並不是那麼死板，生活還是可以富有樂趣的。如果把我們平常所學的一些理論，應用在生活上，也可以很多采多姿。
林意鐘
我覺得這一學期上自然課讓我得到許多豐富的知識，而且也讓我知道大愛『AGAPE』的重要，上到老師您的課讓我覺得不只是在上自然課，也是在上其他的課，並把更詳細的內容讓我們知道，這七個單元更有加深的解釋，像第一單元多出了光、顏料的三原色。第二單元多出了地球公轉。第三單元多出了微觀。第四單元多出了八隻微小生物。第五單元多出了風力等級表。第六單元多出了巨觀、春、夏、冬季大三角、秋季四邊形、黃道十二宮。第七單元多出了聲音三要素、音樂三要素。讓我對這七個單元更進一步的了解，我也上過老師的網站，我覺得內容很豐富，謝謝老師這學期的教導。
陳信安
我覺得這學期的自然與生活科技課程讓我收穫良多，不但讓我體會到許多人生的道理，也讓我了解到只要你用心去做，就沒有做不到的是。不管身、心有任何障礙的人，都有自己的夢想與希望，他們也許是為了他的夢想而努力奮鬥，有的長期與病魔搏鬥，卻從不喊一聲累，依然努力完成夢想和希望。如果他們可以做到，我們雙手健全，身、心沒有任何障礙，所以我相信我們也一定可以做到。讓我們往夢想、希望起飛。
真愛力量，所向無敵，讓我們朝著夢想與希望，展翅高飛。
老師：
感謝您為我們所做的一切，在此學生張寧芮僅僅一句：
「謝謝您」！
張寧芮
經由這次查資料的經驗,讓我從中學到許多知識.經由電腦讓我了解許多新知識不但印證了老師上課所講的也讓我知道電腦的好處.在查資料時我遇到許多困難,例如:像查不到資料,不會寄信.........我都想辦法克服了這種種困難.希望老師上課時能多教我們一些知識謝謝老師.
廖展毅
謝謝您這麼用心的教導我們,之前我不怎麼喜歡自然科學,自從升上五年級之後我真的覺得上自然課時,變得好有趣喔……現在我真的很喜歡上自然,也希望老師不要在生大家的氣,生氣會不好喔……,老師祝您永遠年輕,天天Happy,you is a good Teaher is very good…
祝.事事順心
student.怡如上
親愛ㄉ黃老師：
我不知道要怎麼跟You說，（還是說ㄅ！）有時覺得You有點驕傲，也有點自大。應該說是我嫉妒You，因為你去過的地方太多太多ㄌ，認識的人也比我多太多ㄌ！我不知道怎麼形容You，You是我見過最Good的老師，很少有自然老師像You一樣。雖然You身體上有缺陷，但You永遠不向社會低頭的精神使我十分佩服。
我二年級有被You教過，You常常講笑話給我們聽，非常好笑，我曾經問過自己，為什麼我不能像You一樣的勇敢呢？老天真是愛捉弄人，沒想到我又被You教到了，起初我好高興，但是後來有一點點失望，因為……（保留！）
今天我們班被You罰站，只有少部分的人坐著，我旁邊的人一直在說You的壞話，我聽了好生氣，她們憑什麼可以罵老師，學生作錯事，本來就不應該，老師處罰學生那是理所當然。
我一直很喜歡You希望我以後能多多像You學習。
學生：謝琬琦 敬上
我覺得這學期的自然好有趣喔！因為我遇到了一位神聖的老師，以前我從一年級開始就對自然沒有什麼興趣，直到五年級我才發現原來自然是那麼好玩那麼有趣，真好。
而且老師也教了我們很多做人的道理，例如：人生有無限的可能，要想辦法克服，不要想辦法逃避，這就是我的好老師，希望我以後還能當老師的學生。
黎雅嫻
心得感想：我覺得我很幸運能讓黃信正黃老師教到自然，因為黃信正老師教了我許許多多的自然科學，還有讓我對自然科學有興趣
最後敬祝 健康快樂
蕭嵐心
我覺得自然好有趣喔¸尤其是第七單元【星星的運行】¸因為我最喜歡星星和星座¸而且我是獅子座的個性非常好強喔!老師這次叫我們查資料¸我的收穫非常多¸平常我雖然我有點馬馬虎虎的¸可是經過這次老師叫我們查資料後¸我真的開始喜歡上自然了¸真希望老師以後還可以繼續叫我們查資料。
李雨錡
我的自然老師是一位非常搞笑又幽默的人，老師我實話實說告訴你。其實上自然的第一天我還以為我的自然老師是一位很兇的老師，但是並非我想像的那樣。老師教我甚麼教做「愛」，愛是關懷‧愛是鼓勵‧愛是考驗‧愛是學習‧愛是the mighty有了愛人間會更溫暖。謝謝老師教我認識甚麼叫做愛。 60127 林 佩 蓉 敬上
親愛的黃老師：
作這份報告的感想：呼！真累。原來用電腦作一份報告也不是那麼容易的，不過用手作一份報告也很累。 上課的感想：上黃老師的課如果很乖的話就會非常好玩，可是如果不乖的話就會很無聊。可惜，我們班是後者，上課常常像菜市場一樣吵翻天，所已有很多精彩的內容都沒聽到。 對老師的感想：我覺得黃老師是一個偉大的老師，因為黃老師小兒麻痺只有一隻手可以動，走路還需要柺杖，卻還教了那麼多科目真是偉大（老師，對不起我太晚寄了，已經拖了一年） 林悅梅上
我覺得我很幸運能讓黃信正黃老師教到自然，因為黃信正老師教了我許許多多的自然科學，還有讓我對自然科學有興趣，我以前讓黃老師教過音樂以前上課很好玩，因為老師都會說笑話，現在因為我們班上課都遲到，所以課會趕不上進度所以沒有多餘的時間說笑話了，我下學期一定要督促同學快一點，這樣我才能聽到笑話跟好友分享！最後敬祝
健康快樂
闕詩芸
我覺得上自然課非常好玩,有時候老師還會搞笑,一有時間老師就會講關於黑洞與宇宙的事情。我覺得老師長得很帥,也覺得老師長得很美。這學期我學到了很多自然科學的道理以及做人的道理,這都要謝謝我的自然老師（黃老師）,他平常都會鼓勵我,我才會有今天的表現呢！
劉泓範
我覺得我們有一 點對不起老師,因為我們常惹老師生氣,又遲到也常常愛講話,大家常常把錯怪在詹立為頭上,我想老師也應該知道又不一定是他錯不是嗎?您教的課最有趣了!(上其他的課我都想睡懶覺)您常以您的生活經來教我自然科學,ヌ教我們做人的道理(真昰一舉兩得啊!)最近,又上老師的網路去看可是都不成功,可不可以教我一下要怎樣成功?並祝您新年怏樂!
學生 李佳穎
我覺得這一次的檔案期末評量很有趣,也很好玩,不過資料就不好找了,因為我不知道關鍵字要打什麼?就算打了也查到一些無關的網站,急死人了,不過最後還是找到了一點資料,我並不奢求100分,(如果可以還是給吧)希望最少能有90分以上,但是不要85分以下,不然我就完了,拜託.
詹承翰
對老師的感覺:老師每次上課時都會把他所有知道的都告訴我們大家.而且如果我們全班都很專心聽課也很安靜.都沒有吵鬧的話.那麼老師所講的內容就會比平常更精彩更豐富.所以我希望我們每一次上都能這樣子.在我心目中永遠是最酷的老師.
積淑瑩
我做這份報告的時候，我都找不到電腦，而且，就算我找到了電腦，我也進不去老師的網頁，我試了很多次還是一樣進不去，後來就進的去了，我進去我看到了很多東西。 我上課的時候，我有時候有專心的聽，可是，有些我還是搞不懂，有時候我們那組很吵我叫他們安靜他們都不安靜，我覺得當組長好辛苦喔！！ 我覺得老師教的很好，我希望6年級我也可以讓這種老師教。
吳雅婷
我覺得我很幸運,被黃信正老師教到,讓我知道許許多多的自然科學, 並且讓我覺得其實學自然和科學也能這麼快樂的學習 .而且每次上課,老師都會講笑話給我們聽.希望老師能多講一點最精彩的東西給我們聽.
藍媺
我覺得上自然老師的課很好玩,可是我們班在老師的印象中不怎麼好,希望大家上課可以安靜一點別在惹老師生氣了……我看完了老師給我們看的那部片我覺得很感動,因為老師為了要讓大家知道小兒麻痺/自閉症能做到的事我們一定也能做到,所以這部片要告訴我們[只要努力,一定的到]…..老師常說:大家上課都很安靜又很乖上課就會很精采很好玩,有一陣子老師覺得大家比較乖了上課就講很精采,大家也都很開心……
王偲羽
當我剛看到自然課本的目錄覺得五年級的自然好像滿簡單的~~結果沒想到竟然有點難……不過久而久之我滿喜歡上自然課的!因為老師說話的言語很有趣！！~~上課的方法也很特別~這樣反而讓我比較容易吸收老師所上的東西！有時候還會教我們音樂和其他國家的語言~~還有就是期末考的考試不是筆試而是用電腦做檔案評量我覺得很高興，因為少了一點壓力！不然還要多背一科（自然）東西，考不好還要被罵！！這下我可以放下一百分之五十的心了！其實我還有另一個原因，因為我覺得有些地方好難背喔！
我似乎覺得第五單元－天氣的變化和第六單元－星星的運行有點難！第五單元的冷、暖氣團我都會搞混！第六單元的什麼冬季大三角那個東東還要背我覺得好難背喔！但是不背也不行………..幸好沒有要考試不然我可慘了！ 至於其他的單元我是覺得滿簡單的啦！
我覺得老師很勇敢、堅強！因為小兒痲痺還能那麼樂觀，如果是我的話我大概不會那麼堅強吧！反而會很自閉！我的意思不是說小兒痲痺很丟臉！更何況我知道那也不是自己願意的啊！我只是純粹認為老師很厲害能那麼勇敢面對人生！我很佩服老師！我之前有到您的網頁去看，您說您的電腦很強我滿相信的！因為網頁是您自己做的！
老師，雖然這是檔案評量但我一定要先祝你
許政宜
我很喜歡上自然課，因為每一次上課都可以學到各種不同關於自然科學的事情，老師上課也很豐富，因為老師有時候會講一些笑話或是課本上沒有的事情，而且每一個重點或是課文都會講得很仔細，讓我們可以很了解課文或重點的意思，所以我很喜歡上自然課!
劉美廷
每次上自然課都很有趣，有時候說笑話、一些事情，讓我感到很有趣，也謝謝老師的努力教導我們學習，讓我們了解了許多自然科學的事情，也更想要去努力的去研究觀察大自然的生態。
周儀芬
我覺得這學期的自然課很有趣，因為上自然課的時候老師的講解說明非常的清楚，能引起同學們聽講的興趣更使大家獲得更多知識，更使我更喜歡這一科。老師抄在黑板上的筆記無形中使我們受益良多，除此之外自然老師上課跟我們講的笑話對我們學習有很大的幫助而且上課的時候也不會太沉悶，所以我最喜歡上的課就是自然課。
林承翰
我覺得給黃信正老師教自然很有趣,因為黃信正老師在教我們的時候,話中都會帶著一些有趣的笑話或是一些有關別的科目上的話題,不然就是再上課的時候都給我們看一些有意義的影片,例如:真愛奇蹟,這部片子讓我們更知道[無條件的愛]這句話的意思,還有老師還叫我們去他做的網站看,裡面有許多我們意想不到的知識和事情,真的作得很有趣.
而對於這些科目上的感想,我覺得對樂器的發音這一個單元這一課教我們認識了許多不同種類的樂器,還告訴我們這些樂器的共鳴箱在哪裡,最有趣的是黃信正老師教我們自己製作樂器,然後在表演給大家看,我們這組還被加分呢!
星星的運行這一課是最好玩的一個單元了!這一課教我們如何運用星座盤,而且還讓我們知道哪個星座是長什麼圖形和怎麼尋找北極星,其實,我是很喜歡星座的,但是都不懂,所以對星座就不怎麼喜歡了~0~
天氣的變化是我最不了解的一課了,這一課告訴我們冷鋒,暖鋒,滯留鋒,還告訴我們風力等級表,0級的是無風,1級的是軟風,2級的是輕風,3級的是微風,等等,還有高氣壓和低氣壓的行成原因,雖然我不怎麼懂,但如果老師再說一次,我一定會完全明白的!
灰塵與水中微粒這一個單元我也不怎麼喜歡,因為這一課只教我們要如何觀察灰塵和要如何比較灰塵與水中的微粒,和介紹乾濕球溫度計,但是學校沒有乾濕球溫度計,所以不能做這一向的活動了,真是可惜!
許祐甄
我覺得上自然課很好玩,因為上自然老師上課都很有趣,有時會教我們國語,有時會我們音樂,而且還會說笑話和故事給我們聽,也會讓我們看電影,所以我很喜歡上自然課。只是有時會覺得有點煩,因為有時候都要抄一堆東西,可是我還是很喜歡自然老師,您是我一生最敬佩的老師。
陳昱竹
我覺得上自然課很有趣.因為自然老師很好.常常講一些奇人異事給我們聽.第三單元雖然上很快.但是讓我體會到空氣中有許多灰塵.在水中也有許多微小生物.第五單元雖然比較難但是老師上ㄉ都很不錯.我都能理解.第六單元也很難.可是我上帝六單元跟第五單元我都快睡著ㄌ.ㄏㄏㄏ(開玩笑ㄉ!!^^)第七單元很好玩.可以自己做樂器.來發聲.也可以演奏不同ㄉ樂曲唷!!我覺ㄉ上自然課真ㄉ很好玩希望下學期上自然課能夠更好玩!!~~^^
林利佳
上自然課室一件很好玩的事，所以我喜歡上自然課。這是我在國小五年來，第一次用這種方式做報告來算期末成績，很特別；也很新鮮，我也非常喜歡，尤其是在打字部分，我因為還沒練所以再打時有些吃力，還有上網查資料時，有時坐在電腦前面快半小時了，就是找不到自己所想要找的資料，很氣ㄚ。
但是這些種種畢竟都熬過來了，我也完成了這份自然檔案評量。我真的超開心又感動，真是太高興囉！！！
黃彥凱
黃信正老師您好，我是五年四班的楊景丞。我覺得您上課時很幽默也很有趣，因為您在上課時經常會講笑話給我們聽，讓我們把以前上自然課的枯燥乏味感，全都拋在腦後，希望您以後能多把一些好笑的笑話說給我們大家聽！
還有，我希望您能在上課中抽出一點時間來教我們一些課外的常識或故事，這樣，我們就會學到更多的東西，但是呢，我希望您上課時可以不要請同學在黑板上抄一大堆東西讓我們抄寫，這樣會浪費我們聽您說故事的時間；新年到了，希望您的新希望能夠實現。
祝 新年快樂 萬事如意 心想事成
60413劉昀叡
自然老師您好!覺得您教的方式真的讓我學到很多知識和學問’您讓我們看『真愛奇蹟』這個片子真是好看!讓我們【回味無窮】希望老師您可以多看一些片子坐我旁邊的張家仁上課時’一直把我 的東西藏起來’希望老師您能麻煩幫我跟他講下謝謝!
林承翰
老師謝謝你這學期對我們的照顧，也謝謝老師你平常那麼的辛苦教導，告訴我們許多故事像牛郎與織女的故事，也謝謝你給我們大家豐富的學習成長、經驗雖然你小兒麻痺可是你卻勇敢的面對疾病克服各種困難，讓我也很佩服老師你喔！
老師你的教學方式很特別向上課時你會說說笑話告訴我們許多你有得特別經驗，讓我們在課堂上增加許多歡樂,老師我希望你能永遠勇敢、堅強的面對充滿許多關卡的生活上,也讓更多的小朋友能學習到這麼多的知識。
蕭羽婷
我覺得能夠給黃信正老師教導自然是一個很大的榮幸,因為我知道黃信正老師是一個對許多科目都很能理解的一位老師,雖然有時候我覺得為什麼要一直抄東抄西的,不過到後來經由您的解說之後,我才瞭解為什麼要一直抄東抄西的o後來您又借了這一卷[珍愛奇蹟],當我看完時就讓我更瞭解到什麼是[大愛]了!
陳柏均
五年級了，一年級到二年級的音樂老師竟會成為五年級的自然老師，老師經常說：遇到困難就要想辦法克服，我相信：老師也是想通了這個道理，才會跟我們這樣說，希望我超越老師，也希望我能更進步，也希望黃信正老師能夠繼續教導我們。
李羿昕
我覺得黃信正老師很有趣，有時候上課時都會獎一些笑話讓我們班笑。老師還特別準備電影給我們看，我們全班看了都很高興，老師有的時候可以教我們國語、社會、數學………等唯一直有體育不能教我們，可是有的時候上課時，都要抄一大堆的字，超的我們手好酸，希望自然老師不要給我們抄太多。自然老師您是我一生中看過最會搞笑的自然老師。^_^
張維哲
我覺得黃信正老師你好強喔！因為老師你什麼都會可是我都不會，老師你是一個非常好的老師常常交我們的時候還會講笑話，還給我們玩和看電視好好玩又好有趣,雖然老師不方便但還是當老師而且老師你教書的時候好認真的教我們也希望我們也很認真在聽老師講課，自然課給你教到真是好，因為你是一位非好的老師。
楊美棋
我希望自然老師老師可以教我多一點，您每次上課都很有趣，有時候您上課都講笑話、讓我們看電影，上次我麼看真愛奇蹟我覺得好好看，我希望以後還可以看電影，希望以後還可以您還可以講笑話給我們聽，希望下學期可以讓您教。
林泉逸
我從小就很喜歡自然,不管是溶解.電路.還是光,我都很喜歡,自從升上五年級被黃老師教,黃老師就會整理很多重點,我從重點裡面,更了解這個單元教的是什麼,老師還會從日常生活舉例說明,讓我對每個單元更有興趣,更有印象我喜歡這種教學方式,能讓我很快的了解主題,如果每個老師的教法都能像自然老師一樣,那我的功課一定更棒了雖然老師有時候會說一些冷笑話讓我們覺得好好….冷,哈哈!可是我們還是很喜歡聽,謝謝老師辛苦的付出,下學期我將會更努力的學習,讓自己的自然更上一層樓，新的一年祝老師新年快樂!
陳軍宏
我覺得老師您叫我們做報告很有用,因為我們要上網查資料.也可以透過上網而得到更多知識..我在上網的時候,看到很多有關第3.5.6.7單元的資料,真有趣! 而且我發現上網的資料比課本更多更豐富呢!老師您叫我們做的報告我…已經…做…完 …了. 我得到了更多的知識.
50530的涂惠馨
上自然課有時候非常的好笑,老師上一次我們看影片我覺得很好看,真希望老師在給我們看不同的影片就好了, 我覺得上黃信正老師的課知識一定會增加的很多,我記得以前的音樂課也是給你教的那時候真的很感激老師教我們吹直笛, 我覺得老師你的個性很活潑因為老師雖然有小兒麻痺症但是他遇到困難一定會想辦法克服,哪像我們現在那麼信服就像是溫室裡的花朵一樣遇到困難時到一半就放棄了我在這裡要謝謝老師教導我o
周玠均
五年級的自然課比較有深度,也比較困難了,不過老師能出這個點子讓我們用電子郵件發信給您,是一件非常創新的好主意,因為若用紙筆考試可能考完試,也大概忘了一大半,上網查資料不僅可以把這學期所學重新歸類,又可溫故知新,一舉好幾得呢!這學期自然課所學的讓我更加充實例如:我現在可以知道大概什麼時間會下雨、會看天氣雲圖、星座盤、認識星座、知道星星的壽命光可以色散、色輪轉動顏色會改變、不同顏色的光集中會變成白色、光會折色、太陽高度角會隨時間改變、空氣中有很多灰塵、水中微小生物很多,有很多蟲………等。最主要的是我學會自己動手做簡易的樂器了.在此我有一點小小建議,我覺得課本每個單元所講內容有限,可否請 黃老師能介紹每單元相關書籍,或有關該單元相關網站讓我們查資料,讓我們學得更多,也更充實,讓喜好自然課的同學更能滿足求知慾望.謝謝黃老師您教導麼多希望 您新的一年更加快樂更加健康。
鄭聖諺
我覺得上您的課我很高興,因為上您的課可以讓我知道除了課本上的事物和事情,而且還讓我們知道上自然課不會這麼無聊,所以我每次上您的課都非常的高興˙ 我希望您可以繼續教我們,而且我還希望以後能像你一樣這麼慈祥.快樂,所以你要一直教我們ㄛ
林盈均
黃老師您好: 自從我一進教室我就覺得很興奮.因為黃老師都說笑話.我們全班都笑開開心心.有一次老師讓我們看真愛奇蹟.真的很感動有些人女生在哭.男生一點都沒哭.看了真愛奇蹟以後我們以後要幫助別人.絕對不要傷害別人!
學生依蓉敬上
我本來不太喜歡自然的，但是，經過黃老師的講解後，我慢慢覺得自然的奧妙與新的發明，自然是一個永無止境學習的方向，什麼事都要一步一步很踏實的做，也有可能因為你這樣做就成了一個很大的新發現。有時上課「嘻嘻哈哈」也滿好的，不會像很「呆板」的「讀死書」一樣，例如：「美勞」就要有想像力、「自然」就要多觀察、「數學」就要多做題目等……。「利用網路上的資訊來做報告這是一個很好的方式，可以促進以後找資料的能力，也可以增加更多的知識，我們可以學習以後怎麼找資料比較方便，也可以更暸解更多的東西；但是呢！從網路上找到的東西有一些是垃圾，但是垃圾不只是一點點而已，有時後還是很多的呢！」自然就要多做實驗、多做觀察、多到戶外走走，這樣就能促進我們對自然奧妙與永無止境的學習吧！
盧亭君
我覺得上自然課好玩又有趣，因為有黃信正老師的教導；黃老師您常常跟我們說一些很有趣的自然現象，有時您還給我們看一些自勵影片，每次一看完都讓我很感動 。謝謝您這麼用心教導我們。這次檔案評量我查到了很多資料，讓我得到很多知識呢！
曹紘嘉
被你教到我真的很快樂,因為你像其它老師上課時都只有照課本的上.你是有上到一些課外的,而且很好玩又很有趣,還會給我們做實驗,更會講笑話.希望以後你還可以繼續教我們.還有我希望下學期能多去操場或外面做實驗,而且是整整一節課都在外面做,還可以自己找同學一起去做,這樣會更好,可以嗎?
祝:身體健康 萬事如意 六年六班7號
學生 鄭仁棠 敬上
我覺得這次的報告很有用意我們都知道老師的用心我覺得這次的考試方式很有趣我第一次看過老師這樣做！我因為這次的報告發現了許多東西如：我國吹管樂器再四千多年前的夏禹時代就已有蘆葦的葦管樂器了我以前都不知道呢！我覺得老師實在事太厲害了！ 我有著健全的雙手跟雙腳但是卻不知道這們多事我好希望老師可以教我更多的事情我有很多是辦不到我希望老師可以多指導我我知道遇到困難要想辦法我就是找到了辦法就要去做我的辦法就是請老師幫我希望老師可以謝謝
邵楚緯
自從上過老師教的科目之後我才知道原來我們還有很多事情都不知道,灰塵微粒.樂器的發音.天氣的變化，星星等.......都是我們平常不會注意到的自然科學!之前還不是很懂為什麼老師要叫我們大家不直接考考卷,不過我現在懂了!上網真的能找到許許多多的資料,只是我們平常只用它們來玩,希望以後我們大家會用電腦玩遊戲但是也要會用電腦來找資料ㄛ~!祝: 新年快樂
張心嘉
時光飛逝，轉眼間這學期即將接近尾聲，黃老師 教我們自然課程也已經有四個多月了。他是一位幽默、風趣、對自然科學很有研究而且非常認真的老師，因此我很喜歡上老師的課。每次上課我都抱著愉快的心情，專心聽講，所以這學期我學到很多東西。新年即將到來,在此祝福老師：新年快樂
事事順心
天天黑皮
心想事成
柳宜君
親愛的黃信正老師您好:我覺得這次期末考的檔案評量粉好玩ㄋ~~~~能讓我們上網找資料得到更多的知識又能了解E-MAIL怎麼寄,這次我一上網查了三小時,我找了好多網站AND網頁其中有關奈米科技的東西我都看不懂ㄋㄟ~~~~其他都看的懂啦,我絕得這次最難的地方是找資料而且又花時間在這裡祝老師新年快樂HAPPY NEW YEAR (>_<)
學生六年六班陳翊安 敬上
我覺得老師你很用心的教導我們，但這次不用考試，叫我們做報告電子郵件信箱給你，不用考試真好，比要考試還要好，所以我一定會認真的學習，認真的做報告查資料，希望以後能做報告不要考試好嗎？查這份資料我看了很多相關的類型，也學了很多課外的一些課程所以這次做報過我ㄉ收穫也不少喔！
潘治瑋
我覺得這次的報告做得不錯，可是太晚傳過去。覺得老師上課講解得很有趣，但老師幽默的方式太誇張了，所以都以為老師在唬我們。我有時候會突然忘記上課不能說話，一旦我忘記了就會不小心跟別人聊起來，其實真得不是故意的，請老師多包含。如果我有有一點不懂得地方，就要請教老師了。這次自然期末考就要拜託你了，希望老師高抬貴手給我高一點分數。我建議老師可以把網頁做得更精緻一點，然後多加一些好玩的遊戲，這樣大家就會更喜歡了。
張育棋
老師我知道你一開始很欣賞我，但不知道為什麼我好變了很多，還有我一開始會主動幫助劉冠良，但現在我就變的很討厭劉冠良！還有我本來很喜歡上自然課 ，但也不知道為什麼不喜歡上自然課了！而且還覺得你自大了點。
這次期末考要找資料，我覺得很好玩因為又可以上網找資料了！因為我不常在碰電腦。我很希望以後也能跟這次一樣找資料！不要每次都寫考卷，這一點都不好玩！檔案評量唯一一點最不好玩的是「心得」！！！！要大100個字ㄝ！老師我覺你很厲害還跟菲哥照過相、帶學生ㄑ歐洲玩！說實在的，其實一開始我是完全不信。
陳昱廷
原來我們這麼近(二)
原來我們這麼近(六年七班)
我覺得:這一學期的自然老師把我教得很好，因為我在安親班的成績越來越好，而且我現在在補習班上自然課的時候都覺得好簡單。且我覺得上自然越來越有趣，不再像以前那麼枯燥乏味。原來自然其實都跟我們平常日常生活相關，只要多用點心就會有新的發現。p.s.自然老師為什麼你要叫我們做自然期末考檔案評量，不是直接考一張期末評量卷而且做檔案評量比考一張自然考卷還要困難。
蔡鎮任
老師我一年級就認識您了，我覺得殘障老師好特別，我覺得您教的很好，您很幽默、風趣、講很多笑話給我們聽，使我們開心，您常跟我們講「要把學到的知識運用到生活裡面，不是死讀書」、「失敗重新再來」、「要當專家，不要當專門騙人家」您真的不錯，像艾迪生，很愛發問，失敗再從頭來，這是一個好示範，我們要向他學習。THANK TEACHER’S TEACH
洪靖傑
我認識的老師：剛認識您的時候對你印象特別深，因為我第一次看到有老師拿拐扙在上課，這是發生在我一、二年級時，您就是教我音樂的老師。
上課時的情形：剛開始時我還以為老師您是要再來教我們音樂呢？結果！沒想到您是來教自然課的。上課時我發現老師您好好玩喔！有時講笑話，有時讓我們玩象棋，真好玩；有時看電視，真幸福。老師我喜歡上您的自然課，因為上課時有很輕鬆的感覺。
上課有趣的事：我認為最有趣的事是帶製作的樂器？老師您能把教自然課和音樂課結合在一起，真不簡單。但我媽媽說：又不是上音樂課，為什麼要帶樂器，又是自己做的，實在很麻煩，因為我跑出去同學家玩。但我記得您有跟我們說過您的上自然課比上音樂課上得還好，經過這學期的上課學習，果真如此。
我的希望：下學期還是您教我們自然課，因為上課時可聽老師說出去國外玩的事，好讓我們羨慕您能夠出國喔！因為我從來沒出國去旅行過，希望有一天能成行。
詹靜芬
我覺得這學期的自然課讓我學到了很多的東西，像是星星可以辨認方向、天氣也是大有變化，還有灰塵及樂器的單元，這些都是老師給我們的知識，讓我知道了許多的科學新事務，體會到大自然中的神秘力量，也發展出無限的潛能，上自然課我覺得很棒又好玩，可能是老師很風趣十足吧!
藍韋婷
我覺得老師上課非常的精采、也很有趣，而且老師你有一次說你有在看卡通影片，我覺得好好笑喔！^_^因為大部份的大人都很少有在看卡通影片，所以我覺得很好笑，而且老師你也很活潑、又很開朗、又很聰明。而且我覺得老師你自然、音樂都很厲害，可是老師你卻說你自然比音樂強，所以我覺得很奇怪。
劉亭文
這一次的期末考沒有用考卷，是用電腦查資料，我覺得用電腦查資料的方式比較新鮮，希望以後期中考或期末考都用電腦查資料的方式比較好，有些人本來不會查資料現在都會了，期末考用電腦查資料還是頭一次？而且還讓我們學到非常非常多的資識。
許加薇
我覺得做這份報告比考試有趣多了！因為老師給我們更多的時間準備，不會也可以問別人，又可以把自己知道的都填上去。不像考試，不但不能問別人，而且題目問什麼我們就要填什麼，很無趣！
當我在找尋需要的資料時，我總是會「不小心」的看到一些以前我不知道的東西，這就是考試所不能得到的意外收穫。對了，我有到老師您的網站，做的好漂亮喔！
老師您常告訴我們一些課本上沒有的東西，使我們的知識愈來愈豐富，這都是您的功勞，謝謝您！能被您教到真幸福！！老師聽說您全世界只剩南極和北極沒去過，那麼老師您一定要想辦法克服喔！因為您跟我們說過Don’t Give Up永不放棄。
蘇怡凡
這次的考試讓我知道了，學習不是只有考試，而是要懂要會使用，而且是不受時空限制的，以前的考試都沒有叫我去查資料，只有紙筆考試，查完資料後，我才知道我還有很多不知道的事，以後我有不懂的地方一定會去查資料的。謝謝老師！
林宥辰
老師您好從一年級到二年級我覺得您是我最好的老師而且我也覺得最有趣的老師，老師你以前教我的音樂我都還記著，到五年級我就嚇一跳，因為我記得你在教音樂和電腦……等，為什麼在教自然，老師我真佩服你甚麼科目都會，我不太會講話，可是我可以用一句成語來形容你就是你做的事都十全十美，希望我以後還可以給你教。
蕭富升
老師:真是沒想到五年級也是您教,應為再一年級時我也是您的學生!不過你教的真是棒!我雖然這麼久沒看到你了,但是您還是一樣愛說笑!而且您教書時能夠同時又教別的科目真是勵害!
陳冠羽
我覺得自然老師很厲害~因為上自然課~可以上到自然◎音樂◎英文◎國語◎數學◎社會◎~我覺得好有趣喔~~我雖然很調皮~但只要上到自然課~我不知不覺ㄉ就會認真【也是會調皮】...................可是上自然課真ㄉ很"棒"ㄋ!!!!!!而且~有時候還會給我們ㄉ班級看影片~這次ㄉ真是好看呀^_^"
林俊良
我覺得您很聰明，什麼問題都知道，我將來想要像你一樣有學問。另外，我也覺得您很勇敢，因為您得了小兒麻痺症，還敢穿短袖，把手露出來。我更覺得您很有求知慾，您叫我們找那麼多資料，一定是為了補充您的知識吧！總之，我覺得您是最棒的自然老師。
王毓翔
我很高興給黃信正老師教到因為上你的課也可以上到國語數學社會道德健康電腦因為上課的時候我們有不會的字您都會請會寫的人上台教我們寫假如都沒有人會寫您就會上台教我們寫然後我們期末考要用寄信的您也教我們怎麼寄真希望下學期可以給你教。
蕭于智
您對我們很好，不但教我們許多自然科學的知識，而且還教我們學習自然科學的訣竅。例如：「學習自然要多觀察，用心去感受大自然，而且要成為一位好專家，不要成為專門騙人家。」您說的真有道理。
這學期已快結束了，雖然第一次考試成績不理想，甚至被媽媽挨打一頓，但是我還是非常喜歡上您的課。
希望我能學到黃老師所知道的各種知識，也能舉一反三的想出更多的奇妙知識。我覺得自然老師真棒。 黃老師我看過您的網站後，有一些問題想請教您；以下是我的問題：
1. 巴林格隕石坑的由來？
2. 鬼星系在哪裡？
3. 草帽星系在哪裡？
4. 扭曲的星系在哪裡？
5. M87中心有個黑洞，「M87」是什麼？
6. 恒星是什麼？
7. 星系中的貴族M100，「M100」是什麼？
如果您有時間可以回寄Email，告訴我答案，謝謝您！
祝福您---Happy new year
PS:附加檔案內容豐富,希望老師會收到。
學生 錢德明敬上 2003.1.5
自然老師您好:
謝謝您教我們許多有關自然的知識 ，讓我們知識變的很豐富 ，也很感謝您有機會讓我們練習寄電子郵件、找資料，雖然我覺得資料很難找，但最後還是找到了，老師我覺得您是一位很棒的老師，什麼事情都難不倒您，希望我下學期還是可以給您教，那就好了﹗
新的一年祝您新年快樂 ﹗
學生
鄧伊芸敬上
自然老師:我覺得您對我們5年8班實在太好了，之前的考試考那麼不好但您還是對我們這麼的好，其實可以不用對我們這麼好，您一直對我們那麼好我們也會得意忘形哦！所以有多兇就多兇，黃信正老師每次教我們時都很認真，有時還說笑話讓我們笑的哈哈笑，真希望我們能每天笑嘻嘻的上課。
陳筱淇
我覺得上自然課很好玩而且自然老師很風趣而且上自然課可以上到國語~數學~美勞~童軍為什麼我說童軍因為老師有另外交我們用星星辯認方向老師在教我們天氣的變化的時候叫我們觀察天氣老師在教我們樂器的發音老師叫我們上台表演
喜歡 是淺淺ㄉ愛
愛 是深深ㄉ喜歡
要把握機會不要讓他悄悄ㄉ溜走ㄛ
我是曾郁涵~~
老師:謝謝您對我們班這麼關心疼愛，雖然您不能教我們體育，不過也謝謝您教我們玩躲避球的技巧，其他課程您都課程您都可以教我們。我非常欣賞您的智慧、理解能力，我以前很討厭自然，不過遇到您教我們自然我覺得愈來愈好玩了，在這段時間裡您變得越風趣了。
吳貞儀
老師你好/我是鐘嘉鈴,我覺得老師很聰明,因為老師的智慧超過一般人.老師你還會說你小時後的事情呢,我們班聽了都很佩服你呢 ,我剛被你教的時候以為你很凶,因為我第一次被你教過.所以對你還有一些恐懼,請你不要見怪,我對你打了這些話請不要見
黃信正老師您好：我是五年八班林依慧，我覺得黃老師是一位令人尊敬的老師，因為不管我們有任何的問題，不論困難或簡單的問題，老師都會幫我們解答，而且有時候上課也是蠻輕鬆的。我們班常常會鬧翻天，老師是否會對我們感到失望？雖然有時候連我都覺得我們班很吵，但是，還是希望老師不要對我們感到失望。 老師您辛苦了，最後祝萬事如意！Ps:因為家裡的電腦有點問題，所以請阿姨幫我傳送資料。
我覺得自然老師你很棒,因為你教我的東西我都學會了, 下學期也要交我們更好的東西.老師,謝謝你,會好好的用功,不讓你失望,我聽同學說你怎樣怎樣,我覺得他們可能不是故意的吧?以前的自然老師雖然交的我有些不懂不過我有認真聽.超作.實驗.
游景茹
我覺得這學期以來，黃老師都特別努力的教我們，把能告訴我們的都告訴我們，讓我們更深入了解，希望下學期黃老師也可以很努力的教我們，告訴我們課本上所沒有的，可以的話，也希望可以在課堂上玩一些小遊戲，補充我們對自然的了解，謝謝老師的教導。
60811林昊緯
老師給您教已經快一年了，這幾個月我們班都學了很多事，老師您讓我們了解了這麼多的事還有跟我們說：〝人生充滿無限的可能〞我在找這份資料的時候雖然學校的信箱讓我稿的不太懂可是最後我選擇用自己的信箱寄給您。老師您讓我們上自然課變得有趣和快樂，彷彿在沒有時間的地方上課。謝謝您！
老師sorry因為我不知如何寄給您所以現在才寄。
我覺得我對星星的運行最有興趣因為可以發現許多有趣的星星和星座，星星有亮有暗在夜空中不斷閃耀而且還有許多不同顏色的星星。當我找到有關樂器的發音時就想到上音樂課時的樂器，樂器有高有低有大聲有小聲。我覺得上自然課比上音樂課時學到的樂器還多呢？
楊明興
黃信正老師您好：我是五年八班林依慧，我覺得黃老師是一位令人尊敬的老師，因為不管我們有任何的問題，不論困難或簡單的問題，老師都會幫我們解答，而且有時候上課也是蠻輕鬆的。我們班常常會鬧翻天，老師是否會對我們感到失望？雖然有時候連我都覺得我們班很吵，但是，還是希望老師不要對我們感到失望。 老師您辛苦了，最後祝萬事如意！Ps:因為家裡的電腦有點問題，所以請阿姨幫我傳送資料。
自然老師謝謝你了,因為在以前我都很懶散可是自重我上了你的課以後我就會了一些我不會的東西,我在以前的班級上自然都沒有你上的開心,只是我有時候會懶懶散散的,以前4年級的老師叫做陳偉達老師,他交的跟你一樣教的都很好玩,你交的有國語.數學.電腦.美勞.音樂.等等一些好玩的課……..我最羨慕的就是你吹的歌都是好聽的!!謝謝你自然老師︿︿！~~
許凱逸敬上
黃信正老師教我覺的很高興也很光榮更覺的驕傲不知老師下學期老師會不會在教我們自然---但我比較想學老師的音樂因為我很喜歡音樂的原因是當我心情不好時我會聽聽歌唱唱歌更會拿起直笛吹祝老師新年快樂
黃成毅
我覺得黃信正老師很好又很愛說笑話,而且把課程有些改變笑話,也不會很兇老師的國語.數學.自然科學.社會.資訊.音樂.美勞,都很厲害,能讓黃信正老師教到,以後一定五譽均優,上老師的課能學到許多的課程,真謝謝老師多年教我們的知識,我們不會忘記的,這次的期末評量很有創意,我從1~4年級期末測驗都沒這樣過,所以我覺得老師很偉大
祝老師: 身體健康 聖誕快樂
陳威宏
老師我覺的您在上課的時候都在玩電腦,可是我在上您的課覺的很有去趣,也讓我學到大愛 AGAPE如何幫助別人和真愛奇蹟 THEMIGHTY,為什麼叫丫法星不叫別的呢?希望老師身体健康新年新希望,希望下學期到六年級(自然.音樂.電腦.音文等)可以被老師教到就算我沒有被您教到可是我還是永遠記的老師,您永遠是我的恩師.
丁宗翰
這一次的自然期評量老師沒有將題目出在考試卷上，而是出在寄給老師將第三單元，灰塵與水中微粒，第五單元天氣的變化，第六單元星星的運行，第七單元樂器的發音，從網站收集一些資料上面寄給老師，能夠讓我們了解更多的新資訊，還有一些課本上沒有教到的內容，讓我們了解的清楚更明白。
陳柏村
1.如果是深海魚，眼睛會凸出來2.開水滾時，不能馬上關掉3.蚯蚓可以未卜先知地震來了.....等還有許多動物也都可以未卜先知所以沒事要多養動物4.還有教我們做簡易樂器，有紙盒吉他、塑膠鼓....等簡易樂器還有出門不要踩到蟑螂，以後要成為科學家不是專門騙人家，看到大便要跟後面的人講，以免得被脫褲子....還有許多在課堂上的笑話喔！
在找資料的過程中，我覺得最難找的是灰塵和水中微粒，灰塵和水中微粒，因為它每次都出現些像教學之類的東西，或是習作課本裡的題目和圖案，而且只要是打灰塵2字，馬上就出現一些剛才出現的相關網站了，讓人看了心灰意冷，不過，多虧有了自然作業簿，如果沒有那本作業簿，和老師抄的重點，我想我大概要找到明年才找的出來！我覺得最簡單的是星星，因為只要打上《星星》這2字，就會跑出好多個相關網站！
這個上學期很謝謝您的指導，也很謝謝您對我們的用心，您常說：609班的進度比較快，我教的比較多可是，這次的簡易樂器的表演，您一定很失望吧！不過，我們這組可是很用心的，為了這個簡易樂器，我們都很忙，有的要想，有的要做，有的要分配，有的要負責找製作的材料....等。希望下學期的自然老師也是您，因為上課的時候，您帶來了我們班，許多的歡樂許多的歡笑，還有許多的快樂，讓我們拋掉腦後的煩惱，快快樂樂的上完了這節課。
雖然聖誕節已過了但我還是要在此： 祝 您 Merry Chirsatmas and Happy New Year 60921蔡佳頤 敬上
我覺得這次自然老師所實施的期末評量方式很新鮮 , 但是說實在的我對電腦檔案操作設計並不是很熟 , 所以對我來說似乎有些困難 , 不過我還是會盡全力的把它完成 , 所以若有不盡理想的地方 , 還請老師多多指教 . 最後 , 我有一點小小的建議就是下次能否請老師在電腦方面能多再解釋一些
顏義庭
我覺得這次的檔案評量很有意義,我學到原來大自然這麼好玩,每一個單元都有一點難找,不過我相信要花時間就可以了. 都因為這次的檔案評量,讓我越來越喜歡自然,希望我這次的檔案評量分數能高一點,不過不高也可以,因為資料很難找,我已經盡力了,也許別人比我還用心,所以我要更用心………
張家寧
在這學期內我學了不少的東西，包括：我知道四季大三角出現的位置、時間；我也認識了許多水中的小小生物我甚至看到了外星人˙˙˙˙˙˙等等，這都託了老師的福！我覺得我很LUCKY！能夠讓黃信正老師教導，因為我覺得上自然課很開心，黃信正老師常常講許多精采的故事給我們聽，他還表演「更精采」的樂器演奏，令我們大開眼界！
林家綺
自然老師:這四個月給您的教導讓我增進了很多知識，本來我不喜歡自然課，但自從讓您教了之後我就開始對自然有興趣了，不知道為什麼﹔應該是您上課的內容很精采或者是跟別的老師教學方式不同，有的老師是把課本上一上就好了，但自然老師您的教學方式又不同了，您會跟我們講課本沒有的東西，有時還會跟我們講講笑話ㄚ跟我們彼此互動，我覺得這樣的上課方式很好能讓我們彼此更親近，不過我有一個問題想問老師，就是下課的時候您為什麼都較我們出去不要留在教室？？？是不是您覺得下課就是我們的時間你就是要去玩，然後上課就要乖乖的上課。
廖建智
我覺得:這一學期的自然老師把我教得很好，因為我在安親班的成績越來越好，而且我現在在補習班上自然課的時候都覺得好簡單。且我覺得上自然越來越有趣，不再像以前那麼枯燥乏味。原來自然其實都跟我們平常日常生活相關，只要多用點心就會有新的發現。p.s.自然老師為什麼你要叫我們做自然期末考檔案評量，不是直接考一張期末評量卷而且做檔案評量比考一張自然考卷還要困難。
蔡鎮任
老師我一年級就認識您了，我覺得殘障老師好特別，我覺得您教的很好，您很幽默、風趣、講很多笑話給我們聽，使我們開心，您常跟我們講「要把學到的知識運用到生活裡面，不是死讀書」、「失敗重新再來」、「要當專家，不要當專門騙人家」您真的不錯，像艾迪生，很愛發問，失敗再從頭來，這是一個好示範，我們要向他學習。THANK TEACHER’S TEACH
洪靖傑
我認識的老師：剛認識您的時候對你印象特別深，因為我第一次看到有老師拿拐扙在上課，這是發生在我一、二年級時，您就是教我音樂的老師。
上課時的情形：剛開始時我還以為老師您是要再來教我們音樂呢？結果！沒想到您是來教自然課的。上課時我發現老師您好好玩喔！有時講笑話，有時讓我們玩象棋，真好玩；有時看電視，真幸福。老師我喜歡上您的自然課，因為上課時有很輕鬆的感覺。
上課有趣的事：我認為最有趣的事是帶製作的樂器？老師您能把教自然課和音樂課結合在一起，真不簡單。但我媽媽說：又不是上音樂課，為什麼要帶樂器，又是自己做的，實在很麻煩，因為我跑出去同學家玩。但我記得您有跟我們說過您的上自然課比上音樂課上得還好，經過這學期的上課學習，果真如此。
我的希望：下學期還是您教我們自然課，因為上課時可聽老師說出去國外玩的事，好讓我們羨慕您能夠出國喔！因為我從來沒出國去旅行過，希望有一天能成行。
詹靜芬
我覺得這學期的自然課讓我學到了很多的東西，像是星星可以辨認方向、天氣也是大有變化，還有灰塵及樂器的單元，這些都是老師給我們的知識，讓我知道了許多的科學新事務，體會到大自然中的神秘力量，也發展出無限的潛能，上自然課我覺得很棒又好玩，可能是老師很風趣十足吧!
藍韋婷
我覺得老師上課非常的精采、也很有趣，而且老師你有一次說你有在看卡通影片，我覺得好好笑喔！^_^因為大部份的大人都很少有在看卡通影片，所以我覺得很好笑，而且老師你也很活潑、又很開朗、又很聰明。而且我覺得老師你自然、音樂都很厲害，可是老師你卻說你自然比音樂強，所以我覺得很奇怪。
劉亭文
這一次的期末考沒有用考卷，是用電腦查資料，我覺得用電腦查資料的方式比較新鮮，希望以後期中考或期末考都用電腦查資料的方式比較好，有些人本來不會查資料現在都會了，期末考用電腦查資料還是頭一次？而且還讓我們學到非常非常多的資識。
許加薇
我覺得做這份報告比考試有趣多了！因為老師給我們更多的時間準備，不會也可以問別人，又可以把自己知道的都填上去。不像考試，不但不能問別人，而且題目問什麼我們就要填什麼，很無趣！
當我在找尋需要的資料時，我總是會「不小心」的看到一些以前我不知道的東西，這就是考試所不能得到的意外收穫。對了，我有到老師您的網站，做的好漂亮喔！
老師您常告訴我們一些課本上沒有的東西，使我們的知識愈來愈豐富，這都是您的功勞，謝謝您！能被您教到真幸福！！老師聽說您全世界只剩南極和北極沒去過，那麼老師您一定要想辦法克服喔！因為您跟我們說過Don’t Give Up永不放棄。
蘇怡凡
這次的考試讓我知道了，學習不是只有考試，而是要懂要會使用，而且是不受時空限制的，以前的考試都沒有叫我去查資料，只有紙筆考試，查完資料後，我才知道我還有很多不知道的事，以後我有不懂的地方一定會去查資料的。謝謝老師！
林宥辰
老師您好從一年級到二年級我覺得您是我最好的老師而且我也覺得最有趣的老師，老師你以前教我的音樂我都還記著，到五年級我就嚇一跳，因為我記得你在教音樂和電腦……等，為什麼在教自然，老師我真佩服你甚麼科目都會，我不太會講話，可是我可以用一句成語來形容你就是你做的事都十全十美，希望我以後還可以給你教。
蕭富升
老師:真是沒想到五年級也是您教,應為再一年級時我也是您的學生!不過你教的真是棒!我雖然這麼久沒看到你了,但是您還是一樣愛說笑!而且您教書時能夠同時又教別的科目真是勵害!
陳冠羽
我覺得自然老師很厲害~因為上自然課~可以上到自然◎音樂◎英文◎國語◎數學◎社會◎~我覺得好有趣喔~~我雖然很調皮~但只要上到自然課~我不知不覺ㄉ就會認真【也是會調皮】...................可是上自然課真ㄉ很"棒"ㄋ!!!!!!而且~有時候還會給我們ㄉ班級看影片~這次ㄉ真是好看呀^_^"
林俊良
我覺得您很聰明，什麼問題都知道，我將來想要像你一樣有學問。另外，我也覺得您很勇敢，因為您得了小兒麻痺症，還敢穿短袖，把手露出來。我更覺得您很有求知慾，您叫我們找那麼多資料，一定是為了補充您的知識吧！總之，我覺得您是最棒的自然老師。
王毓翔
我很高興給黃信正老師教到因為上你的課也可以上到國語數學社會道德健康電腦因為上課的時候我們有不會的字您都會請會寫的人上台教我們寫假如都沒有人會寫您就會上台教我們寫然後我們期末考要用寄信的您也教我們怎麼寄真希望下學期可以給你教。
蕭于智
您對我們很好，不但教我們許多自然科學的知識，而且還教我們學習自然科學的訣竅。例如：「學習自然要多觀察，用心去感受大自然，而且要成為一位好專家，不要成為專門騙人家。」您說的真有道理。
這學期已快結束了，雖然第一次考試成績不理想，甚至被媽媽挨打一頓，但是我還是非常喜歡上您的課。
希望我能學到黃老師所知道的各種知識，也能舉一反三的想出更多的奇妙知識。我覺得自然老師真棒。 黃老師我看過您的網站後，有一些問題想請教您；以下是我的問題：
1. 巴林格隕石坑的由來？
2. 鬼星系在哪裡？
3. 草帽星系在哪裡？
4. 扭曲的星系在哪裡？
5. M87中心有個黑洞，「M87」是什麼？
6. 恒星是什麼？
7. 星系中的貴族M100，「M100」是什麼？
如果您有時間可以回寄Email，告訴我答案，謝謝您！
祝福您---Happy new year
PS:附加檔案內容豐富,希望老師會收到。
學生 錢德明敬上 2003.1.5
自然老師您好:
謝謝您教我們許多有關自然的知識 ，讓我們知識變的很豐富 ，也很感謝您有機會讓我們練習寄電子郵件、找資料，雖然我覺得資料很難找，但最後還是找到了，老師我覺得您是一位很棒的老師，什麼事情都難不倒您，希望我下學期還是可以給您教，那就好了﹗
新的一年祝您新年快樂 ﹗
學生
鄧伊芸敬上
自然老師:我覺得您對我們5年8班實在太好了，之前的考試考那麼不好但您還是對我們這麼的好，其實可以不用對我們這麼好，您一直對我們那麼好我們也會得意忘形哦！所以有多兇就多兇，黃信正老師每次教我們時都很認真，有時還說笑話讓我們笑的哈哈笑，真希望我們能每天笑嘻嘻的上課。
陳筱淇
我覺得上自然課很好玩而且自然老師很風趣而且上自然課可以上到國語~數學~美勞~童軍為什麼我說童軍因為老師有另外交我們用星星辯認方向老師在教我們天氣的變化的時候叫我們觀察天氣老師在教我們樂器的發音老師叫我們上台表演
喜歡 是淺淺ㄉ愛
愛 是深深ㄉ喜歡
要把握機會不要讓他悄悄ㄉ溜走ㄛ
我是曾郁涵~~
老師:謝謝您對我們班這麼關心疼愛，雖然您不能教我們體育，不過也謝謝您教我們玩躲避球的技巧，其他課程您都課程您都可以教我們。我非常欣賞您的智慧、理解能力，我以前很討厭自然，不過遇到您教我們自然我覺得愈來愈好玩了，在這段時間裡您變得越風趣了。
吳貞儀
老師你好/我是鐘嘉鈴,我覺得老師很聰明,因為老師的智慧超過一般人.老師你還會說你小時後的事情呢,我們班聽了都很佩服你呢 ,我剛被你教的時候以為你很凶,因為我第一次被你教過.所以對你還有一些恐懼,請你不要見怪,我對你打了這些話請不要見
黃信正老師您好：我是五年八班林依慧，我覺得黃老師是一位令人尊敬的老師，因為不管我們有任何的問題，不論困難或簡單的問題，老師都會幫我們解答，而且有時候上課也是蠻輕鬆的。我們班常常會鬧翻天，老師是否會對我們感到失望？雖然有時候連我都覺得我們班很吵，但是，還是希望老師不要對我們感到失望。 老師您辛苦了，最後祝萬事如意！Ps:因為家裡的電腦有點問題，所以請阿姨幫我傳送資料。
我覺得自然老師你很棒,因為你教我的東西我都學會了, 下學期也要交我們更好的東西.老師,謝謝你,會好好的用功,不讓你失望,我聽同學說你怎樣怎樣,我覺得他們可能不是故意的吧?以前的自然老師雖然交的我有些不懂不過我有認真聽.超作.實驗.
游景茹
我覺得這學期以來，黃老師都特別努力的教我們，把能告訴我們的都告訴我們，讓我們更深入了解，希望下學期黃老師也可以很努力的教我們，告訴我們課本上所沒有的，可以的話，也希望可以在課堂上玩一些小遊戲，補充我們對自然的了解，謝謝老師的教導。
60811林昊緯
老師給您教已經快一年了，這幾個月我們班都學了很多事，老師您讓我們了解了這麼多的事還有跟我們說：〝人生充滿無限的可能〞我在找這份資料的時候雖然學校的信箱讓我稿的不太懂可是最後我選擇用自己的信箱寄給您。老師您讓我們上自然課變得有趣和快樂，彷彿在沒有時間的地方上課。謝謝您！
老師sorry因為我不知如何寄給您所以現在才寄。
我覺得我對星星的運行最有興趣因為可以發現許多有趣的星星和星座，星星有亮有暗在夜空中不斷閃耀而且還有許多不同顏色的星星。當我找到有關樂器的發音時就想到上音樂課時的樂器，樂器有高有低有大聲有小聲。我覺得上自然課比上音樂課時學到的樂器還多呢？
楊明興
黃信正老師您好：我是五年八班林依慧，我覺得黃老師是一位令人尊敬的老師，因為不管我們有任何的問題，不論困難或簡單的問題，老師都會幫我們解答，而且有時候上課也是蠻輕鬆的。我們班常常會鬧翻天，老師是否會對我們感到失望？雖然有時候連我都覺得我們班很吵，但是，還是希望老師不要對我們感到失望。 老師您辛苦了，最後祝萬事如意！Ps:因為家裡的電腦有點問題，所以請阿姨幫我傳送資料。
自然老師謝謝你了,因為在以前我都很懶散可是自重我上了你的課以後我就會了一些我不會的東西,我在以前的班級上自然都沒有你上的開心,只是我有時候會懶懶散散的,以前4年級的老師叫做陳偉達老師,他交的跟你一樣教的都很好玩,你交的有國語.數學.電腦.美勞.音樂.等等一些好玩的課……..我最羨慕的就是你吹的歌都是好聽的!!謝謝你自然老師︿︿！~~
許凱逸敬上
黃信正老師教我覺的很高興也很光榮更覺的驕傲不知老師下學期老師會不會在教我們自然---但我比較想學老師的音樂因為我很喜歡音樂的原因是當我心情不好時我會聽聽歌唱唱歌更會拿起直笛吹祝老師新年快樂
黃成毅
我覺得黃信正老師很好又很愛說笑話,而且把課程有些改變笑話,也不會很兇老師的國語.數學.自然科學.社會.資訊.音樂.美勞,都很厲害,能讓黃信正老師教到,以後一定五譽均優,上老師的課能學到許多的課程,真謝謝老師多年教我們的知識,我們不會忘記的,這次的期末評量很有創意,我從1~4年級期末測驗都沒這樣過,所以我覺得老師很偉大
祝老師: 身體健康 聖誕快樂
陳威宏
老師我覺的您在上課的時候都在玩電腦,可是我在上您的課覺的很有去趣,也讓我學到大愛 AGAPE如何幫助別人和真愛奇蹟 THEMIGHTY,為什麼叫丫法星不叫別的呢?希望老師身体健康新年新希望,希望下學期到六年級(自然.音樂.電腦.音文等)可以被老師教到就算我沒有被您教到可是我還是永遠記的老師,您永遠是我的恩師.
丁宗翰
這一次的自然期評量老師沒有將題目出在考試卷上，而是出在寄給老師將第三單元，灰塵與水中微粒，第五單元天氣的變化，第六單元星星的運行，第七單元樂器的發音，從網站收集一些資料上面寄給老師，能夠讓我們了解更多的新資訊，還有一些課本上沒有教到的內容，讓我們了解的清楚更明白。
陳柏村
1.如果是深海魚，眼睛會凸出來2.開水滾時，不能馬上關掉3.蚯蚓可以未卜先知地震來了.....等還有許多動物也都可以未卜先知所以沒事要多養動物4.還有教我們做簡易樂器，有紙盒吉他、塑膠鼓....等簡易樂器還有出門不要踩到蟑螂，以後要成為科學家不是專門騙人家，看到大便要跟後面的人講，以免得被脫褲子....還有許多在課堂上的笑話喔！
在找資料的過程中，我覺得最難找的是灰塵和水中微粒，灰塵和水中微粒，因為它每次都出現些像教學之類的東西，或是習作課本裡的題目和圖案，而且只要是打灰塵2字，馬上就出現一些剛才出現的相關網站了，讓人看了心灰意冷，不過，多虧有了自然作業簿，如果沒有那本作業簿，和老師抄的重點，我想我大概要找到明年才找的出來！我覺得最簡單的是星星，因為只要打上《星星》這2字，就會跑出好多個相關網站！
這個上學期很謝謝您的指導，也很謝謝您對我們的用心，您常說：609班的進度比較快，我教的比較多可是，這次的簡易樂器的表演，您一定很失望吧！不過，我們這組可是很用心的，為了這個簡易樂器，我們都很忙，有的要想，有的要做，有的要分配，有的要負責找製作的材料....等。希望下學期的自然老師也是您，因為上課的時候，您帶來了我們班，許多的歡樂許多的歡笑，還有許多的快樂，讓我們拋掉腦後的煩惱，快快樂樂的上完了這節課。
雖然聖誕節已過了但我還是要在此： 祝 您 Merry Chirsatmas and Happy New Year 60921蔡佳頤 敬上
我覺得這次自然老師所實施的期末評量方式很新鮮 , 但是說實在的我對電腦檔案操作設計並不是很熟 , 所以對我來說似乎有些困難 , 不過我還是會盡全力的把它完成 , 所以若有不盡理想的地方 , 還請老師多多指教 . 最後 , 我有一點小小的建議就是下次能否請老師在電腦方面能多再解釋一些
顏義庭
我覺得這次的檔案評量很有意義,我學到原來大自然這麼好玩,每一個單元都有一點難找,不過我相信要花時間就可以了. 都因為這次的檔案評量,讓我越來越喜歡自然,希望我這次的檔案評量分數能高一點,不過不高也可以,因為資料很難找,我已經盡力了,也許別人比我還用心,所以我要更用心………
張家寧
在這學期內我學了不少的東西，包括：我知道四季大三角出現的位置、時間；我也認識了許多水中的小小生物我甚至看到了外星人˙˙˙˙˙˙等等，這都託了老師的福！我覺得我很LUCKY！能夠讓黃信正老師教導，因為我覺得上自然課很開心，黃信正老師常常講許多精采的故事給我們聽，他還表演「更精采」的樂器演奏，令我們大開眼界！
林家綺
自然老師:這四個月給您的教導讓我增進了很多知識，本來我不喜歡自然課，但自從讓您教了之後我就開始對自然有興趣了，不知道為什麼﹔應該是您上課的內容很精采或者是跟別的老師教學方式不同，有的老師是把課本上一上就好了，但自然老師您的教學方式又不同了，您會跟我們講課本沒有的東西，有時還會跟我們講講笑話ㄚ跟我們彼此互動，我覺得這樣的上課方式很好能讓我們彼此更親近，不過我有一個問題想問老師，就是下課的時候您為什麼都較我們出去不要留在教室？？？是不是您覺得下課就是我們的時間你就是要去玩，然後上課就要乖乖的上課。
廖建智
台灣之光－不倒的蘇麗文
黃山的最愛「台灣之光－不倒的蘇麗文」，最長的七分鐘，忍痛負傷出賽，雖未能在北京奧運跆拳道贏得銅牌的中華跆拳選手蘇麗文，卻是「雖敗猶榮」。現場觀眾不斷替蘇麗文加油打氣，為她奮戰不懈的運動精神所感動。 這場比賽的實質意義，實際上已超越獎牌的有形之爭，也為台灣在奧運場上做了最佳的曝光機會；我如果是現場裁判，一定頒發給她所有金牌，其奮戰精神更是所有運動員的典範，也是奧運的精神所在，將深深的烙印在所有觀眾的腦海裡。
真朋友
所謂「五倫」就是君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等五種的人際關係，為人處世應如何相處的道理。「君臣有義、父子有親、夫婦有別、長幼有序、朋友有信。」是故泛泛之交算不上「朋友」，志同道合能一起共事的才叫「朋友」。
益者三友：友直、友諒、友多聞。損者三友：友便僻、友善柔、有便佞。要辦大事，就必須要有朋友。朋友能一起共事，就靠一個「信」字，如果說話虛假缺乏信用，就無法凝聚友誼，更遑論能一起共事了！當朋友有困難，如欠缺錢財，也應伸手相助，因為朋友有通財之義，甚至只要合義的事，為朋友而死也是應該的。
不過禮記：「父母存，不許友以死。」父母親還在世時，就不能答應為朋友死，以免傷了父母的心，有損孝道！「朋友」不一定朝夕相處，但一定相互聯繫！不一定甜言蜜語，但一定相互鼓勵！不一定禮尚往來，但一定相互幫忙！如此才是真朋友。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。「是故君子有大道，必忠信以得之。」
益者三友：友直、友諒、友多聞。損者三友：友便僻、友善柔、有便佞。要辦大事，就必須要有朋友。朋友能一起共事，就靠一個「信」字，如果說話虛假缺乏信用，就無法凝聚友誼，更遑論能一起共事了！當朋友有困難，如欠缺錢財，也應伸手相助，因為朋友有通財之義，甚至只要合義的事，為朋友而死也是應該的。
不過禮記：「父母存，不許友以死。」父母親還在世時，就不能答應為朋友死，以免傷了父母的心，有損孝道！「朋友」不一定朝夕相處，但一定相互聯繫！不一定甜言蜜語，但一定相互鼓勵！不一定禮尚往來，但一定相互幫忙！如此才是真朋友。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。「是故君子有大道，必忠信以得之。」
歌唱技巧（一）
蕭煌奇：
你不要只喜歡聽讚美的話，誰讚美你，你就留下他的留言回應。「覺得煌奇唱歌，有一種魔力會被吸引過去的感覺，不管唱哪首歌，都覺得很好聽呢!!」這是粉絲們的評語，「名為擁護、歌頌讚美，實則愛之適，足以害之。」 要知道歌唱實力，永遠沒有100分的，百尺竿頭，更上層樓。雖說忠言逆耳，但卻發自肺腑，我覺得你唱歌有很多的缺點，你卻將我的留言回應殺掉。也許你來不及看就被工作人員擋掉，那他們也是幫兇。
你曾經來過我們學校重陽國小演唱，我是校內唯一的殘障音樂老師，當時黃菁校長曾請我與你同台演唱，被我婉拒。也許你聽太多褒冕、讚美的話，讓你無形中被蒙蔽了對音樂的鑑賞能力。
七分就能上大學，危害足以動搖國本，真是令人擔憂的一代。當今由於商業掛帥，時下很多所謂的評審老師，不是自身功力不夠，就是錯誤示範；再加上積非成是的觀念，以致很多愛好歌唱學子身蒙其害而不自知。例如「2008北京奧運」於8月8日開幕，並於8月24日閉幕，在此期間媒體、報章、雜誌、衛星轉播，大篇幅報導，因為有商機。反而「2008北京殘障奧運」於9月6日開幕，並於9月17日閉幕，在此期間媒體、報章、雜誌不是不報導就是少得可憐，衛星轉播更不可能，因為沒有商機。這就是我常說的「商業掛帥」。
別人「不喜歡」的權利必須尊重，但身為音樂老師，更必須堅持追尋理想，並完成自我的權利。我不會將自己主觀意識的肯定與否，建立在別人的態度上，然而我希望你能成為歌壇長青樹，所以我覺得唱法很重要，而且音樂本身與動人的樂章、感人的故事，都是架構在基礎唱功與換氣、發聲共鳴與對位、詮釋樂曲與真情流露上，這才是歌曲本身的重點精神所在。
你的第一個缺點就是唱歌時，太OVER了。你的第二個缺點就是唱歌時，常不自覺壓喉嚨。你的第三個缺點就是唱歌時，共鳴腔位置不對。你的第四個缺點就是唱歌時，一段樂句換氣的位置不對。你的第五個缺點就是唱歌時，很喜歡唱大聲，不是唱大聲不好，而是唱高音時，應用頭腔共鳴，而不是用喉嚨嘶吼喊叫；唱低音時，應用腹腔共鳴，而不是用壓喉嚨方式唱歌。
當然你也有你的優點：
蕭何月下追韓信，真正的人才是不會被埋沒的。「殘障」其實就是你的優勢與特質，再加上你對歌唱的熱情，以及你自身的信心、毅力與勇氣，則天下沒有做不成的事。一個同病相憐、關心你為你好，曾是廣青合唱團老團長，如今是退休的音樂老師留。
你不要只喜歡聽讚美的話，誰讚美你，你就留下他的留言回應。「覺得煌奇唱歌，有一種魔力會被吸引過去的感覺，不管唱哪首歌，都覺得很好聽呢!!」這是粉絲們的評語，「名為擁護、歌頌讚美，實則愛之適，足以害之。」 要知道歌唱實力，永遠沒有100分的，百尺竿頭，更上層樓。雖說忠言逆耳，但卻發自肺腑，我覺得你唱歌有很多的缺點，你卻將我的留言回應殺掉。也許你來不及看就被工作人員擋掉，那他們也是幫兇。
你曾經來過我們學校重陽國小演唱，我是校內唯一的殘障音樂老師，當時黃菁校長曾請我與你同台演唱，被我婉拒。也許你聽太多褒冕、讚美的話，讓你無形中被蒙蔽了對音樂的鑑賞能力。
七分就能上大學，危害足以動搖國本，真是令人擔憂的一代。當今由於商業掛帥，時下很多所謂的評審老師，不是自身功力不夠，就是錯誤示範；再加上積非成是的觀念，以致很多愛好歌唱學子身蒙其害而不自知。例如「2008北京奧運」於8月8日開幕，並於8月24日閉幕，在此期間媒體、報章、雜誌、衛星轉播，大篇幅報導，因為有商機。反而「2008北京殘障奧運」於9月6日開幕，並於9月17日閉幕，在此期間媒體、報章、雜誌不是不報導就是少得可憐，衛星轉播更不可能，因為沒有商機。這就是我常說的「商業掛帥」。
別人「不喜歡」的權利必須尊重，但身為音樂老師，更必須堅持追尋理想，並完成自我的權利。我不會將自己主觀意識的肯定與否，建立在別人的態度上，然而我希望你能成為歌壇長青樹，所以我覺得唱法很重要，而且音樂本身與動人的樂章、感人的故事，都是架構在基礎唱功與換氣、發聲共鳴與對位、詮釋樂曲與真情流露上，這才是歌曲本身的重點精神所在。
你的第一個缺點就是唱歌時，太OVER了。你的第二個缺點就是唱歌時，常不自覺壓喉嚨。你的第三個缺點就是唱歌時，共鳴腔位置不對。你的第四個缺點就是唱歌時，一段樂句換氣的位置不對。你的第五個缺點就是唱歌時，很喜歡唱大聲，不是唱大聲不好，而是唱高音時，應用頭腔共鳴，而不是用喉嚨嘶吼喊叫；唱低音時，應用腹腔共鳴，而不是用壓喉嚨方式唱歌。
當然你也有你的優點：
蕭何月下追韓信，真正的人才是不會被埋沒的。「殘障」其實就是你的優勢與特質，再加上你對歌唱的熱情，以及你自身的信心、毅力與勇氣，則天下沒有做不成的事。一個同病相憐、關心你為你好，曾是廣青合唱團老團長，如今是退休的音樂老師留。
歌唱技巧（二）
唱歌姿勢的不正確和不懂得正確的呼吸是息息相關的，正確的呼吸方法需要靠有經驗的老師幫忙調整，簡單的說就是呼吸要夠深、夠長、夠廣，而且不能急躁，因為每個段落換氣的方式都不盡相同。
呼吸也是歌唱表情的一部分，很多人就是因為呼吸不自然以致於唱不出感覺來，總之呼吸若是對了，幾乎就是成功的一半。
用橫膈膜的發聲法來練習氣，真正的大聲是有凝聚力的，也不會讓喉嚨疼痛，其實所有的不舒服都是因唱歌時，施力點錯誤所照成的。
唱歌時很容易患自我陶醉的毛病，一個完整的唱句能夠有多少的音色變化，正是考驗歌手演唱功力的依據，而音色變化主要是靠演唱者移動共振位置所造成。從頭頂到丹田只要是「氣」在人體裏可以到達的地方，都可以算是共鳴箱，要花工夫尋找自己發聲的共鳴點。
呼吸也是歌唱表情的一部分，很多人就是因為呼吸不自然以致於唱不出感覺來，總之呼吸若是對了，幾乎就是成功的一半。
用橫膈膜的發聲法來練習氣，真正的大聲是有凝聚力的，也不會讓喉嚨疼痛，其實所有的不舒服都是因唱歌時，施力點錯誤所照成的。
唱歌時很容易患自我陶醉的毛病，一個完整的唱句能夠有多少的音色變化，正是考驗歌手演唱功力的依據，而音色變化主要是靠演唱者移動共振位置所造成。從頭頂到丹田只要是「氣」在人體裏可以到達的地方，都可以算是共鳴箱，要花工夫尋找自己發聲的共鳴點。
歌唱技巧（三）
和聲是多聲部音樂的音高組織形態，是音樂的基本表現手段之一。就作曲理論的一般觀念而論，和聲是與對位（即通常所說的「復調」）相對應的技術範疇。在十九世紀末以前一百多年的音樂實踐中，和聲一直被看成是對位的基礎。
和聲具有色彩功能與結構功能兩種基本屬性：色彩功能即和聲的音響作用。在音樂中，和聲憑借這種功能，或獨立地或同其他因素協同地參與音樂表現。結構功能是指和聲對音樂形式構成方面的意義。這主要表現在：（1）音高縱向結合的組織作用（2）確立或瓦解調性、調式的作用（3）發展或終止某一結構的作用 兩種功能的對立統一，是和聲內部矛盾的集中表現，它決定著和聲風格的歷史演變以至每一和聲現象的面貌特徵。
大小調和聲：
大小調和聲，是建立在自然大調與和聲小調基礎之上的一種和聲體系。大小調音階各音之間的關係，決定著這個體系基本語彙的構成以及應用的邏輯。大小調和聲使用的和弦，是按三度疊置的原則結合起來的。這個原則已被音樂物理學證明與泛音列棗反映發聲物體振動規律的音高系列有直接聯繫。作為一種歷史風格，大小調和聲曾盛行於歐洲巴羅克至浪漫主義階段的音樂實踐，是為巴赫、莫扎特、貝多芬、瓦格納等音樂家共同運用並為之不斷創新發展的和聲體系。
到了十九世紀和聲又分自然音體系與半音體系。這既是同一體系不同歷史階段風格特徵的表現，也是和聲學由淺入深兩個階段的標誌。瓦格納之後，大小調和聲在音樂中的統治地位，雖然因為德彪西為代表的和聲革新浪潮的衝擊而讓位於其他的寫作風格；但作為一種高度成熟的體系、一種客觀存在於大部分已有音樂文獻之中的創作原則，它仍然在相當廣泛的領域中繼續發揮作用。
一般的音樂教育都把它作為基礎課程之一；對於作曲家、指揮家和音樂學家的培養，這更是一個不可逾越的階段；為數不少的一批作曲家，仍然部分地、甚至全部地採用大小調和聲技法進行創作。
四部和聲寫作：
一般的和聲教學，都願意以四部合唱作為寫作訓練的基本形式。這樣做，不僅是因為這種形式簡單、明晰、易於掌握，而且也是由於它恰好與大小調和聲早期實踐的常見形式一脈相承。通過這種形式的寫作訓練，有助於達到對整個體系本質上的理解。此外，四部和聲的結構原則也在一定程度上反映了某些音響結合的普遍規律，把它作為和聲寫作基礎訓練的中心課題來做，亦有得於向室內樂、交響曲等更複雜的創作形式過渡。
四部和聲的寫作中，各聲部的名稱分別為高音聲部（一般也稱「旋律」聲部）、中音聲部、次中音聲部。四個聲部的音域限定，與一般混聲合唱隊相同。聲部交叉棗相鄰聲部在音高位置上的顛倒，會破壞音響的自然平衡，應當避免。
各類和弦的音數是不盡相等的。在三度疊置的和弦系列中，三和弦只有三個音，七和弦有四個音，九和弦有五個音，還有六個、七個、以至音數更多的和弦。這些音數不等的和弦在四部和聲中，必然會遇到和弦音的重複與省略的問題。除了考慮和弦的音數差別，音的重複與省略還有更重要的出發點，那就是和弦的音級地位以及各和弦音在和弦結構中的地位。由於這裡的情況變化多端，需要結合著每個和弦的使用而具體地加以研究，故先不作一般性的概括。
從聲部間的距離來看，四個聲部的排列有兩種基本形式：開放排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程在五度以上（但不可超過八度），可獲得協調、均衡的和聲音響，個別聲部的進行亦比較清晰。密集排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程不超過四度，可獲得濃厚、濁重的和聲音響，帶狀的線條將掩蓋個別聲部的進行。
寫作中，兩種排列法均可根據音樂表現或聲部進行的需要，分別、交替或混合使用。作為和聲基礎的低音聲部，它和次中音聲部的音程不涉及聲部的排列形式，一般允許在同度和十二度的範圍內活動，最大距離不應超過十五度。上方三個聲部相鄰者之間的音程超過八度，或低音與次中音聲部間的音程超過十五度，叫做超開放排列。這樣的寫法會影響和聲的凝聚力，應當避免。
和聲分析：
和聲學習中的寫作訓練必須與分析結合進行。四聲部寫作中所沿用的那些技術「規範」，都是從一定歷史時期大量成功作品的和聲經驗總結出來的。真正有實踐意義的和聲技巧總是存在於優秀的音樂作品之中。只有通過正確有效的和聲分析，才能將理論與實際聯繫起來。對於不以作曲為主要目標的和聲學習者來說，和聲分析甚至應當是他們進行鍛煉、提高和聲理解能力的基本途徑。怎樣才能使和聲分析做到正確有效？關鍵是要解決對這一課題的認識和方法論的問題。
從思維活動的具體形式來看，和聲分析大體上可分為三個層次：第一個層次是和聲材料的分析，主要解決對和弦、和弦外音及調式、調性的識別問題。
第二個層次是和聲語義的分析，要求從和聲材料的連接中去領悟其序進邏輯，並盡力揭示出和聲在音樂結構和表現方面的意義。
第三個層次是和聲風格的分析，這需要聯繫更多的作品、作曲家的個性及藝術思潮等廣泛領域進行比較和研究，從而得出對某一作品、作曲家或藝術派別和聲風格的認識。
這三個層次彼此關聯而又相互區別。第一個層次是一切和聲分析的基礎，但它必須向第二、第三個層次發展才具有真正的意義；第三個層次屬於專題研究範疇，一般不作為基礎和聲學習的重點，但在風格觀念指導下的「材料」或「語義」分析總是效益倍增的，凡是有條件的學習者都應當在提高和聲風格的理解力方面多下功夫。
和聲具有色彩功能與結構功能兩種基本屬性：色彩功能即和聲的音響作用。在音樂中，和聲憑借這種功能，或獨立地或同其他因素協同地參與音樂表現。結構功能是指和聲對音樂形式構成方面的意義。這主要表現在：（1）音高縱向結合的組織作用（2）確立或瓦解調性、調式的作用（3）發展或終止某一結構的作用 兩種功能的對立統一，是和聲內部矛盾的集中表現，它決定著和聲風格的歷史演變以至每一和聲現象的面貌特徵。
大小調和聲：
大小調和聲，是建立在自然大調與和聲小調基礎之上的一種和聲體系。大小調音階各音之間的關係，決定著這個體系基本語彙的構成以及應用的邏輯。大小調和聲使用的和弦，是按三度疊置的原則結合起來的。這個原則已被音樂物理學證明與泛音列棗反映發聲物體振動規律的音高系列有直接聯繫。作為一種歷史風格，大小調和聲曾盛行於歐洲巴羅克至浪漫主義階段的音樂實踐，是為巴赫、莫扎特、貝多芬、瓦格納等音樂家共同運用並為之不斷創新發展的和聲體系。
到了十九世紀和聲又分自然音體系與半音體系。這既是同一體系不同歷史階段風格特徵的表現，也是和聲學由淺入深兩個階段的標誌。瓦格納之後，大小調和聲在音樂中的統治地位，雖然因為德彪西為代表的和聲革新浪潮的衝擊而讓位於其他的寫作風格；但作為一種高度成熟的體系、一種客觀存在於大部分已有音樂文獻之中的創作原則，它仍然在相當廣泛的領域中繼續發揮作用。
一般的音樂教育都把它作為基礎課程之一；對於作曲家、指揮家和音樂學家的培養，這更是一個不可逾越的階段；為數不少的一批作曲家，仍然部分地、甚至全部地採用大小調和聲技法進行創作。
四部和聲寫作：
一般的和聲教學，都願意以四部合唱作為寫作訓練的基本形式。這樣做，不僅是因為這種形式簡單、明晰、易於掌握，而且也是由於它恰好與大小調和聲早期實踐的常見形式一脈相承。通過這種形式的寫作訓練，有助於達到對整個體系本質上的理解。此外，四部和聲的結構原則也在一定程度上反映了某些音響結合的普遍規律，把它作為和聲寫作基礎訓練的中心課題來做，亦有得於向室內樂、交響曲等更複雜的創作形式過渡。
四部和聲的寫作中，各聲部的名稱分別為高音聲部（一般也稱「旋律」聲部）、中音聲部、次中音聲部。四個聲部的音域限定，與一般混聲合唱隊相同。聲部交叉棗相鄰聲部在音高位置上的顛倒，會破壞音響的自然平衡，應當避免。
各類和弦的音數是不盡相等的。在三度疊置的和弦系列中，三和弦只有三個音，七和弦有四個音，九和弦有五個音，還有六個、七個、以至音數更多的和弦。這些音數不等的和弦在四部和聲中，必然會遇到和弦音的重複與省略的問題。除了考慮和弦的音數差別，音的重複與省略還有更重要的出發點，那就是和弦的音級地位以及各和弦音在和弦結構中的地位。由於這裡的情況變化多端，需要結合著每個和弦的使用而具體地加以研究，故先不作一般性的概括。
從聲部間的距離來看，四個聲部的排列有兩種基本形式：開放排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程在五度以上（但不可超過八度），可獲得協調、均衡的和聲音響，個別聲部的進行亦比較清晰。密集排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程不超過四度，可獲得濃厚、濁重的和聲音響，帶狀的線條將掩蓋個別聲部的進行。
寫作中，兩種排列法均可根據音樂表現或聲部進行的需要，分別、交替或混合使用。作為和聲基礎的低音聲部，它和次中音聲部的音程不涉及聲部的排列形式，一般允許在同度和十二度的範圍內活動，最大距離不應超過十五度。上方三個聲部相鄰者之間的音程超過八度，或低音與次中音聲部間的音程超過十五度，叫做超開放排列。這樣的寫法會影響和聲的凝聚力，應當避免。
和聲分析：
和聲學習中的寫作訓練必須與分析結合進行。四聲部寫作中所沿用的那些技術「規範」，都是從一定歷史時期大量成功作品的和聲經驗總結出來的。真正有實踐意義的和聲技巧總是存在於優秀的音樂作品之中。只有通過正確有效的和聲分析，才能將理論與實際聯繫起來。對於不以作曲為主要目標的和聲學習者來說，和聲分析甚至應當是他們進行鍛煉、提高和聲理解能力的基本途徑。怎樣才能使和聲分析做到正確有效？關鍵是要解決對這一課題的認識和方法論的問題。
從思維活動的具體形式來看，和聲分析大體上可分為三個層次：第一個層次是和聲材料的分析，主要解決對和弦、和弦外音及調式、調性的識別問題。
第二個層次是和聲語義的分析，要求從和聲材料的連接中去領悟其序進邏輯，並盡力揭示出和聲在音樂結構和表現方面的意義。
第三個層次是和聲風格的分析，這需要聯繫更多的作品、作曲家的個性及藝術思潮等廣泛領域進行比較和研究，從而得出對某一作品、作曲家或藝術派別和聲風格的認識。
這三個層次彼此關聯而又相互區別。第一個層次是一切和聲分析的基礎，但它必須向第二、第三個層次發展才具有真正的意義；第三個層次屬於專題研究範疇，一般不作為基礎和聲學習的重點，但在風格觀念指導下的「材料」或「語義」分析總是效益倍增的，凡是有條件的學習者都應當在提高和聲風格的理解力方面多下功夫。
歌唱技巧（四）
歌唱技巧（四）
歌唱比賽的評分項目大致包含：自我及曲目介紹、歌詞咬字與發音、歌唱技巧、音準與節拍、音色與共鳴、情感的詮釋、音樂的掌握，其他如服裝、台風、儀態等等；但請別忘了既然是歌唱比賽，所以歌唱技巧的百分比重要大一些。
歌唱技巧可從下面兩點來加以突破：
首先是「唱歌的聲音能力」，簡稱「唱功」：
「唱功」：為正確有效的呼吸方法，必須控制自己吐氣與換氣的時間。正確的發聲方法，尋找自己的共鳴點並將其轉化為字正腔圓的能力。每天加強練習來淨化、強化、美化自己的音質與音色。
其次是「歌曲的表現能力」，簡稱「歌藝」：
「歌藝」：為歌曲的表現能力，是需要時間的磨練與自身功力的累積。包含（定調移調、斷句換氣、延頓起伏、起唱下歌、銜接轉折、轉音變化、情緒意境等。）
總括一句所謂「歌唱實力」將包含歌唱技巧、音樂的三大要素（節奏、旋律、和聲）以及自身每天不斷的充實基本練習、樂理、歌曲、樂器、音樂欣賞與創作等等能力，缺一不可。
「洪榮宏、蔡小虎、王識賢」三位歌唱界的翹楚，他們的歌唱技巧當然是沒話說，可是第十四屆金曲獎台語演唱人獎竟然「從缺」！引起軒然大波，資深歌手和同輩藝人都出面批判評審，可見評審不夠專業，評審的個人意見並不代表「真理」，歌手接受評審批評，評審不也應該自我檢討嗎？我想公道自在人心。
處在功利社會主義的現今，商業掛帥，一切向錢看，笑貧而不笑娼；已經失去我們台灣過去優良的傳統主流價值與是非好壞的判斷能力。七分就能上大學，危害足以動搖國本，真是令人擔憂的一代。時下很多所謂的評審老師，不是自身功力不夠，就是錯誤示範；再加上積非成是的觀念，以致很多愛好歌唱學子身蒙其害而不自知。
然而「蕭何月下追韓信」，真正的歌唱人才是不會被埋沒的。所以為什麼時下的流行歌曲，經過若干年後，君不見所謂「好聽的歌」，無疾而終。反而是國、台語老歌以及西洋老歌能經得起時光的考驗而歷久彌新，這就是實力派歌唱者本身的演唱技巧功力所致。
歌唱比賽的評分項目大致包含：自我及曲目介紹、歌詞咬字與發音、歌唱技巧、音準與節拍、音色與共鳴、情感的詮釋、音樂的掌握，其他如服裝、台風、儀態等等；但請別忘了既然是歌唱比賽，所以歌唱技巧的百分比重要大一些。
歌唱技巧可從下面兩點來加以突破：
首先是「唱歌的聲音能力」，簡稱「唱功」：
「唱功」：為正確有效的呼吸方法，必須控制自己吐氣與換氣的時間。正確的發聲方法，尋找自己的共鳴點並將其轉化為字正腔圓的能力。每天加強練習來淨化、強化、美化自己的音質與音色。
其次是「歌曲的表現能力」，簡稱「歌藝」：
「歌藝」：為歌曲的表現能力，是需要時間的磨練與自身功力的累積。包含（定調移調、斷句換氣、延頓起伏、起唱下歌、銜接轉折、轉音變化、情緒意境等。）
總括一句所謂「歌唱實力」將包含歌唱技巧、音樂的三大要素（節奏、旋律、和聲）以及自身每天不斷的充實基本練習、樂理、歌曲、樂器、音樂欣賞與創作等等能力，缺一不可。
「洪榮宏、蔡小虎、王識賢」三位歌唱界的翹楚，他們的歌唱技巧當然是沒話說，可是第十四屆金曲獎台語演唱人獎竟然「從缺」！引起軒然大波，資深歌手和同輩藝人都出面批判評審，可見評審不夠專業，評審的個人意見並不代表「真理」，歌手接受評審批評，評審不也應該自我檢討嗎？我想公道自在人心。
處在功利社會主義的現今，商業掛帥，一切向錢看，笑貧而不笑娼；已經失去我們台灣過去優良的傳統主流價值與是非好壞的判斷能力。七分就能上大學，危害足以動搖國本，真是令人擔憂的一代。時下很多所謂的評審老師，不是自身功力不夠，就是錯誤示範；再加上積非成是的觀念，以致很多愛好歌唱學子身蒙其害而不自知。
然而「蕭何月下追韓信」，真正的歌唱人才是不會被埋沒的。所以為什麼時下的流行歌曲，經過若干年後，君不見所謂「好聽的歌」，無疾而終。反而是國、台語老歌以及西洋老歌能經得起時光的考驗而歷久彌新，這就是實力派歌唱者本身的演唱技巧功力所致。
廣青七號
民國六十九年，有一群人「廣青七號」為了共同營築一個夢想－組成一個以歌會友的大家庭（廣慈青年合唱團），裡面有現實社會中的溫情，忙碌工作的悠閒輕唱；歌出對生命洋溢的讚頌。特別是為殘障朋友打開另一扇門，牽引他們走出禁錮的自我，走入人群社會。在這個目標下，「廣青七號」也希望在自立之餘，能用歌聲現身說法，鼓舞、安慰他人，進而服務社會，樹立「殘而不廢，障而無礙」的嶄新形象。
「廣青七號」七個大男生的歌聲吸引了正在這個以收容老人、孤兒、殘障者為主的廣慈博愛院中，為院童作課業輔導的台大會計系學生楊文和的注意，這個也愛唱歌的大哥哥就這樣成為他們的一員。在他的帶領之下，他們決定將原為（廣慈青年合唱團）改以「廣召愛好歌唱青年」之意成立「廣青」合唱團（黃信正提議命名），為一個正式的法人組織，以音樂來服務社會。並於1982年2月經台北市政府教育局以北市教業第115號核准登記立案。「上帝很公平，關一道門『肢體殘障』，就會打開另一扇窗『天賦的歌喉』」，他們很有音樂天賦，歌聲優揚，組成為全國第一個以殘障青年為主並結合一般社會青年的混聲四部合唱團體，二十八年來始終在社會公益及合唱藝術兩個領域上兢兢業業，努力不懈。歷年來除了年度公演外，並以樂音頌愛為主題，以音樂撫慰人心回饋社會。
合唱團成立之初「非常簡陋」，沒有樂器伴奏、練習場地不定，行動不便的團員得四處奔波找場地練唱。「現在想起來真是很辛苦」，劉銘回憶說，當年在「楊哥」帶領之下，不記得有人叫苦，倒是團員所經之處，總能聽見愉悅的歌聲在飛揚。運氣好時，能借把吉他伴奏，就讓大家興高采烈了。不久後「廣青」還召收了女團員，在雄渾的男聲之外也添加女性陰柔的和聲。民國七十一年「廣青」到輔大演唱，同是小兒麻痺患者的輔大法文系學生喬凌梅，在聽了他們的演唱後，自薦成為鋼琴伴奏，也結束了「廣青」清唱的生涯；而每年青年節團慶時的演唱會多能如期舉行，……一切似乎漸漸步上軌道。可是指揮楊文和心中知道，這群以興趣相結合卻缺乏專業訓練的合唱團，是到了該突破瓶頸的時候了。就在楊文和請假期間，由團長黃信正擔任指揮，一方面尋求專任指揮，一方面安撫團員凝聚向心力，苦撐至民國七十三年，在多所大專院校擔任音樂教師及指揮的蔡長雄，在聽過他們「生之禮讚」的公演後，欣然接受楊文和邀請，成為廣青義務常任指揮，不支領一塊錢薪水，每週帶領他們練唱兩個晚上至今。
有了蔡長雄老師的指導，「廣青」在歌唱技巧上日漸圓熟，但是經濟依然窘迫，每次公演所需的費用，都得東湊西借，直到他們遇到了另一位知音－陳恂如律師，才有了轉機。說來湊巧，民國七十五年，陳律師為了一件法律案件到社教館辦事，無意間看到了正在練唱的「廣青」團員。身為基督徒的他，被這群青年的精神與歌聲所打動，自此，時而抽空在他們練唱時帶些零食、彭大海去探班，也在經費上支持他們。
一年後，「廣青」組織再造為總幹事制，由黃信正擔任第一任總幹事，蔡長雄擔任音樂總監。當時陳律師擔任三重扶輪分社社長，為了響應世界扶輪社消滅小兒麻痺的募款運動，他邀請「廣青」到扶輪社會中演唱。剛好當時世界扶輪總社社長查理士．凱勒也在席間，深受感動的凱勒先生於是促成「廣青」民國七十七年的美國費城之行，旅費則由台灣扶輪社友提供。在費城國際扶輪社1988年會上，透過指揮蔡長雄的手勢，曾任廣青合唱團第五任團長兼指揮、現任總幹事黃信正形容，「我們的卅一顆心凝結在一起，一定把最好的歌聲唱出來！」
亮麗活潑的歌聲於是在大會的場中繞樑不絕，原來訂為十五分鐘的演唱，在觀眾熱情的反應下延為四十分鐘，廣青唱遍了中國、美國、日本、澳洲、韓國、菲律賓等國的歌曲。唱完之後，全場起立鼓掌致意。最後，主持人在宣佈各國元首的致賀函時，按例僅介紹拍發人的姓名，唯獨在宣佈李登輝總統賀函時，特別聲明這是來自「廣青」合唱團的國家，而將賀電全文朗讀一遍。當時在台下與「廣青」一起分享這份屬於中國人榮耀的，還有前駐美代表錢復的夫人田玲玲女士。那次相聚也使錢夫人與「廣青」結下不解之緣。不久後，田玲玲女士隨夫回國履新，行前她要求美國友人把要送給他們的禮物，轉為金錢資助「廣青」。回國後，她也經常以各種方式鼓勵這群可愛的年輕人。
去年底，著名的鋼琴家尤金．艾斯托明來台演奏，他的妻子瑪塔是美國甘乃迪中心的藝術指導。錢夫人在邀請他到家中便餐時，提到「廣青」的情形，希望甘乃迪中心若有特殊才藝表演時，能給「廣青」機會。尤金帶著「廣青」的錄音帶以及錄影帶回國，瑪塔欣賞之後誇讚他們是“first rate”（第一級的）團體，立刻來函邀請「廣青」參加今年六月舉行的國際特殊藝術節的演出。這個藝術節是由五十個會員國組成的「世界殘障才藝協會」舉辦，在這四年一度的盛會中，各國殘障者都將在此表現他們的藝術才華，而能受邀在甘乃迪中心表演即代表無上的光榮。
好消息還不只如此。儘管「廣青」還未赴美演出，世界殘障才藝協會已決定將於台灣設立分會（國際特殊才藝協會中華民國總會），以資金及優秀的師資，培養國內有藝術才能的身心障礙者。「廣青七號」憑著自己的努力及諸多「貴人」協助下，在全盛時期時正式團員與實習團員總數將近百人，除了為自己、也為其他的殘障者唱出了廣闊的天空。田玲玲女士表示：「與其說我鼓勵他們，不如說他們鼓勵我。每回看到他們充滿自信的笑容，我總會想：他們都能做到，我們有什麼事好推託的呢？」今年初，陳恂如律師及蔡長雄指揮等人也秉持「廣青」精神，在國內發起成立「財團法人廣青文教基金會」，短中期的目標是要協助殘障人士成立合唱團、訓練音樂才藝。
「從『廣青』團員身上，我們可以清楚看到音樂對殘障者的影響，使他們從自怨自艾的陰影中，勇敢的走出禁錮，並進一步把歡樂帶給別人」，陳恂如說。對於十年來領受的種種溫暖、關懷，「廣青」心存感激，更亟思回饋。現在，他們也要為需要幫助的人募款、協助其他殘障者成立合唱團……。十年前一個偶然的結合，在經過那麼多人的灌溉後，竟結出如此豐美的果實。
為了國際特殊藝術節的演出，「廣青」的團員在工作之餘，每週有四個晚上要練唱。他們的歌聲夾著蔡長雄的指示回盪在社教館練唱室，「不要皺眉，拉長聲音。在台上只有音樂成績，沒有同情分數，來來來……」蔡長雄手一揚，「……來來來來，看美麗的百合花怒放……」大家眉開眼笑，歌聲也洋溢著愉悅的情感。他們正像在這有情人間綻放的百合花！創辦人楊文和回憶，「廣青」剛成立時很克難，就像台東的紅葉少棒隊一樣，他們用石子、木棒練球，廣青則以手抄樂譜，用吉他代替鋼琴伴奏，成立五年後才由真正的音樂老師來帶領，慢慢蛻變為今日的廣青。
正式成立28年來、儘管團員行動不方便，但廣青把握慈善演出機會，台灣監獄他們幾乎跑遍，僅剩綠島還沒去，勞軍足跡遍及金馬戰地，實踐以音樂服務社會的理想。另外，廣青從成立到今已促成20對佳偶，其中第一對佳偶（霹靂HaLaKuSo黃山）的小孩如今長大成人，已是中華民國海軍中尉軍官（這才是真正的愛台灣），而楊文和跟他太太也是在合唱團中相識結婚。廣青也是往來兩岸最頻繁的合唱團之一。楊文和說，1997年就到廣東觀摩音樂節，北京、廈門與蘇州的國際合唱節更讓團員們結交對岸的好朋友。五年前，楊文和將事業擴展到上海，為台商企業輔導設廠、設立公司的登記業務，三年前更舉家移居上海，他說，廣青的交流，是民間團體交流最佳的案例，只有民間增加了解，才能讓兩岸關係更為穩固。
民國69年 8月於廣慈博愛院首度公開發表會。 民國70年 3月台大學生活動中心之 「自強義演」。 民國70年11月參加中華電視台 「民族歌謠競賽」 榮獲優等。 民國71年 4月假實踐堂 「春之聲」 公演。 民國72年 3月國立藝術館「蛹之聲」公演。 民國72年 9月八里安老院重陽節慰問演出。 民國72年 9月與日本「太陽之町」 殘障台唱團，於台北聖家堂同台觀摩演出，亦首次與外國團體音樂交流。 民國73年 3月「鄉土頌」公演於國立藝術館。 民國73年12月首次參加全省音樂比賽，榮獲社會組優等亞軍。 民國74年 9月「愛之頌」首度台北、高雄、苗栗、台南等巡迥公演。 民國75年 3月再度參加全省音樂比賽，此次榮獲優等冠軍，而給予團員莫大的肯定與信心。 民國75年 9月「生之歌」 台北、台中、高雄二度巡迥公演，冀望撒出更多愛樂的種子在每一個角落。 民國76年 2月首次錄製廣青錄音帶。 民國76年 2月配合國際扶輪社1988年工作目標一"西元2005年消除全世界小兒麻痺症" 與台北三重扶輪社共同為此一遠大目標而唱出本團歷年最大型之「扶輪帶來希望] 慈善演唱會。 民國76年 7月社教館「生命光輝」演唱會。 民國76年 9月希望頌」 三度台北、高雄巡迥公演。 民國77年 5月應國際扶輪總社邀請至美國賣城參加1988年世界年會中演唱，贏得全場160餘國代表起立致意。隨後巡退美國東、西五大城市演出。 民國77年1O月國立藝術館 「光明之歌」 公演。 民國78年 6月赴美華盛頓甘迺迪中心參加1989年「國際特殊才藝節」觀摩演出。由於外交部長夫人田玲玲女士的推薦，廣青才能在此四年一度的盛會中，與世界各會員國殘障代表，切磋學習並廣結友緣。 民國79年 3月十週年團慶，邀請樂友、YMCA、金穗等三個團齡十年以上的合唱團，舉辦聯合觀摩演唱會。 民國79年 5月「國際特殊才藝協會中華民國總會」成立晚會「愛的光輝」 應邀演出。 民國79年12月「新生心聲」 十週年公演及四度台北、高雄巡迥公演。 民國80年 3月赴日前，獲行政院婦聯會會長郝怕村夫人接見。 民國80年 3月應東京扶輪社邀請，赴東京及中津川巿演出及賞櫻旅遊。 民國80年11月1991年國際特殊才藝節 「愛、生命與成長」 聯合演唱會演出。 民國81年l月參加中華民國殘障體育運動協會 "推向巴塞隆納系列活動" 演出。 民國81年10月應陽明扶輪社與日本京都紫野扶輪社邀請赴日演出。
民國83年應邀參加在比利時舉辦之「1994年國際特殊才藝節」兼道巡迴巴黎、倫敦及荷蘭等地演唱，民國84、85年兩度獲邀赴日巡迴，並於札幌雪祭中表演。85年12月初受邀赴大陸廣東省順德市參加「第四屆中國合唱節」觀摩演出，甚獲讚譽及好評。民國87年7月赴日本寶塚參加「第十五屆國際室內合唱比賽」，更一舉贏得混聲組銀賞及總成績第三名之殊榮，富有生命力的歌聲感動全場，名揚海外。返國後並在9月間蒙 李登輝前總統於府內召見勗勉，全體團員皆感與有榮焉。民國89年7月廣青腳步再次踏上大陸國土，在北京市有60餘支隊伍參加的「第五屆中國國際合唱節」中勇奪金牌，全體團員並成功登上長城居庸關，且與大陸殘障團體相互交流演出，完成20週年的光榮使命。
民國90年獲選為文建會「傑出演藝扶植團隊」，紓解部份經濟困境，使團務不因經費不足而停頓。民國90年7月受邀赴加拿大St. John's參加「Festival 500」國際合唱音樂節，順道於多倫多與聖約翰為當地僑民做慰問演出，受到極大的歡迎。11月以「山河戀」為主題的年度公演，更將最受合唱人士推崇之經典作品「長恨歌」與「黃河大合唱」做全版整場演出，此項演出係合唱界前所未有的創舉。誠如作家樸月姊的讚嘆：「不知是否絕後，至少，我確信，一定是空前的了」。當時，滿場觀眾喝采熱烈，盛況感動台上台下每一個人。民國91年12月9日「今夜－愛在燃燒」22週年公演，民國92年3月29日「中國心，台灣情」23週年公演，民國九十四年參加『第二屆北富銀身心障礙才藝獎』獲百合獎、民國九十五年參加『第四屆奧林匹克合唱大賽』榮獲「混聲室內」及「無伴奏宗教」雙料銀牌。民國九十七年參加21世紀國際合唱節，擊敗來自世界各國近30支的勁旅，勇奪總冠軍與最佳指揮獎，技驚全場。
回顧過往，廣青能以自立自強的形象及清新亮麗的歌聲，在全省各地散播希望、散播愛，且能多次遠渡重洋在異國他鄉中綻放台灣的熱情與活力，絕非倖致，實乃諸多師長及社會各界始終不吝給予指導及支持有以致之。因著這一份得之於社會的太多，激勵廣青不敢稍加懈怠以免有負這許多的善心美意，所以廣青是如此堅毅卓絕地走過了第一個十年後，再走向另一個十年。展望未來，還有好多個十年在向我們招手呢！在成長過程中，秉持意念不斷以關懷身心障礙為念，將音樂轉化為散發光和熱的動力，讓每一顆身體雖受限制的心靈得著光熱，自由綻放，更期盼30周年時，能成立獨立自主的基金會，讓音樂豐富更多殘障朋友和愛樂青年的生命一個完全屬於自己的、又能自主的基金會，將以更專業的方式讓音樂來豐富更多的殘障朋友及愛樂青年的生命，這會是廣青對未來的一大挑戰、一種堅持、一份期許、更是一個美夢……。
如果說「海角七號」這一部電影的本質是化解遺憾，那麼「廣青七號」的本質就是彌補缺憾；我想化解與彌補遺憾或缺憾的意義就是傳承。
「廣青七號」拄著柺杖，乘著歌聲的翅膀，以歌會友，頻遇知音。不因身體的殘缺，反而唱出更寬闊的天空。您是否該鼓勵這群肢體殘障的朋友們！讓他們的人生不再有遺憾或缺憾。
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１上帝公平關一道門會打開另一扇窗
２現實社會唯有實力別人才會尊敬您
３在台上只有音樂成績沒有同情分數
４廣青獲選文建會傑出演藝扶植團隊
５合唱界空前絕後長恨歌黃河大合唱
６第四屆奧林匹克合唱大賽技驚全場
７勇奪總冠軍與最佳指揮獎絕非僥倖
８您會贊助廣青成立獨立自主基金會
９「廣青七號」的本質就是彌補缺憾
10化解彌補遺憾或缺憾的意義是傳承
「廣青七號」七個大男生的歌聲吸引了正在這個以收容老人、孤兒、殘障者為主的廣慈博愛院中，為院童作課業輔導的台大會計系學生楊文和的注意，這個也愛唱歌的大哥哥就這樣成為他們的一員。在他的帶領之下，他們決定將原為（廣慈青年合唱團）改以「廣召愛好歌唱青年」之意成立「廣青」合唱團（黃信正提議命名），為一個正式的法人組織，以音樂來服務社會。並於1982年2月經台北市政府教育局以北市教業第115號核准登記立案。「上帝很公平，關一道門『肢體殘障』，就會打開另一扇窗『天賦的歌喉』」，他們很有音樂天賦，歌聲優揚，組成為全國第一個以殘障青年為主並結合一般社會青年的混聲四部合唱團體，二十八年來始終在社會公益及合唱藝術兩個領域上兢兢業業，努力不懈。歷年來除了年度公演外，並以樂音頌愛為主題，以音樂撫慰人心回饋社會。
合唱團成立之初「非常簡陋」，沒有樂器伴奏、練習場地不定，行動不便的團員得四處奔波找場地練唱。「現在想起來真是很辛苦」，劉銘回憶說，當年在「楊哥」帶領之下，不記得有人叫苦，倒是團員所經之處，總能聽見愉悅的歌聲在飛揚。運氣好時，能借把吉他伴奏，就讓大家興高采烈了。不久後「廣青」還召收了女團員，在雄渾的男聲之外也添加女性陰柔的和聲。民國七十一年「廣青」到輔大演唱，同是小兒麻痺患者的輔大法文系學生喬凌梅，在聽了他們的演唱後，自薦成為鋼琴伴奏，也結束了「廣青」清唱的生涯；而每年青年節團慶時的演唱會多能如期舉行，……一切似乎漸漸步上軌道。可是指揮楊文和心中知道，這群以興趣相結合卻缺乏專業訓練的合唱團，是到了該突破瓶頸的時候了。就在楊文和請假期間，由團長黃信正擔任指揮，一方面尋求專任指揮，一方面安撫團員凝聚向心力，苦撐至民國七十三年，在多所大專院校擔任音樂教師及指揮的蔡長雄，在聽過他們「生之禮讚」的公演後，欣然接受楊文和邀請，成為廣青義務常任指揮，不支領一塊錢薪水，每週帶領他們練唱兩個晚上至今。
有了蔡長雄老師的指導，「廣青」在歌唱技巧上日漸圓熟，但是經濟依然窘迫，每次公演所需的費用，都得東湊西借，直到他們遇到了另一位知音－陳恂如律師，才有了轉機。說來湊巧，民國七十五年，陳律師為了一件法律案件到社教館辦事，無意間看到了正在練唱的「廣青」團員。身為基督徒的他，被這群青年的精神與歌聲所打動，自此，時而抽空在他們練唱時帶些零食、彭大海去探班，也在經費上支持他們。
一年後，「廣青」組織再造為總幹事制，由黃信正擔任第一任總幹事，蔡長雄擔任音樂總監。當時陳律師擔任三重扶輪分社社長，為了響應世界扶輪社消滅小兒麻痺的募款運動，他邀請「廣青」到扶輪社會中演唱。剛好當時世界扶輪總社社長查理士．凱勒也在席間，深受感動的凱勒先生於是促成「廣青」民國七十七年的美國費城之行，旅費則由台灣扶輪社友提供。在費城國際扶輪社1988年會上，透過指揮蔡長雄的手勢，曾任廣青合唱團第五任團長兼指揮、現任總幹事黃信正形容，「我們的卅一顆心凝結在一起，一定把最好的歌聲唱出來！」
亮麗活潑的歌聲於是在大會的場中繞樑不絕，原來訂為十五分鐘的演唱，在觀眾熱情的反應下延為四十分鐘，廣青唱遍了中國、美國、日本、澳洲、韓國、菲律賓等國的歌曲。唱完之後，全場起立鼓掌致意。最後，主持人在宣佈各國元首的致賀函時，按例僅介紹拍發人的姓名，唯獨在宣佈李登輝總統賀函時，特別聲明這是來自「廣青」合唱團的國家，而將賀電全文朗讀一遍。當時在台下與「廣青」一起分享這份屬於中國人榮耀的，還有前駐美代表錢復的夫人田玲玲女士。那次相聚也使錢夫人與「廣青」結下不解之緣。不久後，田玲玲女士隨夫回國履新，行前她要求美國友人把要送給他們的禮物，轉為金錢資助「廣青」。回國後，她也經常以各種方式鼓勵這群可愛的年輕人。
去年底，著名的鋼琴家尤金．艾斯托明來台演奏，他的妻子瑪塔是美國甘乃迪中心的藝術指導。錢夫人在邀請他到家中便餐時，提到「廣青」的情形，希望甘乃迪中心若有特殊才藝表演時，能給「廣青」機會。尤金帶著「廣青」的錄音帶以及錄影帶回國，瑪塔欣賞之後誇讚他們是“first rate”（第一級的）團體，立刻來函邀請「廣青」參加今年六月舉行的國際特殊藝術節的演出。這個藝術節是由五十個會員國組成的「世界殘障才藝協會」舉辦，在這四年一度的盛會中，各國殘障者都將在此表現他們的藝術才華，而能受邀在甘乃迪中心表演即代表無上的光榮。
好消息還不只如此。儘管「廣青」還未赴美演出，世界殘障才藝協會已決定將於台灣設立分會（國際特殊才藝協會中華民國總會），以資金及優秀的師資，培養國內有藝術才能的身心障礙者。「廣青七號」憑著自己的努力及諸多「貴人」協助下，在全盛時期時正式團員與實習團員總數將近百人，除了為自己、也為其他的殘障者唱出了廣闊的天空。田玲玲女士表示：「與其說我鼓勵他們，不如說他們鼓勵我。每回看到他們充滿自信的笑容，我總會想：他們都能做到，我們有什麼事好推託的呢？」今年初，陳恂如律師及蔡長雄指揮等人也秉持「廣青」精神，在國內發起成立「財團法人廣青文教基金會」，短中期的目標是要協助殘障人士成立合唱團、訓練音樂才藝。
「從『廣青』團員身上，我們可以清楚看到音樂對殘障者的影響，使他們從自怨自艾的陰影中，勇敢的走出禁錮，並進一步把歡樂帶給別人」，陳恂如說。對於十年來領受的種種溫暖、關懷，「廣青」心存感激，更亟思回饋。現在，他們也要為需要幫助的人募款、協助其他殘障者成立合唱團……。十年前一個偶然的結合，在經過那麼多人的灌溉後，竟結出如此豐美的果實。
為了國際特殊藝術節的演出，「廣青」的團員在工作之餘，每週有四個晚上要練唱。他們的歌聲夾著蔡長雄的指示回盪在社教館練唱室，「不要皺眉，拉長聲音。在台上只有音樂成績，沒有同情分數，來來來……」蔡長雄手一揚，「……來來來來，看美麗的百合花怒放……」大家眉開眼笑，歌聲也洋溢著愉悅的情感。他們正像在這有情人間綻放的百合花！創辦人楊文和回憶，「廣青」剛成立時很克難，就像台東的紅葉少棒隊一樣，他們用石子、木棒練球，廣青則以手抄樂譜，用吉他代替鋼琴伴奏，成立五年後才由真正的音樂老師來帶領，慢慢蛻變為今日的廣青。
正式成立28年來、儘管團員行動不方便，但廣青把握慈善演出機會，台灣監獄他們幾乎跑遍，僅剩綠島還沒去，勞軍足跡遍及金馬戰地，實踐以音樂服務社會的理想。另外，廣青從成立到今已促成20對佳偶，其中第一對佳偶（霹靂HaLaKuSo黃山）的小孩如今長大成人，已是中華民國海軍中尉軍官（這才是真正的愛台灣），而楊文和跟他太太也是在合唱團中相識結婚。廣青也是往來兩岸最頻繁的合唱團之一。楊文和說，1997年就到廣東觀摩音樂節，北京、廈門與蘇州的國際合唱節更讓團員們結交對岸的好朋友。五年前，楊文和將事業擴展到上海，為台商企業輔導設廠、設立公司的登記業務，三年前更舉家移居上海，他說，廣青的交流，是民間團體交流最佳的案例，只有民間增加了解，才能讓兩岸關係更為穩固。
民國69年 8月於廣慈博愛院首度公開發表會。 民國70年 3月台大學生活動中心之 「自強義演」。 民國70年11月參加中華電視台 「民族歌謠競賽」 榮獲優等。 民國71年 4月假實踐堂 「春之聲」 公演。 民國72年 3月國立藝術館「蛹之聲」公演。 民國72年 9月八里安老院重陽節慰問演出。 民國72年 9月與日本「太陽之町」 殘障台唱團，於台北聖家堂同台觀摩演出，亦首次與外國團體音樂交流。 民國73年 3月「鄉土頌」公演於國立藝術館。 民國73年12月首次參加全省音樂比賽，榮獲社會組優等亞軍。 民國74年 9月「愛之頌」首度台北、高雄、苗栗、台南等巡迥公演。 民國75年 3月再度參加全省音樂比賽，此次榮獲優等冠軍，而給予團員莫大的肯定與信心。 民國75年 9月「生之歌」 台北、台中、高雄二度巡迥公演，冀望撒出更多愛樂的種子在每一個角落。 民國76年 2月首次錄製廣青錄音帶。 民國76年 2月配合國際扶輪社1988年工作目標一"西元2005年消除全世界小兒麻痺症" 與台北三重扶輪社共同為此一遠大目標而唱出本團歷年最大型之「扶輪帶來希望] 慈善演唱會。 民國76年 7月社教館「生命光輝」演唱會。 民國76年 9月希望頌」 三度台北、高雄巡迥公演。 民國77年 5月應國際扶輪總社邀請至美國賣城參加1988年世界年會中演唱，贏得全場160餘國代表起立致意。隨後巡退美國東、西五大城市演出。 民國77年1O月國立藝術館 「光明之歌」 公演。 民國78年 6月赴美華盛頓甘迺迪中心參加1989年「國際特殊才藝節」觀摩演出。由於外交部長夫人田玲玲女士的推薦，廣青才能在此四年一度的盛會中，與世界各會員國殘障代表，切磋學習並廣結友緣。 民國79年 3月十週年團慶，邀請樂友、YMCA、金穗等三個團齡十年以上的合唱團，舉辦聯合觀摩演唱會。 民國79年 5月「國際特殊才藝協會中華民國總會」成立晚會「愛的光輝」 應邀演出。 民國79年12月「新生心聲」 十週年公演及四度台北、高雄巡迥公演。 民國80年 3月赴日前，獲行政院婦聯會會長郝怕村夫人接見。 民國80年 3月應東京扶輪社邀請，赴東京及中津川巿演出及賞櫻旅遊。 民國80年11月1991年國際特殊才藝節 「愛、生命與成長」 聯合演唱會演出。 民國81年l月參加中華民國殘障體育運動協會 "推向巴塞隆納系列活動" 演出。 民國81年10月應陽明扶輪社與日本京都紫野扶輪社邀請赴日演出。
民國83年應邀參加在比利時舉辦之「1994年國際特殊才藝節」兼道巡迴巴黎、倫敦及荷蘭等地演唱，民國84、85年兩度獲邀赴日巡迴，並於札幌雪祭中表演。85年12月初受邀赴大陸廣東省順德市參加「第四屆中國合唱節」觀摩演出，甚獲讚譽及好評。民國87年7月赴日本寶塚參加「第十五屆國際室內合唱比賽」，更一舉贏得混聲組銀賞及總成績第三名之殊榮，富有生命力的歌聲感動全場，名揚海外。返國後並在9月間蒙 李登輝前總統於府內召見勗勉，全體團員皆感與有榮焉。民國89年7月廣青腳步再次踏上大陸國土，在北京市有60餘支隊伍參加的「第五屆中國國際合唱節」中勇奪金牌，全體團員並成功登上長城居庸關，且與大陸殘障團體相互交流演出，完成20週年的光榮使命。
民國90年獲選為文建會「傑出演藝扶植團隊」，紓解部份經濟困境，使團務不因經費不足而停頓。民國90年7月受邀赴加拿大St. John's參加「Festival 500」國際合唱音樂節，順道於多倫多與聖約翰為當地僑民做慰問演出，受到極大的歡迎。11月以「山河戀」為主題的年度公演，更將最受合唱人士推崇之經典作品「長恨歌」與「黃河大合唱」做全版整場演出，此項演出係合唱界前所未有的創舉。誠如作家樸月姊的讚嘆：「不知是否絕後，至少，我確信，一定是空前的了」。當時，滿場觀眾喝采熱烈，盛況感動台上台下每一個人。民國91年12月9日「今夜－愛在燃燒」22週年公演，民國92年3月29日「中國心，台灣情」23週年公演，民國九十四年參加『第二屆北富銀身心障礙才藝獎』獲百合獎、民國九十五年參加『第四屆奧林匹克合唱大賽』榮獲「混聲室內」及「無伴奏宗教」雙料銀牌。民國九十七年參加21世紀國際合唱節，擊敗來自世界各國近30支的勁旅，勇奪總冠軍與最佳指揮獎，技驚全場。
回顧過往，廣青能以自立自強的形象及清新亮麗的歌聲，在全省各地散播希望、散播愛，且能多次遠渡重洋在異國他鄉中綻放台灣的熱情與活力，絕非倖致，實乃諸多師長及社會各界始終不吝給予指導及支持有以致之。因著這一份得之於社會的太多，激勵廣青不敢稍加懈怠以免有負這許多的善心美意，所以廣青是如此堅毅卓絕地走過了第一個十年後，再走向另一個十年。展望未來，還有好多個十年在向我們招手呢！在成長過程中，秉持意念不斷以關懷身心障礙為念，將音樂轉化為散發光和熱的動力，讓每一顆身體雖受限制的心靈得著光熱，自由綻放，更期盼30周年時，能成立獨立自主的基金會，讓音樂豐富更多殘障朋友和愛樂青年的生命一個完全屬於自己的、又能自主的基金會，將以更專業的方式讓音樂來豐富更多的殘障朋友及愛樂青年的生命，這會是廣青對未來的一大挑戰、一種堅持、一份期許、更是一個美夢……。
如果說「海角七號」這一部電影的本質是化解遺憾，那麼「廣青七號」的本質就是彌補缺憾；我想化解與彌補遺憾或缺憾的意義就是傳承。
「廣青七號」拄著柺杖，乘著歌聲的翅膀，以歌會友，頻遇知音。不因身體的殘缺，反而唱出更寬闊的天空。您是否該鼓勵這群肢體殘障的朋友們！讓他們的人生不再有遺憾或缺憾。
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１上帝公平關一道門會打開另一扇窗
２現實社會唯有實力別人才會尊敬您
３在台上只有音樂成績沒有同情分數
４廣青獲選文建會傑出演藝扶植團隊
５合唱界空前絕後長恨歌黃河大合唱
６第四屆奧林匹克合唱大賽技驚全場
７勇奪總冠軍與最佳指揮獎絕非僥倖
８您會贊助廣青成立獨立自主基金會
９「廣青七號」的本質就是彌補缺憾
10化解彌補遺憾或缺憾的意義是傳承
馬總統接見廣青合唱團 捐贈五十萬
總統接見廣青合唱團 慨捐五十萬元
更新日期:2008/08/29 21:31
（中央社記者黃瑞弘台北二十九日電）總統馬英九今天接見由殘障青年組成的廣青合唱團團員，對廣青合唱團的表演激勵人心，出國比賽並獲得「21世紀國際合唱節」總冠軍，印象深刻。馬總統除捐贈新台幣五十萬元給合唱團，並允諾未來將挹注更多經費在文化活動上。
廣青合唱團成立於民國六十九年，為全國第一個以殘障青年為主，並結合一般社會青年所自力組成的混聲合唱團體。馬總統說，廣青合唱團對許多身心障礙者而言，是一種重要的精神鼓勵，也是一個鍥而不捨、奮發向上的象徵。
他表示，廣青合唱團不但弘揚本土的藝術，另一方面則激勵人心，證明事在人為、有志竟成，是非常了不起的事。
馬總統說，運動選手如果在奧運、亞運獲得獎牌，政府會給予高額獎金鼓勵，但文化團體相較下就比較少了。
他強調，政府非常重視大家的表現，也希望能在文化活動上挹注更多經費，實際上明年度文建會的預算就會有相當幅度的增加。
馬總統說，他在台北市長任內曾經說過「工程可以使一個城市變大，只有文化可以使一個城市變偉大。」過去一度是文化為政治服務，希望從這一代開始，讓政治為文化服務，行政也為文化服務，讓政治與行政為文化擴展出更寬廣的空間，才能讓文化自由而快樂地成長。970829
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