教學活動設計發表觀摩E

自閉症兒童

語言：
使用簡單指令，淺顯語句，鼓勵說話，教導完整句子。

態度：
瞭解，接納，用耐心及堅持來矯正行為問題。

教學策略：分段教學，教學時宜變化方式和環境，避免固執性及儀式化。用具體事物教學，強調功能性實用的技能教學。
行為指導：固執性宜用逐漸改變的方法。以適當的行為填補不適當的行為。